计算机专业社会实践报告三篇-社会实践报告600字.doc
《计算机专业社会实践报告三篇-社会实践报告600字.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《计算机专业社会实践报告三篇-社会实践报告600字.doc(9页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、计算机专业社会理论报告三篇:社会理论报告600字篇一:计算机专业社会理论报告我实习的单位是_学院,这是一所由_市教委、_(集团)公司与德国_基金会合作的一所探究、理论德国“双元制”职业教育形式的全日制中等专业学校。我在学校里主要是负责校园内网的管理,其涉及到校园网网站的正常登陆和访问,校园内各系部主机是否正常互联,有无被病毒感染、传播。使得校园网内的计算机可以正常运行,做好校园网的管理和维护工作。从学生到实习工程师,短短几个月的工作过程使我受益匪浅。不仅是在专业知识方面,最主要是在为人处事方面。社会在加速度地发生变化,对人才的要求也越来越高,要用开展的目光看问题,得不断进步思想认识,完善自己。
2、作为一名it从业者,所受的社会压力将比其他行业更加沉重,要学会创新求变,以适应社会的需要。在单位里,小到计算机的组装维修,大到效劳器的维护与测试,都需要一个人独立完成。可以说,近3个月的工作使我成长了不少,从中有不少感悟,下面就是我的一点心得:第一是要真诚:你可以假装你的面孔你的心,但绝不可以忽略真诚的力量。第一天去网络中心实习,心里不可防止的有些疑惑:不知道教师怎么样,应该去怎么做啊,要去干些什么呢等等吧!踏进办公室,只见几个生疏的脸孔。我微笑着和他们打招呼。从那天起,我养成了一个习惯,每天早上见到他们都要微笑的说声:“教师早”,那是我心底真诚的问候。我总觉得,经常有一些细微的东西容易被我们
3、忽略,比方轻轻的一声问候,但它却表达了对教师同事对朋友的尊重关心,也让别人感觉到被重视与被关心。仅仅几天的时间,我就 和 教师们打成一片,很好的跟他们交流沟通学习,我想,应该是我的真诚,换得了教师的信任。他们把我当朋友也愿意指导我,愿意分配给我任务。第二是沟通:要想在短暂的实习时间内,尽可能多的学一些东西,这就需要跟教师有很好的沟通,加深彼此的理解,刚到网络中心,教师并不理解你的工作学习才能,不清楚你会做那些工作,不清楚你想理解的知识,所以跟教师很好的沟通是很必要的。同时我觉得这也是我们将来走上社会的一把不可缺少的钥匙。通过沟通理解,教师我我有了大体理解,边有针对性的教我一些知识,我对网络部线
4、,电脑硬件安装,网络故障排除,工作原理应用比叫感兴趣,所以教师就让我独立的完成校内大小部门的网络检修与电脑故障排除工作。如秘书处的办公室内局域网的组件,中心效劳机房的效劳器监测等,直接或间接保证了校园网的正常运行和使用,在这方面的工作中,真正学到了计算机教科书上所没有或者真正用到了课本上的知识,稳固了旧知识,掌握了新知识,甚至在理论中推翻了书本上旧有的不合实际的知识,这才真正表达了知识的真正价值,学以致用。第三是激情与耐心:激情与耐心,就像火与冰,看似两种完全不同的东西,却能碰撞出最美丽的火花。在中心时,教师就跟我说,想做电脑网络这一块,激情与耐心必不可少,在产品更新方面,这一行业就像做新闻工
5、作,补断的更新,这就需要你有激情,耐心的去不断的学习,进步自己的专业程度。在一些详细的工作当中也是这样的: 记得刚来学校实习的时候教师安排我去综合部安装win98操作系统,我本想对我来说是非常简单的事,可没想到出现了很多问题,开场是硬件问题:光驱不能用使我在一开场安装系统时就出现了急躁的情绪,然后顺利解决后,98系统的驱动问题又让我大伤脑筋!从一开场的usb驱动渐渐的安装,再通过硬件监测软件查看硬件型号,到最后把系统安装成功,用了整整两天的时间, 通过自己的捉摸,调试,自此,我算是真正的搞明白的计算机的硬件安装,维护和更新,接着我又进展了各种计算机操作系统的反复安装调试,一遍又一遍的调试安装,
6、自然有些烦,但我用我的热情耐心克制这些困难,问教师,查资料,一个个问题迎刃而解,自己在这方面的知识得到了充实。这些在平常的书本上仅仅是获得感性的认识在这里真的理论了,才算是真正的掌握了,也让我认识到了自己的缺乏,告诫自己,不管做什么,切忌眼高手低,要 擅长钻研 。还有我感触比拟深的就是 查看 log 日志记录,因为效劳器的维护是复杂又艰辛的,既要保障物理平安又要保证系统平安,这就需要通过查询 log 日志记录,每一分钟的效劳器状况都有 log 日志记录,而且它一是数据量大、二是有大量无用信息,所以查看 log 使非常“痛苦”的事情。像这些工作我熬深深地感觉到每有激情与耐心是做不好的。第四是细心
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 计算机专业 社会实践 报告 600
限制150内