高一物理教学课件高一物理必修一第一节公式归纳.doc

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1、高一物理教学课件高一物理必修一第一节公式归纳物理教学的开展需要有适宜的课件进展教学的引导。下面就随WTT一起去阅读高一物理教学课件，相信能带给大家帮助。教学目的：1、理解万有引力定律得出的思路和过程；2、理解万有引力定律的含义并会推导万有引力定律；3、掌握万有引力定律，能解决简单的万有引力问题；教学难点：万有引力定律的应用教学重点：万有引力定律教具：展示第谷、哥白尼，伽利略、开普勒和牛顿等人图片教学过程1、引言展示第谷、哥白尼，伽利略、开普勒和牛顿等人照片并讲述物理学史：十七世纪中叶以前的漫长时间中，许多天文学家和物理学家(如第谷、哥白尼，伽利略和开普勒等人)，通过了长期的观察、研究，已为人类

2、提醒了行星的运动规律但是，长期以来人们对于支配行星按照一定规律运动的原因是什么却缺乏理解，更没有人敢于把天体运动与地面上物体的运动联络起来加以研究伟大的物理学家牛顿在哥白尼、伽利略和开普勒等人研究成果的根底上，进一步将地面上的动力学规律推广到天体运动中，研究、确立了万有引力定律从而使人们认识了支配行星按一定规律运动的原因，为天体动力学的开展奠定了根底那么：(1)牛顿是怎样研究、确立万有引力定律的呢？(2)万有引力定律是如何反映物体间互相作用规律的？以上两个问题就是这节课要研究的重点2、通过举例分析p ，引导学生粗略领会牛顿研究、确立万有引力定律的科学推理的思维方法苹果在地面上加速下落：(由于受重力的原因)：月亮绕地球作圆周运动：(由于受地球引力的原因)；行星绕太阳作圆周运动：(由于受太阳引力的原因)，(牛顿认为)牛顿将上述各运动联络起来研究后提出：这些力是属于同种性质的力，应遵循同一规律；并进一步指出这种力应存在于宇宙中任何具有质量的物体之间3、引入课题第 3 页 共 3 页