幼儿小班数学的教学计划范文幼儿园小班数学教学计划.doc

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1、幼儿小班数学的教学方案范文幼儿园小班数学教学方案在老师们的教学过程中，教学方案的编制工作是他们的重要工作职责，所以，老师们有必要做好这项工作!下面是WTT整理的幼儿小班数学教学方案以供大家阅读。幼儿小班数学教学方案(一)一、情况分析p 幼儿小班是我们这学期新接手的一个新班，通过与原任老师和家长的沟通，我们对本班幼儿的根本情况有了一定的理解，一周来，我们也注意主动地去接触每一个孩子，与孩子交谈，尽量地掌握了每个孩子的第一手资料。在这期间，我们也发现了孩子存在的一些问题，孩子通过小班的教育后已经建立了较好的生活常规，根本养成了良好的生活卫生习惯，并能在老师的引导下进展一些简单的小劳动。但是我们也发

2、现孩子的生活自理才能比拟差，另外孩子的规那么意识也不够。个别孩子的性格内向、比拟乖僻。针对以上问题，我班这学期将根据幼儿园的工作指示和要求，联络本班幼儿的实际情况，有目的有方案地培养幼儿的独立意识和自理才能，重视对幼儿的社会性教育，加强个别教育，培养幼儿活泼开朗的性格。注意开展形式多样的教育教学活动，进步幼儿各方面的才能。二、各方面的要求与任务(一)班务工作方面1、加强班务管理力度。进步大家对当前幼教改革的正确认识，树立团结协作与奉献精神，积极地投入各项工作，以高质的效劳赢得家长的信任，从而吸引幼儿生，为进步幼儿园名声而努力。2、定期与不定期地召开班务会议，大家互相沟通，统一认识，要求班上老师

3、成员要擅长总结工作，能发现自己工作的缺乏之处，并擅长取人之长，补己之短，从而进步自己的工作质量，使班上工作正常运转。3、班上财产物品统一管理，要求定期检查，发现丧失与损坏要立即上报，以便采取措施。对于老师那么应有教育幼儿保护玩具与教学用品的责任，从而更好地保护班上财产物品。(二)教育教学工作方面1、老师要按照幼儿园教育教学的工作要求，认真制定教育教学目的与内容，为幼儿提供丰富适用的操作材料，培养幼儿动手才能，激发幼儿学习兴趣。此外还应及时、科学地作好对幼儿的观察记录与活动评价，以改良教学的弊病，进步教学质量。2、鼓励、支持、引发幼儿产生新主题，积极搜集主题的各方面资讯。注意为幼儿作好充分的经历

4、准备，引导幼儿积极主动地参与各项活动，鼓励幼儿积极探究，并大胆用语言进展表达，从而培养幼儿各方面的才能。3、加强个别教育。要多与幼儿交流，理解幼儿的情况与需要，支持和鼓励幼儿参与，对于内向与问题幼儿，要注意正面引导，为他们提供交往的时机，使他们能融入集体的活动中，从而培养活泼开朗的性格。4、扎扎实实地抓好计算的教学，从本班幼儿计算的才能程度出发，打好幼儿的根底，将计算教学贯穿于幼儿的教育教学活动中，努力为幼儿提供轻松、快乐的教育环境，采用活泼有趣的教学形式与方法，激发孩子的学习兴趣，培养孩子的智力。幼儿小班数学教学方案(二)一、 班级情况分析p ：本班共有38人，新入园6人，其中男22生人，女

5、16生 人。有9人是老师及干部家孩子，以受过家长教育熏陶，特别聪明。有3名家庭特殊的孩子，比拟内向，不善言谈及与人交往。有5人特别好动，性格倔强。二、 教学内容：本学期的教学内容有：比拟长短，比拟最长和最短。比拟粗细，比拟最粗和最细，按规定排序，数数，6、7、8、9、10的认识，圆形、正方形、长方形的形状特征，里和外，空间位置，整体与局部，逻辑推理，共24个学习认识内容。 三、 教学目的要求：(一)目的：1.激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其逻辑关系的兴趣，指导幼儿体验生活中包含的各种数量关系，感知数学的重要性。2.开展有关数、量、形、空间和时间的根本概念，鼓励幼儿初步使用分类排

6、序、推理、计算、估算与预测等初步方法探究事物的主要特征。3.培养幼儿的推理才能和逻辑思维才能，鼓励幼儿运用数学考虑、分析p 问题情境，选择解决问题的策略与技巧，解释和证实自己的答案，培养幼儿思维的灵敏性、敏捷性和创造性。4.培养数学的阅读与交流才能，指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式，如实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系，并与同伴、老师、家长交流。5.鼓励幼儿动手动脑，积极探究用简单的数学方法解决实际生活和游戏中的简单问题，感知数学的实用性。(二)要求：1、是幼儿认识长方形，粗细，比拟出最长和最短，最粗和最细，按规律排序。2、使幼儿在认识物体的同时练习数数，认识6、7、8、9、10，并能用数字表示一样数的物体。3、认识圆形、正方形、长方形，并能正确区别各图形，掌握它们的特征。4、理解方位，掌握里外、空间位置。5、区分整体与局部，初步培养逻辑推理与思维才能。第 5 页 共 5 页