防溺水安全教学计划 2022年中小学生防溺水.doc
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1、防溺水平安教学方案 2022年中小学生防溺水淹溺,是指人吞没于水中,由于水吸入肺内湿淹溺90%或喉挛干淹溺10%所至窒息。如为淡水淹溺,低渗水可从肺泡渗入血管中引起血液稀释,血容量增加和溶血,血钾增高,使钠、氮化物及血浆蛋白下降本文是WTT精心编辑的防溺水平安教学方案,希望能帮助到你!防溺水平安教学方案篇一一、指导思想以培养学生“自主、自立、自信、自强”为目的,以“弘扬传统文化,热爱祖国 ;参与理论活动,学会求知;自我锻炼保健,学会生存”为主题,通过引导、感知、理论体验来施行校本课程,进步学生创新精神和生活自理才能,本着研究校内资,开发校外资的工作方针,对外乡资进展教育化的开发,使课程的内容更
2、贴近学生,进步学生的人文素养,促进他们的个性化开展。 二、学情分析p 一年级学生活泼得意,聪明伶俐,大局部学生对学习充满兴趣,有较强烈的求知欲和上进心,但由于年龄和心理认知的关系,他们在学习上、生活上缺乏自制力,有待于培养良好的学习习惯。除此,由于他们承受学前教育参差不齐,差距很大,局部同学有较强的表现欲望,上课专心听讲,勤于考虑,作业按时完成,学习习惯比拟好。还有一局部学生上课习惯不好,不能认真、安静地听老师提出的问题和同学的答复,像读幼儿园一样,小动作极多,不能专心听讲,也不愿考虑,学习兴趣不浓;早上来学校还不能自觉进教室进展早读。但他们还是孩子,初入学儿童,可塑性很大,相信经过教育,他们
3、能标准好在校行为。三、教材分析p 本册教材包括理解学校新标准,养成好习惯等内容。旨在培养学生良好的学习和生活习惯,重点是掌握正确的游戏、卫生和学习习惯,要求学生重视卫生,爱惜学惯用品,养成良好习惯,促进身心安康开展。 四、教学目的1、指导学生迅速熟悉学校的新环境,理解日常行为标准。 2、掌握正确的使用学惯用品的方法,养成爱惜学惯用品的良好习惯。3、学生可以遵循学校标准制度的要求,来指导、约束自己日常生活学习、行为和习惯。 五、工作措施1、针对低年级儿童的心理特点,由近及远,深化浅出,进步学生的思想道德认识,增强判断是非才能,指导日常行为。2、根据学生身心的开展特点,结合教学内容,采用灵敏、丰富
4、的学习方式,在教学过程中注重学生的参与与体验,满足学生的兴趣爱好和开展需求,进步学生综合素质。3、以平时仪表、语言为切入点,通过强化训练,把教育教学内容落实到学生的日常学习和生活中去,让他们从中受到影响,得到锻炼,养成习惯,进而标准约束自己的行为。六、教学进度安排防溺水平安教学方案篇二一、指导思想:以“三个代表”重要思想和市教委平安工作会议精神为指导,以广阔师生的生命平安和社会稳定为目的,以确保学校教育教学工作的顺利进展为出发点,以进步师生和家长的认识及广泛开展平安教育活动为途径,落实好上级有关文件精神及有关平安法律法规、制度,进一步加强学校的各方面平安工作,深化进展平安教育及检查,做到防患于
5、未然。二、工作目的:通过平安教育活动,在广阔师生中树立起平安观念,明确责任,强化平安管理意识,增强平安防范意识和才能,及时消除事故隐患,防止各类事故的发生,力争本年度不发生平安事故,为确保社会稳定作出奉献。三、平安主题:本年度平安工作的主题是:创立平安和谐校园,保障学生安康成长。四、主要工作及措施:一、加强指导,明确责任。1、成立指导小组。组长:余国安副组长:卢桂芬成员:赵禄、岳文、俞风发、李志坚、丁洪亮、吴学凡朱凤英、韩忠义、徐宝志、张连发。2、明确责任。每位小组成员都应该清醒的认识到平安工作是学校的重点工作之一,是确保学校教育教学活动正常有序进展的根底和保障。因此,全体教职员工必须进步认识
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