阿长与山海经读后感300阿长与山海经的优秀课件.doc
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1、阿长与山海经读后感300阿长与山海经的优秀课件鲁迅一生留下了很多怀人篇章,其中被选入语文教材的阿长与山海经,下面是WTT给大家带来的阿长与山海经优秀教案设计,希望对你有帮助。阿长与山海经教案设计教学目的1、学习本文抓住人物特征刻画人物的方法。2、学习本文欲扬先抑的写法。3、体会文章中蕴含的思想感情。教学重点学习本文欲扬先抑的写法及抓住人物特点刻画人物的方法,把握文章中蕴含的思想感情。教学内容和步骤整体感知一、复习旧知,导人本课。在鲁迅先生的散文从百草园到三味书屋里,鲁迅除写了自己的教师寿镜吾先生之外,还写到了个人,这个人是谁呢?对,是长妈妈,她讲的美女蛇的故事真是神秘莫测,给百草园蒙上一层神秘
2、的面纱。那么,长妈妈是一个什么样的人呢?我们起来看课文板书标题、作者,指定学生简介作者。二、,掌握以下词语。骇掳悚惶急疮疤诘问渴慕霹雳烦琐惧惮三、认真阅读课文,看看文章围绕阿长写了哪些事,重点写的是什么。文章先介绍了人们对长妈妈的称呼,称呼的由来和她外形的特点,以及她的一些不好的习惯。如写她喜欢“切切察察”、喜欢“告状”、睡觉爱摆“大”字等;接着写她懂得的许多“我听不耐烦”的规矩。比方元旦、除夕吃福橘、人死了要说“老掉了”等;最后写了长妈妈“我”买山海经的事,而且表达得很详细,是课文记叙的重点。考虑:课文对哪些内容详写?哪些内容写得比拟简单?为什么这样安排?略写了阿长的称呼的来历、“切切察察”
3、的缺点、摆成“大”字的睡相、令人讨厌的种种规矩、“长毛”的往事,详写了为“我”买山海经一事。略写的那些内容能使人对长妈妈有个初步理解,她的外形特征,真实地反映长妈妈的些缺点,但这些并不能削弱对阿长妈妈的敬意,而详写买山海经一事,却令人对长妈妈刮目相看,在作者看来“别人不肯做,或不能做的事情,她却可以做成功”,我们可以想到幼小的鲁迅对长妈妈的敬仰和感谢之情。问题探究一、仔细研读课文第15自然段,从这几个自然段的描写中,长妈妈有什么特点?作者为什么要这样写?从这几个自然段的描写中,可以理解到长妈妈“生得黄胖而矮”;喜欢“切切察察”;对“我”管得很严,喜欢到母亲那儿告“我”的状;夏天睡觉喜欢在床中间
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