六年级数学第一学期教学计划-六年级教师学科计划.doc

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1、六年级数学第一学期教学方案:六年级老师学科方案情感、态度、价值观的培养浸透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。下面是WTT为大家搜集的六年级数学第一学期教学方案，。一、本班学生情况分析p 六年级共有49人，其中优生14人，中等生17人，学困生18人这班级从总体上看，成绩较差的学生占的比重较大：表达在优生不够尖，后进生的根底太差，连简单的也不会做，而且有局部学生对学习的兴趣不大。二、学习内容这一册教材包括：分数乘法，位置与方向(二)，分数除法，比，圆，百分数(一)，扇形统计图，数学广角数与形和数学理论活动等。三、教学目的1、理解分数乘除法的意义，掌握分数乘除法的计

2、算方法，会进展简单的四那么混合运算。2、理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。3、理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际问题。4、掌握圆的特征，会用圆规画圆;探究并掌握圆的周长和面积公式，可以正确计算圆的周长和面积。5、能在平面图纸上标出所给地点位置，会画道路示意图。6、理解百分数的意义，比拟纯熟的进展有关百分数的计算，可以解决有关百分数的简单实际问题。7、认识扇形统计图，能根据需要选择适宜的统计图表示数据。四、教学重难点经历从实际生活中发现问题，提出问题，解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的才能。体会解决问题策略的多样性及运用假设的

3、数学思想方法解决问题的有效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察，分析p 及推理的才能。五、教学方法及措施1、改革课堂教学，坚持高效课堂教学形式，充分调动学生的积极性，让学生自己动口、动脑、动手，培养学生良好的学习习惯和独立解决问题的才能。2、加强根底知识教学，重视开展学生智力和培养学生才能。遵循学生的认知规律，重视学生获取知识的思维过程，通过学生操作观察演示，实验的方法，培养学生创新才能和自主学习才能。3、教学中对学生进展思想教育。明确学习目的，培养学生学习数学的兴趣。使学生乐于学习，以全面进步全班学生的数学，注重培养和开展学习的空间观念，注重逻辑教学，让学生多实际操作

4、。4、采用少讲多练的方法，以严密的教学逻辑，抓住教材中的难点和疑点，由易到难，由浅到深，循循善诱地讲解，适当拓宽加深对学生作业认真修改(根据不同层次的学生布置不同层次的作业和练习)。5、认真做学困生的转化工作。在学生数学知识的同时，把工 作重点放在学生如何会学，且注重学生良好的学习习惯的养成教育，要求学生学会知识不仅知其然且知其所以然。6、加强自身的学习，进步业务才能。联络生活实际，使学生体会数学生活，应用于生活，从而认识到学习数学的重要性。7、注重因材施教，进一步做好培优补差工作。让学优生和学困生结对，到达手拉手同进步的目的。张怡冰张晓越 张思钰张博妍 胡伟姜宇豪 张芝婷章心悦 刘奕鹏聂博宇

5、 张哲姜浩林 张语晴张羽香 刘科 张瑞轩 张雨豪刘崔帆.8、踏踏实实做好教学常规工作，以自己认真负责的工作态度，满腔热情的工作作风，虚心向同事学习，同时争取家长的配合，共同做好对学生的培养。六、教学检测及评价1、每节课前用五分钟时间对学生前一天的知识进展稳固。2、通过学生每天的作业，对学生的掌握情况进展检测，对自己出现的难题进展分析p 和解决。3、每单元完毕后利用单元过关题进展有效地单元检测和评价。4、每月末有针对性的对学生进展分层检验及评价。5、对学生进展阶段性检测和评价，让学生进展及时反思和改正。6 、以平时评价为主，以期中评价为辅;7 、以综合性评价为主，以单项测试评价为辅。第 5 页 共 5 页