高三第一学期班主任工作计划_新高三班主任工作计划.doc

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1、高三第一学期班主任工作方案_新高三班主任工作方案高三是学生高中阶段最重要的一年。下面是WTT为大家整理的关于高三第一学期班主任的工作方案，欢送大家的阅读。一、营建高考气氛，让学生尽早进入状态。1.通过主题班会、讲座，让学生理解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。2.通过往届考生的经历教训和心理体验的交流，消除学生对高考的恐惧感、生疏感，让学生零间隔 地感悟高考。3.通过主题班会和高考理想的规划，激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感。4.吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍，全方位参与班

2、级管理，让每一位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，处处有监视。5.强化科代表的职能和作用，使他们真正成为学科的带头人、教师的好帮手、同学的贴心人。6.树立典范和典型，鼓励学生发奋向上。二、学习生活中，让学生保持昂扬向上的心态。1.亲密关注学生思想动向。人有智力高潮低潮时，情绪也同样，所以作为班主任要亲密关注学生的思想动向。对班级中出现消极悲观思想的学生，要及时做工作，让学生始终保持乐观进取的心态;对班级整体出现思想波动现象时，要及时请心理辅导教师，让心理辅导教师对学生进展心理辅导，使学生到达心理安康的程度。2.引进竞争机制。针对学生每一次月考成绩，总分名次来理解学生的阶段学习情况。同时让学

3、生确立下次的目的，通过实现目的，完成目的情况与未完成情况的比拟，找差距、找原因、以求得在下一次考试中实现打破。三、日常生活中，帮助学生解决实际困难。1.生活有节奏，有规律。催促学生做好方案，合理安排学习时间，处理好闲暇时间，并且形成生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以最正确的身心投入学习生活。2.落实家访，理解学生生活实际。高三学生大都是住宿生，班主任要到学生的宿舍，真实理解他们的生活实际，学习环境好坏，有无生活困难，适时帮助学生解除后顾之忧，以使学生全心投入到学习生活中。一年的时间说短也长，说长也短，让我们以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我们付出汗水定能

4、浇灌出明天成功的花朵。高三第一学期班主任工作方案二高三是学生高中阶段最重要的一年。作为班主任,在这比拟特殊的一学年里,我方案在继续标准学生行为习惯的根底上,更加关注学生的思想动态,学习状态。为此,我工作的重心主要是营造一个良好的班级气氛和学习环境,稳定学生情绪,鼓励学生以饱满的热情投入到高三备考中。本学期,我方案从以下几方面开展工作:一、守秩序,挤时间,提成绩。1、全天一身校服,不能穿其他服装,佩戴自己的胸卡,也不要跟教师找借口,而不穿校服。(学校要求,不穿校服,不能进教学楼和宿舍,作为高三的学子,我们穿校服,更主要的是,不想让你们把大量的时间花在穿着打扮上,而应该以学生的身份,出如今校园。)

5、2、不能随意请假,一般情况免开贵口。如需请假,需先让家长联络班主任,再彼此同意之后,再准假,这一点,希大家回家,转达给自己的父母,并且,严格要求自己,争取不请假,而是安心的在学校用心复习。3、手机不准带进教学楼,一经发现,无任何理由,跟家长回家反思。4、让学生不要给自己找费事,主要是情感问题。感情应该是甜蜜的,但,如今给学生带来的是费事。主要是学习压力不容分心,还有我觉得高中时候谈恋爱太费事了,首先你得偷偷摸摸的,不能被教师和家长知道了。但是一定会被发现的,接着又是一次又一次的被找去谈话。最后尽顾着烦了,什么甜蜜的感觉都没有了。考上了大学之后天南地北就都分手了。好多大学的同学觉得与其费心劳神的

6、找个女朋友还不如安心的好好学习,学一点安身立命的本领比寻求那些短暂的甜蜜要有意义得多。我给大家的建议是,我们不妨做三年高中僧,千万不要到了最后发现自己浪费了太多的时间和精力而自责和苦恼。5.抓好两操。尤其是课间操,坚持天天锻炼,甚至是坚持陪学生一起跑步,哪怕是下雨天,也坚持组织学生在教室做一些适当的运动。6.尽最大努力改善学生的习惯。首先是要学生注重细节,包括做好笔记、整理卷子、拾掇书桌等。其次是要学生按规律做事,学会控制自己的时间。再次是要学生具备专注做事的才能,学生大多是能专注地玩,不能专注地学,这样是不可能学好的。再次是培养学生定期或不定期总结的习惯,以便进一步发扬优点,及时改掉缺点,这

7、样才能进步。另外,还要培养学生良好的卫生习惯,主要是认真值日,管理好自己周围的环境卫生,因为整洁的教室能给人轻松愉快的感觉。最后,还要管住个别学生的言行举止,及时提醒,及时引导,尽到教师应尽的义务。 最后,要让学生养成认真听安排的习惯 ,在教师布置任务时,要认真听,不要事后再问,要靠自己,不要来是依赖别人,养成一种凡事都能认真的习惯。7、时间是进步成绩的保障。时间就像海绵里的水,挤一挤,总是有的。高三不要老是想着放假休息,把太多的精力用在那些与自己前途无关的事情上,这就是对自己的最大的不负责任。我们应该利用别人休息的时间来充实自己,使自己在今后的竞争中占据优势地位。而合理有效利用时间是快速进步

8、成绩的法宝。只有足够的时间高效的用于学习,学生才会更加扎实地更加全面地掌握知识,这样,才能稳步地进步成绩。俗话说:良好的开端是成功的一半。开学初的入学教育上,我就给学生提出了这样的要求:入班即静,入座即学。要想营造这样的学习气氛,离不开教师的教育催促。为此,我方案,开学初,每天尽量早进教室,在讲桌上办公,隐形地提醒学生应该早进教室,这样,在教室里,学生也能尽快进入学习的状态;渐渐地,在安排值日班干部,规定适宜地学生进教室的时间,让值日班干部每天定时坐到讲台上学习,顺便监视、负责学生的学习情况,在这段时间里,我以突击进教室为主,观察、关注学生的学习动态,利用课余时间,随意地与班干部、不同层次的学

9、生理解班级学生学习状况,尽量让多有学生都可以自觉地学起来。在高三,我会在继续标准学生行为习惯的前提下,全力营造浓郁的高考气氛,让学生尽早进入紧张而愉悦的学习状态。二、鼓干劲,定目的,下决心。1、充分利用班会时间,稳定学生情绪,鼓励学生以饱满的热情投入到高三备考中。高三是高中阶段最关键的一年,能否顺利考上理想的大学,全靠这一年的坚持不懈的努力。既来之,那么学之。既然我们选择了高三,我们就选择奋斗,我们就选择了吃苦,我们就选择了为常人所不能为,到高考之前,任何一位学生都有希望,有时机,因此,我们要相信自己,英勇大胆的喊出:“我能行”。当然,我们也不能不实在际的空喊口号,我们应该根据自己的实际情况,

10、给自己定一个更高一级的目的,在这一年的时间里,时刻以此来鼓励自己坚持下去,直到目的实现的那一刻。例如:通过主题班会、讲座,让学生理解和认识高考形势和动态,以及高考对人生的影响,强化高考在学生心目中的分量,激发学生的参与热情和对知识的渴望。通过往届考生的经历教训和心理体验的交流,消除学生对高考的恐惧感、生疏感,让学生零间隔 地感悟高考。通过主题班会和高考理想的规划,激发学生对理想追求的欲望和对高考的亲近感。2、 用座右铭来鼓励自己斗志。为了让学生在懈怠放松时,可以有一股力量快速刺激、鼓励学生及时调整心态。我要求学生根据自己的爱好和努力方向,在自己桌子的右上角张贴上自己喜欢且能给自己鼓励,催促自己

11、坚持的名言警句,让它可以时刻催促自己应该继续坚持奋斗,鼓励自己的斗志。3、文化气氛影响人。在教室粘贴一些对学生有鼓励性的语言,让这些正能量包围着学生,学生也能时时处处受到正能量的熏陶,一边学生也能调整、稳定自己的情绪,以饱满的热情投入到学习中。4、学习生活有节奏,有规律。催促学生做好方案,合理安排学习时间,处理好闲暇时间,并且形成学习生活规律,跟上节奏,不要过快,也不要过慢,在一张一弛中调整状态,以最正确的身心投入学习生活。5、关注学生思想动向,及时做好心理引导。人有智力高潮低潮时,情绪也同样,所以作为班主任,我会亲密关注学生的思想动向。对班级中出现消极悲观思想的学生,要及时做工作,让学生始终

12、保持乐观进取的心态;对班级整体出现思想波动现象时,要及时做心理辅导,使学生到达情绪平稳,可以以最正确的状态继续前行。三、找对手,寻合作,求共赢。有竞争,才会有动力,有合作,才会更好地查漏补缺快速提升自己。在这一年,教师希望每位学生,找一位自己的合作竞争助手,在互相的催促、监视、鼓励、帮助之下,实现共赢。1、通过座位的调配,激发竞争合作意识。高三,座位的分配相当重要,优等生希望“强强互补,以求更强”,中等生希望“高人点拨,以求打破”,后进生也希望“寻求帮助,争取进步”。针对学生的这种心理,每次考试之后,或者根据学生的表现,把进步幅度大和成绩名列前茅的学生安排到优等座位,并坚持“学生自选,教师调配

13、”的原那么,这样,学生们就会形成一种竞争、合作的学习气氛。2、通过模拟考试分析p ,查漏补缺,鼓励学生。每次模拟考后,让学生分析p 自己的考试情况,看到自己的长处, 树立信心,找出自己存在的问题,知识掌握的情况,系统性,灵敏性如何,才能怎样,应试心理的把握情况等方面,克制盲目性。对上述情况找每个同学谈话理解,谈话间,以鼓励为主,提出希望,让学生感受到教师的关心,倍增信心。同时让学生确立下次的目的,通过实现目的,完成目的情况与未完成情况的比拟,找差距、找原因、以求得在下一次考试中实现打破。四、齐抓共管,形成合力,共创辉煌。开好“两会”(家长会和发动会),经常跟家长、科任教师理解情况,协调科任、家长、学生的关系,争取做到多力合一,帮助学生实现自己的大学梦。我尤其是会经常和科任交流沟通,及时掌握班级情况,商量解决方法。我认为班级管理要落到实处,应该把工作的重心实在地放在学生身上,替学生着想,树立正确的言论导向,营造积极向上的学习气氛。同时,要教育学生努力按要求来约束自己,形成良好的自律意识与习惯。对表现突出的给予表彰奖励;对违背纪律的学生,注意批评的方式方法,同时积极给于帮助,让学生都可以朝着既定的目的奋力前行。第 9 页 共 9 页