幼儿园小班教案可爱的小瓢虫-小班小瓢虫飞教案反思.doc

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1、幼儿园小班教案得意的小瓢虫:小班小瓢虫飞教案反思我们班还来了许多的瓢虫呢，找找它们躲在哪里？把你的小瓢虫找出来贴在手上，你就是小瓢虫啦。以下内容是WTT为您的幼儿园小班教案得意的小瓢虫，欢送参考！幼儿园小班教案得意的小瓢虫一设计意图：小班幼儿对周围环境中的数、量、形等现象都有了一定的兴趣。但由于数学活动比拟枯燥，所以幼儿学习的积极性都不是很高，经常机械性的学习，学习不够主动。为了让幼儿能更主动的学习，更深化的掌握数的概念，我设计了得意的小瓢虫这一个有情境性的数学游戏活动，利用了幼儿所喜欢的昆虫小瓢虫吸引幼儿的眼球，使幼儿一开场就对活动能产生浓重的兴趣，然后按小瓢虫身上点的不同，让幼儿感知5以内

2、的数量，初步获得数序知识。希望通过有趣的游戏活动，让幼儿可以在玩中学、学中玩，轻松的学习。活动目的：1、能排除多种干扰因素颜色、大小、形状、排列，学习手口一致地点数5 以内的数，并说出总数。2 、开展有意注意，进步注意的稳定性和操作的纯熟性。3、在游戏的情境中体验学数数的乐趣。活动准备：1、画有1个点、2个点、3个点、4个点、5个点的彩纸制瓢虫假设干。2、彩纸苹果假设干。3、自制大树5棵4、15的数字卡片。活动过程：一、通过点数小瓢虫身上的点子帮助幼儿复习点数5以内的数量及初步认识数序。一出示小瓢虫，引导幼儿仔细观察瓢虫身上的不同，激发其兴趣。1、今天，李老师邀请了一群新朋友来我们班里，看看它

3、们是谁呀？2、哇，好多小瓢虫，那它们都长得一样吗？小瓢虫身上的点数不同此活动环节出示瓢虫，主要是为了吸引幼儿的注意力。在幼儿说出瓢虫点数不同的时候，引导幼儿一起数瓢虫身上的点数，以此来稳固对5以内数量的认识。并引导幼儿从少到多进展排序，从而认识数序。二、领养小瓢虫引导幼儿不受大小、颜色因素的干扰点数小瓢虫身上的点数，并说出总数。1、那么多小瓢虫，它们都想和我们交朋友，让我们来找个小瓢虫做朋友吧。每位幼儿领养一只小瓢虫2、请个别幼儿给大家介绍一下自己的小瓢虫。引导语：你能介绍你的瓢虫朋友长得什么模样吗？还有谁和你的瓢虫朋友身上的点子数是一样的？此活动环节让幼儿领养小瓢虫主要是让幼儿能排除多种干扰

4、因素颜色、大小、形状、排列，学习手口一致地点数5 以内的数，并说出总数。还有就是为了进步幼儿对数学活动的兴趣和积极性，让他们接触到小瓢虫，来调动课上的学习气氛。幼儿介绍小瓢虫的时候，老师可以引导幼儿用词语组织成一句话来形容该瓢虫，这样既能让幼儿理解又进步了幼儿的口语表达才能。三、摘苹果引导幼儿不受干扰按照瓢虫身上的点数摘取苹果并说出总数。1、师：这里有5棵大树，想请小朋友为它们挑选一些苹果。每只瓢虫选的苹果数量都是不一样的。小朋友要仔细看清小瓢虫身上有几个点数，再摘下和瓢虫点数一样的苹果数量，装到小篮里，找到座位坐好。老师重点观察幼儿是否根据点数挑选苹果，特别照顾才能弱的孩子2、检查幼儿操作情

5、况吃苹果师：你摘了几个苹果？为什么?四、送瓢虫回家引导幼儿排除多种干扰因素，应用点数的方法，根据苹果树上的数字提示，插上相应数量的小瓢虫。1、嘘！快听是谁在讲话，原来，天黑了，瓢虫妈妈叫孩子们快回家啦。我们把小瓢虫们送回家好不好？2、引导幼儿认真听声音分别出示数字15请幼儿分组把小瓢虫送回家，想一想你的瓢虫朋友是住在哪棵树上，为什么？3、检查操作情况，师小结。4、师生齐唱摇篮曲，完毕。此活动环节主要是让幼儿学会数与量相对应。幼儿园小班教案得意的小瓢虫二活动目的：1.能手口一致点数1-5，并说出总数。2.练习按数量对应匹配、等量归类。活动准备：1.幼儿围坐成大半圆。2.画有点子1-5的瓢虫老师一

6、份，幼儿人手一只用双面胶贴在椅子背上3.反面有少许双面胶的小虫假设干树叶房子，上面有1-5的数字码。活动过程：一、游戏：这是几星瓢虫手口一致点数1-5，并说出总数。1.出示一星瓢虫)师：看，谁来了？这只瓢虫背上有什么？点子谁知道它的名字叫什么？它身上有几个点子？是几星瓢虫？一星瓢虫。2.手口一致点数2，并说出总数。(出示二星瓢虫)师：又来了一只瓢虫，这回来的是几星瓢虫？你怎么知道的？3.手口一致点数3-5，并说出总数。(出示三星、四星、五星瓢虫)师：哎呀，来了这么多瓢虫，它们又是几星瓢虫呀？为什么？我们来数一数，看是不是_星瓢虫。幼儿手口一致点数，并说出总数二、游戏：瓢虫抓害虫点子与实物数量匹

7、配1.师：我们班还来了许多的瓢虫呢，找找它们躲在哪里？把你的小瓢虫找出来贴在手上，你就是小瓢虫啦。2.讨论游戏规那么师：你是几星瓢虫？谁也是_星瓢虫，拍拍你的小翅膀。_星瓢虫在哪里，走到中间来抱一抱。请1-2个幼儿答复3.幼儿游戏，老师观察指导小瓢虫最喜欢吃虫子，可是要吃多少虫子吗？原来呀，_星瓢虫就吃几条虫子，那我们就按照他们的方法去捉虫子。将篮子里的虫子分散放在地上师：害虫来啦，小瓢虫们，快来抓虫子吧。4.评议师：你是几星瓢虫，捉了几条害虫？为什么？三、游戏：送瓢虫宝宝回家按数量对应匹配、等量归类1.出示树叶房子师：瓢虫要回家了，看看它们的家在哪里？树叶房子上有什么？数字5会是几星瓢虫的家呢？2.幼儿送瓢虫回家。师：你是几星瓢虫？家在哪里？我们送瓢虫回家吧，别忘了把抓到的虫子也带回家。幼儿送瓢虫和虫子到相应的房子里，老师观察指导。3.将树叶房子贴在展板上，集体评议验证师：看看瓢虫都回到自己的家里了吗？集体纠正错误哪只瓢虫找错家了？为什么？瓢虫们都回家了，我们也休息一会吧。第 7 页 共 7 页