圆明园的毁灭教案_《圆明园的毁灭》优秀课件.doc

《圆明园的毁灭教案_《圆明园的毁灭》优秀课件.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《圆明园的毁灭教案_《圆明园的毁灭》优秀课件.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、圆明园的消灭教案_圆明园的消灭优秀课件课件是根据教学大纲的要求，经过教学目的确定，教学内容和任务分析p ，教学活动构造及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。下面，WTT为大家分享圆明园的消灭优秀课件，有所帮助!教材简析这篇精读课文描绘了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而消灭的景象。课文语言简洁，构造严谨，构思颇具匠心，题目为“消灭”，却用了大量的篇幅写它辉煌的过去，把美的东西消灭了，这真是一个悲剧，更能激起读者的痛心与仇恨。表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。教学目的1.理解课文内容，理解圆明园辉煌的过去和消

2、灭的经过。2.想象并再现圆明园昔日辉煌景观，感受祖国的灿烂文化。3.理解“圆明园消灭”这一屈辱历史，激发学生不忘国耻、振兴中华之情。4.有感情朗读课文。背诵课文。教学重、难点1、引导学生读文、感悟、想象，在脑海中再现圆明园昔日辉煌景观，感受祖国的灿烂文化。2、让学生理解“圆明园消灭”这一屈辱历史，激发学生的爱国之情。教学准备1、课前搜集圆明园的相关资料。2、制作相关课件。教学过程一、导入1、板书课题，课件出示昔日辉煌图片。这是一座圆满无缺的皇家园林，这是一座光明普照的皇家园林，这座园林的名字就是圆明园。然而这座圆满无缺、光明普照的皇家园林却被无情地消灭了!2、圆明园昔日终究是怎样的辉煌?它又是

3、怎样被消灭的呢?请同学们放声朗读课文，走进圆明园，理解圆明园的昨天与今天。二、预习交流，解决难点自由读课文，小组交流：圆明园昔日终究是怎样的辉煌?它又是怎样被消灭的呢?三、交流品读(一)感受昔日辉煌1、出示课件，欣赏圆明园美景。2、多么精巧、多么壮观的园林呀，课文又是如何描写的，请自由读，想一想：作者从哪几个方面介绍了圆明园的景观?3、圆明园除了有金碧辉煌的殿堂，有玲珑剔透的亭台楼阁这些宏伟建筑之外，还有别的吗?(理解圆明园是“世界上最大的博物馆、艺术馆”)4、学生带着自豪与惊叹的口气朗读第四自然段。过渡：这就是人间天堂的圆明园，这就是万园之园的圆明园，这就是被称为世界上最大的博物馆、艺术馆的

4、圆明园。然而，这都成了我们的梦!我们再也看不到圆明园昔日的辉煌，这一切的一切都已经化为了一片灰烬。(二) 研读“消灭”1、是谁犯下了这滔天罪行?2、“侵略者”是怎样消灭圆明园的?指名读“他们把园内但凡.统统.;拿不走的.;实在运不走的.，就.。”3、听到这里，你有何感想?(愤慨、痛苦、痛惜.)4、请大家带着你对这些残暴的侵略者的愤怒读一读最后一个段落的最后两句。“大火连烧三天，烟云覆盖了这个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精(三) 体味“不可估量”的损失“圆明园的消灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失!”1、学生齐读第一自然段。同学们，你们怎么理解这句话呢?让我们亲眼目睹一下当年这些匪徒野蛮抢夺、肆意破坏的情景。2、课件播放火烧圆明园的视频片断3、面对这把罪恶之火，面对如今只剩下的残垣断壁，此刻，你最想用一个什么词语形容你此时的心情?生：悲哀、痛惜、痛恨四、练有感情地朗读课文。第 4 页 共 4 页