初中思想品德教学反思周记初中思想品德课教学反思.doc

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1、初中思想品德教学反思周记初中思想品德课教学反思导语：思想品德课的主要教学形式仍然是课堂教学，课堂教学也是一门艺术，下面是WTT给大家整理的初中思想品德教学反思周记，希望能给你带来帮助!九年来，不管是在以前的浞水中学，还是在如今的县庆中学，我一直从事初中思想品德的教育教学工作，想想过去，虽无什么成就，但深有体会。因为思想品德科目的特殊地位，所以，要成为一位受学生关注和欢送的政治老师，并不那么容易。思想政治课包含了对学生的心理教育、安康教育、法律教育、责任教育、养成教育、理想教育和国情教育等知识，是老师塑造学生美妙的心灵、帮助学生树立正确的人生观、价值观、引导学生区分真善美、假恶丑、增进学生理解国

2、情、爱我中华情感的一个重要科目。要很好地实现上述目的，就要求老师必须具备较高而灵敏的教育教学方法和技巧，为此谈谈教学理论中的点滴，作出反思，以求改良今后之教学。一、政治老师要具备广博的知识政治科目的内容最大的特点就是“多”和“浅”。“多”就是政治科目的内容涉及心理安康学、法律学、经济学和政治学等知识；“浅”就是政治科目中涉及的内容在量上比拟少。在教育教学中，要让学生很好地理解“多”和“浅”的知识，老师是最为关键的。所以，政治老师要想上好政治课，就不能满足现状，而必须不断学习，不断更新知识，不断进步自己的专业知识来适应时代开展的需要，不断扩展自己的知识面来补充教学中的“破绽”。只有掌握丰富的知识

3、，在教学中才能做到触类旁通、举一反三、得心应手，才能激发学生学习的兴趣和热情，将“多”的知识连接起来，将“浅”的知识储存起来，将自己“立”起来，从而到达较好的教育教学效果。二、政治老师要具备良好的修养在教育教学中除了要求自身的专业知识要扎实、“业余”知识要丰富以外，政治老师还要注意自己的言行举止和道德素质，不断进步自身修养，教书育人、为人师表。政治老师不但要教给学生专业知识，还要教给学生如何做人的道理，这就需要老师在言行举止上要本着对学生负责的态度，做好表率，时时处处为人师表。要求学生做到的老师自己首先要做到，要求学生不能做的老师自己要首先不做，也就是正人先正己，做好学生的楷模，对学生形成耳濡

4、目染的作用，让学生由内心深处散发出对老师的尊敬和爱戴之情。三、政治老师要具备新颖的观念在传统的师生关系中，师生的地位是不平等的。老师是绝对的权威，错的都是对的；学生是处于被动地位，不能反驳老师、不能质疑老师。这样的师生关系严重影响了师生之间的互信与合作，师生关系就是简单的授受关系，没有情感的交流。时代在开展，师生关系也要与时俱进。新型的师生关系只有建立在平等、民主、信任和尊重的根底之上，并表达在教学过程的每一个环节之中，学生才会因为受到老师平等、民主对待，得到老师信任和尊重而很乐意同其进展情感交流并承受老师的教育，做到“亲其师，信其道”。四、政治老师要具备教学的艺术思想品德课的主要教学形式仍然

5、是课堂教学，课堂教学也是一门艺术，老师要怎样组织教学，获得什么样的教学效果，都与老师的专业技能和教学艺术有直接的关系。在教学中，杂乱无章不是艺术，目的不明不是艺术，方法单一不是艺术，主次不分不是艺术。那么，怎样才能上好一堂政治课呢？首先，要理清思路。在备课中必须吃透教材，教学中脱离教材，头脑明晰，条理清楚，注重逻辑，防止陷入到不能自圆其说的杂乱无章的窘境之中。其次，要明确目的。要将知识与技能、过程与方法和情感态度与价值观三维目的贯穿在整个教学的始末，让学生知道“是什么”“为什么”“怎么样”、“记什么”“做什么”“懂什么”，防止出现教学完后学生还在“雾里看花”的败笔。再次，教学方法要多样化。在教学中要坚持启发性原那么，以多种形式激发学生的求知欲；根据教材内容，结合实际，采取不同的导入方法，让学生每一节课都有新发现、新感觉。在教学过程中，随时注意学生的反映和情绪，及时调整教学内容、节奏，防止老师在台上“云云”而学生在台下“呼呼”的为难情景。最后，主次要清楚。“主”就是重难点，为什么是重难点，怎样突出重点、打破难点，要详讲；“次”就是粗浅易懂，学生自己能看懂的，要略讲。只有主次清楚，才能防止“眉毛胡子一把抓”的错误做法。以上观点虽出自本人，但并不代表我随时都能做到，说起来容易，做起来难，但我会努力按自己说的去做，争取做得更好。第 4 页 共 4 页