年度高二年级工作计划-班级工作计划-.doc

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1、年度高二年级工作方案-班级工作方案-年度高二年级工作方案-班级工作方案-。20232023学年度高二年级工作方案一.指导思想 以教学为中心，全面开展学生素质；以“对每个学生负责，助每个学生成功”为教育宗旨，扎扎实实地搞好教育教学和教科研工作；努力探究年级管理规律，全面进步工作质量和管理程度。 二、教育教学 一教育工作 德育是教育的根底，是设计教育的平台。教育是一种唤醒，将生命感、价值感“唤醒”。教育造就的学生应该是行为标准、心灵自由、感情丰富、思想充实、胸襟开阔的现代人，应该是可以为自己负责、为别人、社会、国家负责的现代公民。 工作重点： 1、班级管理理念：“管理就是沟通，管理就是效劳，管理就

2、是引领”，以人性化管理，促个性化开展。 2、形成合力，统一意志一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生，为了学生是老师一切工作的出发点和落脚点。 3、加强学生心理辅导和疏导，排除干扰因素，使学生有良好的心态，以平常心面对学习和生活。 4、加强常规管理，严格控制现象。 5、抓好学生的学习管理，加强早晚自习管理，营造良好的学习气氛，进步学习效率和学习成绩。 二教学工作 工作重点： 1、坚持以教学为中心，转变教育观念，细化教学常规管理，狠抓教学质量增长点，进一步进步教学质量。 2、加强集体备课，注重实效。 3、加强尖子生的培养。落实根底，加强才能，统摄规律，提升方法，进步学习成绩。 4、抓好教学常规

3、管理，向重点班要质量，向普通班要数量。 详细要求： 教学工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命。要求全体老师“眼睛盯在质量上，功夫下在管理上，实干落在平时上，根底打在备课上，目的定在开展高考上。” 抓点学习尖子生，又抓面二本达线率的进步，坚持不放弃一个学生。 1 转变教育观念 1、教学以学生为中心，以学会学习为目的，以学生全面开展为目的，树立“以学为本”的思想，让教育合适学生。 2、老师是学生心理安康的维护者、学生学习的促进者和伙伴，也是教给学生做人准那么，送给学生求知钥匙，引导学生增强才能的导师。因此，要全面关心学生成长，德智体一起抓；关心全体学生，优中差一起抓；进步学生素质，智力因素和

4、非智力因素一起抓；改良教学方法，教与学一起抓；注重多方面协调一致，课内课外、校内校外一起抓。 3、懂得“个人的力量是渺小的，集体的力量无坚不摧。单兵作战必败，团队冲锋致胜。”的道理，树立“一盘棋，打总体战”的思想。 4、老师的失误消费的不是一个废品，而是影响一个人的一生。树立“以学生的终身开展为本，以学生的终身幸福为本。”的大教育观。 2加强集体备课和教研，注重实效。 备好课是上好课的前提，也是进步教学质量的关键。树立“功在课前，效在课内”和“眼前有课本，心中有学生，学法即教法。”的备课理念。老师备课不能只备怎样教、怎样讲，还要备学生怎样学，而且要把如何组织学生的学习活动做为备课的重点。 集体

5、备课强调的是老师的合作、热情无私的交流精神和发挥集体的智慧，是取高合众，以老师集体去面对学生集体。“用学生的思维去备课，用学生的头脑去考虑。”从而到达集思广益，减少遗憾，共同进步的目的。 要求： 1、要有目的性、针对性和实效性。备课时先交流上周教后感，后讨论下周上课主要内容、重点、难点、注意点及学生易出错的地方、教学策略等，以进步教学设计的科学性。讨论时要各抒己见，集思广益，充分发挥教研和集体备课的成效。 2、听课与评课是集体备课的延续和补充。要求老师间互相听课、评课，以评促教。评课中既要扬长，又要“揭短”，且至少要提出三点缺乏或建议。 3、每周开展一次教研活动，二次集体备课。对年轻老师的要求

6、：不备不听，不听不讲。认真填写集体教研备课和评课的有关表册，及时上交教诲处。 3强化教学常规管理，狠抓教学质量增长点。 三、公平竞争，公正评价 公平竞争可以极大的调动老师的积极性和工作热情，公正评价可以最大限度的挖掘老师的创造力。 1、进一步健全和完善检查评估制度，加强对老师作业修改、教案、课堂教学质量，进展定期和不定期的检查和评估，并将检查评估结果登记在册，作为老师年度考核的一个根据。 2、本学年进展六次大型考试。严肃考风考纪，认真做好阅卷、阅卷后的教研和试卷讲评工作，发现问题，及时解决。建立考后质量分析p 评价体系，一是对试题做综合评价，二是考后全体科任老师的质量评价，三是对每一位老师的成

7、绩进展横纵比拟，四是对同层次班级中的好中差生进展比对和评价。 3、继续完善师生每次考试的卓越奖励机制。 4、对班级的考核、评价仍然采取捆绑式，即班级评优与班主任工作、政教考核、团委考核、教学成绩考核等十几项考核捆绑在一起，最后做出综合评价。 5、在各项检查、评比的过程中，力求创造和谐、公正、公平的教学环境和竞争气氛，力求最大限度地调动师生的积极性，从而促进老师无私奉献、顽强拼搏，创新务实、踏实奋斗教风的形成和学生比、学、赶、帮、超学风的开展。高二班级管理方案 高二年级班级工作方案高二班级管理方案篇一一、班级情况介绍：高二(8)班是两个物理B班之一。学生总人数44人，其中女生11人，具备典型物理

8、班的特征。学生思维敏捷，富有朝气，具有较强的学习动力，精神状态优秀。从整体成绩来看，有局部男同学重理轻文，文科成绩不够理想，是下一步工作的重点之一。二、本学期主要工作如下：1、加强干部队伍的建立和培养，凝聚核心，发挥模范带头作用。班干部是班主任的左膀右臂，是一个班级的顶梁柱，是沟通班主任和同学之间关系的重要纽带，由此可见班干部在班级管理中的重要性，所以加强干部队伍的建立是构建良好班级、形成良好学风的关键。2、做好学生的德育工作，以疏导为主线。继续加强爱国教育。狠抓文明习惯养成教育。加强公民道德教育。加强学生心理安康教育和青春期教育。关心学生的生活，做学生的朋友，经常找学生谈心，理解他们的烦恼，

9、尽早发现问题，处理在萌芽状态，做好稳定工作。3、强化常规训练，为班级营造良好班风。良好的常规是进展正常的学习和生活的保障，因此，要扎实有效地进展常规训练。训练内容包括新守那么行规要求的常规，还有就是出勤常规、课堂常规、课间常规、卫生常规、劳动常规等等。、紧抓班级纪律，营造一个良好的学习气氛。、做好考勤工作。让纪律委员专门负责点名，每星期汇报一次，并送交政教处存底。对于一些经常迟到的同学分别对待，做好转化工作。、卫生工作专人专管，并实行包干，谁值日谁负责。、做好课堂外的秩序工作。要坚决制止上课睡觉的现象，下课打闹的情况，老师、学生齐抓共管，坚决杜绝成心损坏公物的现象，杜绝了违法犯罪的不良行为。4

10、、树典型，培养优良学习风气。作为高二新分科学生，形成良好的学习风气尤为重要，这就要求学生能明确学习目的，端正学习态度增强主动学习的意识。对此本班有如下详细措施：、召开班级经历交流会在班级进展学习方法的互相交流。本学期我班将进展学习方法的交流，让一些在学习上表现优秀的同学谈感想，介绍方法，以此带动其他同学。、继续树立典型对考试有进步的同学给予一定的奖励，树立典型，形成学习核心，起到先锋模范作用。本学期将评选一批学习积极分子和三好学生，并利用宣传板地进展宣传，营造良好气氛。5、加强学校与家长的联络，做好巩生工作。经常跟家长联络，就会及时交换学生的有关情况，家长对孩子会有更多的理解，同时老师容易让学

11、生家长积极参与对学生的教育和管理。支持班级管理工作。、建立家校联络本，经常与家长商谈。、定期召开家长会，把家长请进学校来，认真听取家长的有意义的建议，认真的做好学生的思想工作，立足本校，效劳本校。高二班级管理方案篇二一、班级工作的指导思想本学期是学生升入高三、备战高考的重要时期，学业负担不断加重，成绩两级分化将更加严重。为了控制两极分化，让学生继续进步自我管理，自我完善的才能，树立明确的人生目的，更高更快地开展自己，为高三冲刺打下良好的根底，我们以学校的MVVS为核心指导，根据学校和年级的工作方案，由学生与班主任共同制定本学期的班级工作方案。二、班级现状分析p 回忆上学期，在学校年级组的领导和

12、同仁的指导帮助下，经过各科科任老师和学生的共同努力，我班根本上完成了构建团结、安康、向上的班集体的初期目的，班级凝聚力大大增强，并形成了积极向上的学习风气，在期末考试中获得了较大的进步。但班级尚有一些问题有待这学期加以解决：(1)学业上，两级分化严重。年级前50名，我班有3人;年级200名以后的，我班有7人。尖子生不突出，局部学生学习习惯及自制力差，个别学生缺乏学习动力和目的。(2)班级管理上，自主管理意识薄弱。由于班委分工不明确，班级管理机制不完善，局部班干部责任意识、监视职能淡薄，使得班干部队伍没有发挥其自主管理的作用。三、班级工作目的完善班级管理机制，着力培养班干部队伍，提升班干部整体素

13、质与工作才能。帮助学困生明确学习目的，调动其学习积极性，帮助他们改善学习习惯，指导他们改良学习方法，尽可能缩小尾巴，扩大中间群体，鼓励学生向进入优秀生的行列努力，以此带动整个班级的进步。配合年级开展底线+典范的工作，使学生自我超越并能起典范作用，引领别人开展。四、班级重点工作1、完善班级制度，使学生守住底线(1)迟到。开学第一天，明确学校作息时间，特别强调到校时间。开学初几周，设立迟到登记表，记录每节课迟到人员。累计后，班主任与家长沟通，共同解决。(2)作业。由学习委员和各科课代表统计每周各科作业情况。班主任和各科科任老师结合，在开学初狠抓不交作业及抄作业的问题。2、重建学习小组，发挥典范作用

14、和班级中成绩比拟优秀、比拟好学的局部学生谈心，争取他们在班级中无论是早读前、早读、课上还是晚自习时间可以做到认真学习。重新建立互助学习小组，由这些同学带头，发挥其典范作用，以期潜移默化地影响班级其他的学生。以小组为单位开展多项评比，各类竞赛获奖者和道德行为标准者以荣耀榜的形式表扬表彰。3、培养班干部队伍，加强学生自主管理(1)对局部班委进展改选，再由师生共同明确干部工作范围，并在班级内张榜公开，由科任老师及同学共同监视其工作。培养干部间团结协助的精神，通过班干部这个小团体建立正确、健全的言论，形成集体的组织性、纪律性和进取心。(2)设立值周干部制。每周由一名班干部主要负责班级日常工作的管理及记录。记录内容可包括违纪现象和好人好事，并在一周完毕后在班内进展总结评价，从而周周都强化底线和典范，并树立干部威信及进步学生自主管理的才能。第 11 页 共 11 页