【高中语文】《孔雀东南飞》课件 统编版高中语文选择性必修下册.pptx
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1、教学目标1.了解孔雀东南飞在诗歌史上的地位。2.梳理全诗的故事情节,概括其故事内容。3.学会在不同情境中分析诗中的人物形象。4.分析孔雀东南飞在今天的主题意义。5.梳理文中重要词语:通假字、偏义复词。6.梳理文中重要文化常识:天干地支纪时。诗歌简介孔雀东南飞视频介绍视频介绍诗歌简介孔雀东南飞并序并序1.孔雀东南飞是汉代乐府民歌,是我国 古代最长的叙事诗,是乐府诗发展史上的 高峰之作。2.孔雀东南飞与北朝的木兰诗为 “乐府双璧”。3.被列为国家非物质文化遗产。孔雀东南飞取材于东汉献帝年间发生在庐江郡(今安徽怀宁、潜山一带)的一桩婚姻悲剧。原题为古诗为焦仲卿妻作,因诗的首句为“孔雀东南飞”,故又有
2、此名。此诗共三百五十七句,一千七百八十五字,主要讲述了焦仲卿、刘兰芝夫妇被迫分离并双双自杀的故事,控诉了封建礼教的残酷无情,歌颂了焦刘夫妇的真挚感情和反抗精神。全诗故事繁简剪裁得当,人物刻画栩栩如生,不仅塑造了焦刘夫妇心心相印、坚贞不屈的形象,也把焦母的顽固和刘兄的蛮横刻画得入木三分。篇末构思了刘兰芝和焦仲卿死后双双化为鸳鸯的神话,寄托了人民群众追求恋爱自由和幸福生活的强烈愿望。诗歌简介孔雀东南飞朗诵全诗孔雀东南飞内容梳理开端(1-2):自诉。发展(312):乞母、遣归、惜别再发展(1322):报婚、逼 嫁。高潮(2332):死别、殉情。尾声(33):化鸟。开头:起兴、托物寓情。自请遣归 兰芝
3、被遣叙事 违心再嫁 双双自杀结尾:两家求合葬人物分析 找出文中主要描写刘兰芝的段落,分析刘兰芝的性格。人物分析十三能织素,十四学裁衣,十五弹箜篌,十六诵诗书。十七为君妇,心中常苦悲。君既为府吏,守节情不移。贱妾留空房,相见常日稀。鸡鸣入机织,夜夜不得息。三日断五匹,大人故嫌迟。非为织作迟,君家妇难为!妾不堪驱使,徒留无所施。便可白公姥,及时相遣归。主要人物:刘兰芝阅读左边文段,请用相应的形容词概括刘兰芝性格。勤劳能干,知书达礼守节不移。人物分析 新妇谓府吏:“勿复重纷纭。往昔初阳岁,谢家来贵门。奉事循公姥,进止敢自专?昼夜勤作息,伶俜萦苦辛。谓言无罪过,供养卒大恩;仍更被驱遣,何言复来还!妾有
4、绣腰襦,葳蕤自生光;红罗复斗帐,四角垂香囊;箱帘六七十,绿碧青丝绳,物物各自异,种种在其中。人贱物亦鄙,不足迎后人,留待作遗施,于今无会因。时时为安慰,久久莫相忘!”鸡鸣外欲曙,新妇起严妆。著我绣夹裙,事事四五通。足下蹑丝履,头上玳瑁光。腰若流纨素,耳著明月珰。指如削葱根,口如含朱丹。纤纤作细步,精妙世无双。主要人物:刘兰芝阅读左边文段,请用相应的形容词概括刘兰芝性格。欲曙即起,表示她不愿在焦家生活的决心,严妆辞婆是她对焦母的抗议与示威。打扮时的事事四五通,表示了她对焦仲卿的爱,欲去又不忍遽去的微妙心理。不卑不亢,坚守爱情,自尊自强,性格倔强,美丽漂亮人物分析 堂拜阿母,阿母怒不止。“昔作女儿
5、时,生小出野里,本自无教训,兼愧贵家子。受母钱帛多,不堪母驱使。今日还家去,念母劳家里。”却与小姑别,泪落连珠子。“新妇初来时,小姑始扶床;今日被驱遣,小姑如我长。勤心养公姥,好自相扶将。初七及下九,嬉戏莫相忘。”主要人物:刘兰芝不卑不亢,自尊自强,知书达礼,有礼有节阅读左边文段,请用相应的形容词概括刘兰芝性格。却与小姑别,泪落连珠子”,姑嫂关系不易相处,兰芝与小姑关系融洽,正表现了她的懂礼仪、易相处。人物分析 新妇谓府吏:“感君区区怀!君既若见录,不久望君来。君当作磐石,妾当作蒲苇,蒲苇纫如丝,磐石无转移。我有亲父兄,性行暴如雷,恐不任我意,逆以煎我怀。”举手长劳劳,二情同依依。主要人物:刘
6、兰芝阅读左边文段,请用相应的词语概括刘兰芝性格。爱情专一坚贞不移人物分析新妇谓府吏:“何意出此言!同是被逼迫,君尔妾亦然。黄泉下相见,勿违今日言!”执手分道去,各各还家门。生人作死别,恨恨那可论?念与世间辞,千万不复全!主要人物:刘兰芝爱情专一坚贞不移阅读左边文段,请用相应的词语概括刘兰芝性格。讨论交流1.控诉了封建礼教的残酷无情。2.歌颂了焦刘夫妇的真挚感情和反抗精神。3.寄托了人民群众追求恋爱自由和幸福生活的强烈愿望。结合全诗,说说你如何看待孔雀东南飞的主题意义?1.终 老 不 复 取2.合 葬 华 山 傍3.摧 藏 马 悲 哀4.蒲 苇 纫 如 丝5.槌 床 便 大 怒6.箱 帘 六 七
7、 十1.通“娶”。2.通“旁”,旁边3.同“脏”,脏腑。4.通“韧”,柔软而结实。5.通“捶”,捶打6.通“奁”字词梳理通假字(1 1)自由)自由古义:自作主张。如:汝岂得自由。古义:自作主张。如:汝岂得自由。今义:不受约束。今义:不受约束。(2 2)共事)共事古义:共同生活。如:共事二三年。古义:共同生活。如:共事二三年。今义:一起工作。今义:一起工作。(3 3)可怜)可怜古义:可爱。如:可怜体无比。古义:可爱。如:可怜体无比。今义:值得怜悯。今义:值得怜悯。字词梳理古今异义词(4)区区古义:真情挚义。如:感君区区怀。今义:数量少,事物不重要。(5)区区古义:愚拙。如:何乃太区区。今义:数量
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