幼儿园《脚步声》教案与反思脚步声教案反思.doc

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1、幼儿园脚步声教案与反思脚步声教案反思故事脚步声是幼儿非常喜欢的文学作品,山羊奶奶根据三只羊走路时脚步声的不同,判断是谁来了。下面，WTT为大家分享幼儿园脚步声教案与反思，有所帮助!活动目的：1.培养幼儿认真欣赏故事的才能。2.引导幼儿模拟各种走路的声音。活动准备：1.故事录音、图片。2.动物头饰假设干。3.高跟鞋一双、拐杖一把。活动过程：一.欣赏故事脚步声。1.山顶上住着兔姥姥，她的耳朵可灵了，怎么灵法嘛就来听故事吧。2.幼儿欣赏故事，老师边听故事边出示图片。3.提问：1) 故事里有哪些动物去看望生病的兔姥姥了?2) 它们的脚步声一样吗?都是怎样的?二.模拟动物的脚步。1.再一次欣赏故事脚步声

2、，仔细听听大羊、中羊、小羊的脚步声到底是怎样的?2.幼儿模拟大、中小羊的脚步声。3.想一想为什么大、中、小羊的脚步声都不一样呢?三.走路的声音。幼儿模拟妈妈穿高跟鞋时、爷爷拄拐杖时、小猫走路时发出的声音。反思：本次活动我设计了几个环节来完成活动目的。一是先向幼儿提问：哪些小动物走路会发出通知声音?它们的脚步声都是什么样子的?并让幼儿模拟。二是让幼儿欣赏故事脚步声。三续编故事。在第二个环节欣赏故事脚步声时，让幼儿边听故事边考虑：大羊、小羊中羊为什么要去看姥姥?它们的脚步声是什么样的?羊姥姥为什么一猜就猜中了?最后请幼儿模拟大中小羊的脚步声。在续编故事的环节里，首先让幼儿想一想还会有哪些小动物也来看羊姥姥?他们的脚步声又是什么样的?最后请几时位幼儿分别穿上不，同的鞋子制造不同的脚步声，有跑鞋、皮鞋、凉鞋等走路，请其他幼儿背对他们，猜一猜他们分别穿什么鞋子制造出了脚步声，为什么?遗憾的是在进展最后一个环节的时候。幼儿显得乱些。达不到事先预定的效果。我想，这个问题还是出在老师的身上，幼儿天生好动。这个环节又是游戏 环节，假如当初安排典型的，能让幼儿模拟就促够了。第 3 页 共 3 页