小学弟子规教学计划模板 小学弟子规教学计划.doc

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1、小学弟子规教学方案模板 小学弟子规教学方案引导语：弟子规是每个学生都应该掌握的，而有关小学弟子规教学方案要怎么制定呢？接下来是WTT为你带来搜集整理的文章，！小学弟子规教学方案模板一、活动目的：1、通过诵读弟子规，让学生可以弘扬国学文化，传承国学精华，与圣贤为友，形成安康的人格，构建良好的班风。2、通过诵读弟子规，培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加识字量、阅读量，多读书，读好书，养成良好的阅读习惯。3、通过诵读弟子规，让学生理解中国灿烂的古文明，增长见识、增加修养、汲取智慧，培养学生优雅性情和敦厚人格。4、通过诵读弟子规，用传统中国文化的精神，对校园、家庭、社会产生潜移默化、净化心灵、熏

2、陶品质的作用。二、教学理念：1.诵读化。即诵读为主，理解为辅。弟子规应真正贯彻“以读为本”的理念，上承传统教育之优秀经历，下接现代教学理论的“活水”，采用各种形式的读，在读中理解、感悟、体验、积淀。小学生正处于人生记忆的黄金年龄，在这一时期让学生诵读记忆弟子规的精华内容，他们将会终生受益。因此，应让学生诵读中直面经典，与课文真心接触，自己读解，自己感悟，自己体会，老师巧设台阶，引导学生逐步领悟，有效发挥诵读的功能。读法要多样：齐读、个别读、小组赛读、男女生赛读、对读2.情境化。情境化就是用优美的古典音乐，富有情趣的画面，生动有趣的故事，喜闻乐见的表演活动，从而创设气氛把学生引入国学的情境，使学

3、生身处古典文化的情境与韵律中，诵国学，学国学，身心受到陶冶，激发他们对国学的热爱。让学生在书声、音乐与表演中，入其境悟其理，享受诵读的快乐。3.故事化。故事化的教学方法就是用经典小故事来诠释古文深奥的哲理，帮助学生理解原文的主旨，使学生在潜移默化中理解课文，受到教育。弟子规读本所选故事，是历代名人故事，根本吻合弟子规相应的内容。教学时可把故事引入课堂，用小故事来帮助学生领悟文章的含义，打破教学难点。这样，深化浅出地设计教学，不仅调动了学生的积极性，而且化难为易，化繁为简，到达了预设的教学目的。4.生活化。是指弟子规的教学要贴近学生的生活。我们教育的最终目的是学生学会做人处事，学会考虑运用。为了

4、实现学以致用的教学理念，增强教学的实效性，教学中可以设计联络生活实际谈感受的环节，把学国学与学做人联络起来。这样，拉近了古今文化的间隔 ，使遥不可及的古代文化走入了学生的生活。在生活化的同时，老师也要引导学生批判性学习。引导学生用现代人的观点理解古训要求人们做什么，假如是不符合现代道德文化要求的内容，我们就引导学生去批判，培养他们不迷信书本，不拘泥古训条文，弘扬人文个性，促进安康人格的形成。5.课程化。就是要求老师们重视弟子规的诵读教学，要保证诵读时间、诵读效果，实在完成各年段的诵读目的。三详细措施：1.遵循“五化”教学理念：诵读化、情境化、故事化、生活化、课程化。不加重学生课业负担，精心设计好“五分钟读案”，让学生在愉悦的具有挑战性的气氛中诵读。2.以“读”为主，将“诵读”作为教与学的第一手段。3.以“讲”为辅，意思的疏通是必要的。4.重视对学生进展阶段评价，开展班级评比活动，设计弟子规诵读攻关表等形式多样的评价表，促进学生跟上队伍，成功闯关，确保学生百分百过关。第 4 页 共 4 页