教学课件制作 灯光教学课件 .doc
《教学课件制作 灯光教学课件 .doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教学课件制作 灯光教学课件 .doc(7页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、教学课件制作 灯光教学课件 灯光已被选入语文人教版六年级下册第11课、北师大版五年级下册八单元第三课。下面是WTT为大家提供的关于灯光的教学课件,内容如下:教学目的:1、速读课文,理解“豫皖苏、憧憬、黑魆魆、璀璨、千钧一发”等词语的意思,抓住主要内容。2、引导学生抓住主要线索去读懂课文的阅读方法,指导学生有感情地朗读课文。3、抓住重点句探究体会郝副营长的无私奉献精神。教学重点:抓住重点句子体会郝副营长对美妙生活的向往而献身的精神。教学难点:抓住文章构造体会首尾照应的写作方法。教学过程:(一)谈话激趣,导入新课1、夕阳西下,夜幕悄然降临时,划破黑夜,给人们带来光明和憧憬的便是灯光。灯光下,人们在
2、漫步休闲;灯光下,人们在享受天伦之乐;灯光下,人们在看书写字;灯光下,人们在快乐歌唱而在作者心中,灯光更是一段回忆,一个情结。今天,我们一起走进王愿坚笔下的灯光。板书灯光2、看到这个课题,你想理解些什么?3、想解决同学们的这些疑问,就要好好地读一读课文,让我们来读一下编者给我们的导读提示,好吗?(齐读导读提示)请同学们带着问题自读课文,读准字音,读通句子,开场吧。(二)初读课文,理解大意1、学生自读课文,老师巡视,及时指导学生不认识的字。2、看到同学们这么专注,我想考验考验同学们,谁能用其中的几个词语,连成课文的主要内容?(学生考虑中)3、出示词语(课件出示自学检测题。)过渡:作者王愿坚向我们
3、描绘了一个与灯光相关的动人故事,一位年仅二十二岁的战斗英雄郝副营长,他有一个愿望(出示句子)“赶明儿成功了,咱们也能用上电灯,让孩子们都在那样亮的灯光底下学习,该多好啊!”板书:多好啊!(三)紧抓灯光,触摸英雄1、齐读句子2、过渡:是啊!“多好啊!”这是真挚又朴实的心里话,在文中出现了3次。请同学们翻开课文,认真默读课文,找找分别在什么样的情况下写到了“多好啊!”请划出来。3、华灯齐放图多好啊!(1)第一次是看到天安门前的灯光后,一个人说的。师:我请同学们看一组天安门广场的灯光图片,看后用一句话表达自己的感受。出示句子:清明节前的一个晚上.噢,对了,那是很久以前了。灯下读书图多好啊!(1)第二
4、处是出如今郝副营长看到书上的图片后说的。他感觉到电灯非常好。出示句子:“多好啊!”他在自言自语。突然,他凑到我的耳边轻轻地问:“记者,你见过电灯吗?”(2)这是郝副营长因为什么有感而发?齐读出示句子:大约一切准备工作都完成了.他注视着那幅图,默默地沉思着。(3)此时此刻,郝副营长会想些什么呢?憧憬光明图多好啊!(1)出示句子:他又划着一根火柴,点燃了烟,又望了一眼图画,深情地说:“赶明儿成功了.完全陷入了对将来的憧憬里。(2)郝副营长眯着眼睛,望着远方说郝副营长深深吸了一口烟,兴奋地说郝副营长一边抚摩着图画,一边深情地说郝副营长头靠在胸墙上,望着漆黑的夜空,深情地说(3)他把头靠在胸墙上,望着
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教学课件制作 灯光教学课件 教学 课件 制作 灯光
限制150内