晏子使楚优秀教案 晏子使楚优秀教学设计.doc

《晏子使楚优秀教案 晏子使楚优秀教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《晏子使楚优秀教案 晏子使楚优秀教学设计.doc（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、晏子使楚优秀教案 晏子使楚优秀教学设计晏子使楚讲述了春秋末期，齐国大夫晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严的故事。一、教学设想课文通过对话展开情节，刻画人物，在教学中，采用整体把握考虑领悟深化探究迁移运用四部展开教学，重点抓住描写人物语言的句子，使学生在读中领悟、体会。二、教学目的1.理解句子间的逻辑关系，学习简单的推理。2.正确流利地朗读课文，创造性地复述课文。3.理解故事内容，理解晏子出使楚国时表现出的聪明、才智和维护齐国尊严的思想品质。三、教学重点、难点能比拟准确地复述课文，表达课文的思想感情。理解晏子出使楚国时表现出的聪明、才智和维护齐国

2、尊严的思想品质。四、教具准备电脑课件五、教学时间2课时六、教学过程(一)谈话导入(出示晏子像)，通过课前预习，你对晏子都有哪些理解?小结：正像同学们所说的那样，晏子身高不过五尺，是齐国的大夫，是当时著名的政治家、外交家。有一回，齐国派晏子到楚国去，于是有了我们今天要学的这个故事。(板书课题)齐读课题，初读课题，你知道了什么?还有什么想理解的?(二)初读课文，整体感知1.用你喜欢的方式读读课文，注意读准字音，读通句子，把你认为容易读错的地方多读几遍。2.(出示字词)谁愿意当小老师领着同学们把这些词语读准确?你还有哪些不懂的词语吗?3.默读课文，想一想课文围绕晏子使楚讲了哪几件事情?(随机板书)4

3、.楚王这样对待晏子，结果呢?晏子是如何赢得楚王的尊重的?5.小结：正像同学们说的那样，晏子凭借机智的语言赢得了楚王的尊重。6.把晏子说的话在书中画出来。(三)细读课文，考虑领悟I.学习第一个故事。1.(出示第一段话)指名读，其他同学边听边想一想，晏子是在什么情况下说这番话的?2.再来读读晏子的话，想一想，你从中能体会到什么?3.学生交流，老师随机指导并板书。(引导学生谈出晏子聪明、英勇、爱国以及楚王的仗势欺人、霸道等)4.有感情地朗读晏子的话。5.小结：通过同学们的朗读，老师仿佛看到了那个机智、爱国的晏子，他不仅维护了自己的尊严，也维护了祖国的尊严。II.学习第二、三个故事。1.你还从晏子说的

4、哪些话中体会到了什么?自己读读晏子说的其他的话，把你有感触的地方在书中进展批注。2.把你的看法与小组的同学交流一下。3.全班交流，老师随机指导。4.分角色朗读第二个故事，有感情地朗读第三个故事，感兴趣的同学课下可以把它们排演成课本剧。(四)课后延伸，迁移运用1.我们从三个故事中领略了晏子卓越的外交风范，老师这儿还有一段话，(出示课后古文，老师范读)同学们看一看，从中你能不能发现什么?2.小结：中华五千年，有着丰厚的文化底蕴，刚刚同学们看到这段文言文就是其中之一，课后同学们可以对照课文再仔细读读这段话，品味中国古代文化的魅力。3.感兴趣的同学可以再搜集一些古今维护尊严的故事，我们下节课一起进展交

5、流。七、案例点评本节课，老师以教材为依托，带着学生品读语言文字，从中感悟人物的品质。(一)老师开放了学生的学习空间，以学定教。本课教学能放手让学生自读自悟，最大限度地给学生自主学习，独立考虑，讨论交流的时间。从出示课题起，老师就指导学生读懂课题，“你知道了什么?还想理解什么”学生通过预习弄懂了“使楚”的意思。带着学生还想继续理解的问题，让学生认真读书，品读文字。“朗读表演”等形式拓展学生学习的空间。引导学生多读书，通过读书，感受到晏子的智慧。当学生真正感受到晏子语言的妙处时，读起来一定是津津有味，爱不释手，越读越想读，甚至会拍手称快，拍案叫绝的。(二)课堂是学生学习的阵地，学生才是课堂的主人。

6、老师能让学生主动参与到学习中来，需要老师创设富有情趣的教学活动。本节课老师让学生通过多种形式的读书交流，理解文章内容。特别是让学生在感触深化的地方学习批注，逐步培养学生独立阅读的才能。分角色朗读、表演课本剧是孩子喜欢的节目，为了演好角色，学生就必须主动去读课文，揣摩人物的心理，设计符合人物身份的动作、语气。这是一个需要多种才能的综合活动，需要学生发挥创造才能。在活动中，师生的关系完全是平等的。应该注意的是，在学习第二、第三件事的时候，学生谈的比拟发散，老师应及时帮助学生梳理、点拨，引导学生结合重点词语谈出自己的感受。拓展阅读：晏子使楚课文春秋末期，齐国和楚国都是大国。有一回，齐王派大夫晏子去访

7、问楚国。楚王仗着自己国势强盛，想乘机侮辱晏子，显显楚国的威风。楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国，楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞进去。晏子看了看，对接待的人说：“这是个狗洞，不是城门。只有访问狗国，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家?”接待的人立即把晏子的话传给了楚王。楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗?”晏子严肃地答复：“这是什么话?我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云;大伙儿甩一把汗，就是一阵雨;街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟

8、。大王怎么说齐国没有人呢?”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢?”晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好答复。扯谎吧，怕犯了欺骗大王的罪;说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去;访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他成心笑了笑，楚王只好陪着笑。楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得快乐的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪?他是哪里人?”武士答复说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没长进，干这种事?”楚国的大臣们听了，都得意扬扬地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽了脸了。哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇?淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗?同样道理，齐国人在齐国安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。第 7 页 共 7 页