再寄小读者读后感范文再寄小读者读后感.doc

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1、再寄小读者读后感范文再寄小读者读后感寄小读者1923年是中国青年出版社出版的图书，作者冰心，主要记述了海外的风光和奇闻异事，WTT搜集了再寄小读者读后感范文，。再寄小读者读后感范文【一】今天，我读了冰心奶奶写的再寄小读者，我这是第一次读冰心奶奶的作品，所以读得特别仔细。冰心奶奶的这篇文章，主要说我们应该怎样去进步写作程度和写作才能。文中用两个孩子写的日记作了一番比照。第一个孩子只写了四五十字，里面还有好几个错字;第二个孩子却写了千把字，并且没有一个错别字。难道第二个孩子比第一个聪明吗?原因并不在这里，原因是第二个孩子喜欢语文课，上课专心听讲，认真记笔记。读书又仔细，还把书里的优美、生动的词句摘

2、抄下来，并能灵敏运用。去年，老师介绍我看了一些课外书籍，又让我把一些优美、生动的词句抄到一个小本子上。从那以后，我的作文程度进步了，每次写作文的时候，总觉得一些事物在向我招手。不过一遇到写景作文时，笔下却形容不出来，内容也显得非常空洞，让别人看了不知道写的是什么。可见，我还不会写作文/冰心奶奶的这篇文章很好。初读时，有一些话我不理解，后来问了哥哥、姐姐，才觉得文章确实好，今后，我一定像那第二个孩子一样，使作文程度进一步进步。再寄小读者读后感范文【二】你们读过冰心奶奶的再寄小读者这篇短文嘛?是一九五八年三月十一日，北京的时候写的。信中是说二十几年来，中断了和小朋友们的通讯，不知道给“我”带来了多

3、少的惭愧和懊悔。冰心奶奶说道：小朋友，从我第一次开场给你们写通讯算起，不止十年，乃是三十多年了。这三十多年之中，我们亲爱的祖国，经过了多大的变迁!这变迁是翻天覆地的，从地狱翻上了天堂，而且一步一步地更要光明灿烂。我们都是幸福的!我总算赶上了这个时代，而最幸福的还是你们，有多少美妙的日子等着你们来过，更有多少伟大的事业等着你们去作呵!我在枕上的心境，和这位诗人是迥不一样的!虽然也有满窗的明月，而窗外吹拂的却是温暖的东风。一会儿朝阳就要升起，祖国方圆九百多万平方公里的土地上，将要有六亿人民满怀愉快和信心，开场着和平的劳动。小朋友们也许觉得这是日常生活，但是在三十年前，这种的日常生活，是我所不能想象

4、的!我鼻子里有点发辣，眼睛里有点发酸，但我决不是难过。读完这篇文章，我的心理是深深的愧疚，如今的生活是多么美妙，人们过得多么幸福。我们要珍惜美妙的光阴，来报答以前为祖国做出奉献的英雄们!再寄小读者读后感范文【三】今天，我一口气把冰心奶奶写的再寄小读者读完了。这本书主要是以两个小小的日记为例子，告诉我们如何进步写作才能。我把这个主要内容分成三点：第一点是：“他总是专心的听讲，笔记也记得很好。”我读到这里，不由得想起了我自己：我上课的时候，总是控制不住自己，老要和别人说说话，有时还玩一会儿小东西。那笔记就更不用说了，老师要求抄的我就随意抄点，不要求抄的我连看也不看，怪不得我的作文进步不大。我暗自下

5、了决心，一定要改掉这些坏缺点，专心听讲，从课文中学习好的写作方法。第二点是：“他尤其喜欢读书，辅导员和老师介绍过的书刊，他总是读得很仔细。”多读课外书，积攒词语才能写好作文。这一点我是有体会的，我虽然课外书读得也很多，但总是读得很快，只注意了故事情节，而不注意记忆书里的优美词语，所以老师的评语中总是写着“词语不丰富”。可我的姐姐却和我恰恰相反，她也喜欢读课外书，而且读得很仔细，她还特别爱看词语丰富，对自己写作有帮助的书籍。像优秀作文逊之类的书啊，她读得可多了。每次到家，我看她的作文评语中总是写着“词语丰富、语言生动”。相比之下，我比姐姐差远了。以后，我在看课外书时，一定要注意积累词语。第三点是

6、：“你们如今的语文课本，里面有很多思维性很强的，写得很好的故事和诗歌。”我读到这里，回忆了一下，我们的课文里几乎都是思维性很强的，写得很好的故事和诗歌。我不由得想到，解放前的穷苦孩子多可怜呀，他们渴望读书，可是连书都没有，怎么读呀!有的地方日本人还强迫中国孩子读日本文字的书。高玉宝想上学却只能是梦想。相比之下，我生在这么好的条件下，既有老师辅导，又有家长关心，可我为什么不好好抓紧如今的有利条件认真读书呢?我读完这本书后，下决心一定要像冰心奶奶说的那个孩子一样，上课专心听讲，多看好的课外书，做一个有理想、有文化的新世纪的接-班人。再寄小读者这篇文章向读者介绍了怎样进步阅读和写作才能的门径，勉励我

7、们认真学好语文，掌握好这们根底学科，进步读写才能。读后，使我受到了启发。我归纳一下，文章共讲了四层内容，其中二、三、四层对我的感受最深。在第二层中作者写道：“是不是有的时候提起笔来觉得无话可写呢?或是心中有话写不出来呢?”我在写文章时也犯有同样的缺点，这是由于我在动笔前对要写的事物没有认真考虑，因此在构思过程中只看到了事物的外表，没能抓住中心，在写文章时感到心中无数，写起来觉得困难。有时，我对事物缺乏观察，既使观察也是“走马观花”，正如作者所说的：“眼前闪烁着事物的形象、颜色、动作，笔下却形容不出来。”所以写出来的作文平淡无味。第三层作者指出：“不但要记住书里的故事，还要把书里优美、生动的词语

8、都记在小本子上。”这就是说让我们多看一些课外读物，要多积累词汇，不断丰富文章的语言。我写作文的时候就感到词汇贫乏，语言不生动、枯燥，当我看到课外读物时，就觉得作者用词贴切、朴实、形象，给人以美的享受。第四层作者说：“学好语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才能写好作文。”怎样学好语文呢?首先，在上语文课时要注意听讲，然后再细读几遍，领会文章的写作目的，写作技巧，各段与文章中心的关系、层次构造，最后写出心得体会，这样才能不断进步自己的写作程度。读了再寄小读者后，使我进一步懂得了怎样学好语文以及学好语文与写作的关系。我相信，只要刻苦学习，就会使自己的阅读和写作才能得到进步。第 5 页 共 5 页