大班社会领域教案大全 社会领域教案.doc

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1、大班社会领域教案大全 社会领域教案社会领域教案【活动思路】每一个“我”不仅是一个独特的“我”，而且是一个不断成长开展的“我”。对于幼儿来说，发现自己的变化，知道自己长大了，可以帮助他们增强责任意识、树立自信心；还可以让他们更好地认识自己和周围的人。随着自我意识的悄然增长，他们惊奇地发现自己在变化、在长大。当遇到困难时，他们学着自己去面对和克制困难；当发现问题时，他们学着去寻求解决问题的方法；当同伴之间发生了争执，他们学着理解和关心别人。作为一个大班哥哥姐姐，自己是怎样成长的呢？自己终究有什么本领呢？别人又有哪些长处呢？对于即将升人小学的现状又要做哪些准备呢？为此我设计了这样一个系列的活动，让幼

2、儿利用不同时期的照片和衣物等物品的变化感受自己的成长过程，引导幼儿深化地认识自我、评价自我并可以树立新的成长目的。【活动目的】1、在活动中发现自己的成长与变化，进一步地认识自我、理解自我。2、区别自己和别人的不同，敢于大胆地评价自我，正确地对待自我，增强自信心。【活动准备】1、物质准备：幼儿照片两张：一张小婴儿时的、一张如今的照片，纸、彩笔、剪刀、胶棒等美工材料。2、经历准备：活动前请家长帮助幼儿搜集小时候的影集、用品、衣服等；请家长给幼儿讲述小时的趣闻及趣事。【活动重点】重点：幼儿在活动中能发现自己的成长变化，通过展示自己的本领自己评价自己，说出自己最突出的优点和今后的目的，并能完好地表达出

3、来。【活动过程】一、不一样的我1、猜猜这是谁？老师出示自己小时候的照片，请幼儿猜一猜这是谁？与幼儿一起议论，从中发现老师的变化，激发幼儿参与活动的兴趣。2、照片配对游戏。1排列照片，提出问题。老师将幼儿小时候的照片在白板上面上、下各排一列，上方一列为“小时的我”，在下方一列为“如今的我”。当幼儿看到把他们小时的照片贴到白板上时个个都兴奋异常，因为事先有保密的协议，所以他们睁大眼睛、闭紧嘴巴紧盯着老师，贴到自己照片的小朋友不露声色地看看别人，显得很得意的样子。老师：请小朋友找一找、配一配哪两张照片是同一个人？2幼儿操作游戏。请幼儿将“小时的我”和“如今的我”连线，做成照片配对。孩子们的意见五花八

4、门，急得照片的主人跺着脚喊：“不是！不是！错了！这那个才是我！”。老师：为什么错了？小朋友的变化在哪里？3幼儿讲述自己的变化。根据连线请幼儿讲述自己小时候和如今有哪些不同？如长高了、变重了、力气大了、跑得快了、会做简单的事情幼儿1：这是我刚生下来的照片，妈妈说我很乖每天吃完奶就睡觉：这是如今的我，我在公园里照的。老师：你小时候好胖，跟如今的你不太一样，小朋友你们还发现果果跟以前有哪儿不一样吗？幼儿2：她的头发长长了，她的眼睛大了。幼儿3：她的手和脚都比以前大了。幼儿4：她的身体长高了，她快6岁了，有力气了，还能自己做事了呢。4幼儿自我评价。请幼儿在展示自己的本领后来评价自己，说出自己最突出的优点和缺乏。3、制作成长画册。引导幼儿根据活动的议论内容来制作自己的成长画册，活动完毕后张贴到主题墙上。【活动评析】突出表达了教育的渐进性、开展性与整体性。活动形式鲜明，具有创新性，表达了老师巧妙的构思。从照片配对游戏的设计与开展，到用品展台的创设与参观，无不吸引着幼儿主动参与，同时可以充分地引发幼儿考虑与讨论，层层递进地使幼儿从外表到内在全面地认识到自己的成长，从而客观地评价自己，树立自信心。第 4 页 共 4 页