小学语文教师实习报告_.doc

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1、小学语文老师实习报告_小学语文老师实习报告一一、教学工作安顺市第六中学给我安排的是七(2)班的语文课。在上课过程中，课堂气氛比拟活泼，有时甚至可以说是有些吵闹，有些学生几乎是抢着答复下列问题的，我想这主要是学生的好奇心和刚上初一童稚未泯的使然。上课的时候，我尽量把音量放到最大，充满激情，多运用肢体语言，有时还附带一些幽默的课堂语言和与课文有所联络的课外知识，这就能吸引学生的注意力和激发他们的学习动力。比方，论语是要重点讲的课文，我在给学生讲论语(十那么)的时候，就给学生所了这样的一个故事：清朝时有个文学家叫毕沅，他在陕西当过巡抚。一天，他到庙里去住宿，看见一位小和尚在念经，于是就问他：“小师父

2、，请问一部法华经共有多少个阿弥陀佛?”小和尚说：“回大人，我是个蠢人，不知道这个。大人是天上文曲星，聪明得很，一定知道一部论语有多少个子曰吧?”毕沅也答不出。因为“子曰”实在太多了，谁也没有统计过。我用这个故事来说明孔子的言论之多，不想有个学生下去动手查了查，说有201个左右。在对“士不可以不弘毅”中的“士”做解释的时候，我就顺便对古代贵族分类以及贵族和平民的差异做了简单分析p ，学生也饶有兴趣。在后来的教学活动中，也证明了这些方法是可行的。这样，在学到知识点的同时激发了学生的学习兴趣，活泼了课堂气氛。 总得来说，在整个教学过程中，很好的完成了教学任务和教学目的。在修改学生周记和作文的时候，我

3、也对他们的写作方法做了简要评述。即使写得不好的作文，我也经常鼓励他们，要么是书面整洁，要么是字体漂亮，要么是修辞得体，要么是感情真挚实事求是.总之，对于写的好的作文，固然要指出好在哪里，但是不好的作文，要强调改正缺点的重要性，也得给他们寻找亮点，以资鼓励。只有这样，才能激发学生的追求进步的意识。教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案标准准确。课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、稳固,教学重点突出,明确,可以顺利地完成教学任务.同时,课外辅导耐心细致，修改作业仔细认真，还经常请武老师指出缺点和缺乏，以不断地提升自己。在实习过程中，我深入的感受到:上一堂课容易,但要想上一堂精彩的

4、课很难!需要下很大的工夫。在教学之前,我都认真听了指导老师的课。从中我也学到了很多教学方法和技巧! 同时我都准备好每次课的详细教案和课件资料,并全部交给指导老师修改。我的指导思想是不不断给学生纠正错误，完善缺点的时机，身为教育工作者，必需要用足够的耐心和毅力去保护每一个学生。二、班主任工作实习在班主任工作实习这一块，我带的也是七(2)班。是个刚由小学升上初中的班级，班上有38位学生。由于人数较多，第一次见面介绍完后，我就用了3天时间把全班同学的名字记了下来，这样能给学生亲切感。一些学生感到很惊讶，也拉近了我与学生的间隔 。接下来的时间。我常下到班级跟同学们进展交流，比方理解学生的学习情况，兴趣

5、爱好等等，每天课间操时维持秩序，监视到位,耐心地做学生的思想工作。很快，根据情况制定了工作方案，交由原班主任孙老师审批。接下来，我就按方案把一件件事做好。首先是常规工作方面，每天早起催促学生按时早读，下第二节课后监视学生站队做播送操，下午监视学生清扫卫生，平时找值日班长和学习委员理解作业的上交情况等等。同时，也进展一些答疑辅导。老师节期间，我在班主任孙老师的指导支持以及学生的积极配合下，筹办了以“尊师重教”为主题的班刊展览活动，得到了老师和学生的极大肯定。在实习中,我遇到的最大难题就是如何教育给染了社会不良风气、不把老师-特别是实习老师不当回事的学生。在这所学校，教学成绩很不理想，纪律也很有待

6、于加强，因此体罚现象很严重。原班主任也跟我说过。对那些学生不能仁慈。因为他们根本就不会听你的话。但凡不听话的该罚那么罚。但我不同意这个观点，因为他们这个年纪是最叛逆的阶段，是他们成长中正常的现象，不能以恶制恶。所以，在平时我就特别留意那些学生，平时有空我就多和他们交流，对他们进展渐渐感化。有一个男同学在我最初的印象里是不好的，但是一个月之后，我竟然发现他变了很多，作业也很认真，两次语文测验都考及格了，对我也很礼貌，而我的心里面，由衷快乐之情自然不言而喻。一个多月的实习生活已经完毕了。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去的探究，更可以去发现。这一个多月的时间里，有我的很多第一次：

7、第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了很多话、第一次有人甜甜的叫我老师，第一次。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。用我上过的第七课的一篇课文题目来说，你就是-第一次真好!在此，对带队老师林老师、指导老师武老师、原班主任孙老师以及安顺六中所有支持和帮住我的老师、指导表示衷心的感谢和崇高的致意!小学语文老师实习报告二_年4月14日，这是个值得纪念的日子，因为这天标志着我在景东小学开场的语文老师实习生涯。我是跟着师傅凌老师学习的，我师傅是个语文教学工作经历丰富，工作认真踏实，严于律己的老师。所以对于我除了必要的听课，她还给了我大量的时间作

8、为我的教学锻炼和工作反思。整个实习过程安排严谨，工作到位。为期两个多月的实习过程中，我在五(2)班上了近10节课。如语言大师、关羽刮骨疗毒、一曲胡笳救孤城、六个孩子的故事、奴隶英雄、天窗、莫伯桑拜师、母校等等。每次课前，师傅都让我先仔细研读教材，在反复朗读课文的根底上，根据单元目的、课文训练重点设计教学环节。每节课后，师傅对于我的课堂教学会做出一定的评价，并叮嘱我要及时记录自己在课中的收获与缺乏，特别针对不尽理想的环节进展课后反思、教学环节重建，这样才能为下一次的课做好准备、使自己每次都有一点小进步。当然，在自己上课的同时，我也听了40多节课，其中主要是师傅的随堂课。当然还包括我校景东杯中的各

9、位优秀老师的精彩课程。我还跟着师傅和其他老师去过宝山区大场中心小学、徐汇区高安路小学、江川路小学等其他学校学习，他校的语文教学方式和特色给我留下了深入的印象。如今临近实习完毕，感觉到受益匪浅，现做以下总结。校长在青年老师培训的课程中，强调教书育人，先育人后教书。我颇有感受，一样是德和才，先要做一个思想端正的人，然后把这样的人培养成人才才能真正为社会之所用，成为祖国将来的栋梁之才。所以小学教育是塑造人格的关键时间段，而老师也是重要的引导者，起到关键的模范作用。在我们五(2)班，每日的相处过程中，我也发现了特别的学生。像孙奕航，他上课的时候，无论他坐在哪里，都喜欢和别人说话。作业也不是很认真。因为在班级里成绩不好，所以也会出现被欺负的时候，但他也会时不时捅篓子去欺负其别人。经过仔细观察，我发现他对于老师还是很尊敬的，每次放学回家，他只要看到老师都会打招呼。所以看到他难得举手发言，看到他作业认真我都会当着班级同学的面鼓励他，他就会在下次作业时给我另一个惊喜。假如他被人欺负，我都进展公正地批评，对事不对人。当然，偶然他也会不小心在嬉闹中让女生哭，看到他一脸为难的表情，也看到他不是成心的。我也不批评他，对他说：“你啊是个男子汉。”女孩子因为他哭了，他道个歉没什么的。他就会乖乖抱歉，仅仅是因为对方哭了。当然面对他有恶意的行为，也只能严厉批评了。第 7 页 共 7 页