初中课外文言文公开课优秀课件.ppt

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1、课外文言文阅读课外文言文阅读学习目标学习目标1 1、激发文言阅读的兴趣；、激发文言阅读的兴趣；2 2、掌握阅读课外文言文的方掌握阅读课外文言文的方法和技巧法和技巧；3 3、能准确熟练地阅读浅显课能准确熟练地阅读浅显课外文言文外文言文；语言发展有着明显的时代特征，古人用的是文言文言，比如“之乎者也”、“君子固穷”之类，我们现在也出现了一些流行语流行语，如“吓死宝宝了！”。想象一下，如果把今天的流行语用文言文来表达，会有一种什么效果？1 1、求心理阴影面积、求心理阴影面积 2 2、吓死宝宝了、吓死宝宝了 3 3、不要在意这些细节、不要在意这些细节 4 4、主要看气质、主要看气质 5 5、有钱，任性

2、、有钱，任性 6 6、重要的事情说三遍、重要的事情说三遍 A、请君莫羡解语花，腹有诗书气自华。B、一言难尽意，三令作五申。C、心如死灰，灰厚几何？D、家有千金，行止由心。E、欲图大事，莫拘小节。F、堪惊小儿啼，能开长者颐。1 1、求心理阴影面积、求心理阴影面积 2 2、吓死宝宝了、吓死宝宝了 3 3、不要在意这些细节、不要在意这些细节 4 4、主要看气质、主要看气质 5 5、有钱，任性、有钱，任性 6 6、重要的事情说三遍、重要的事情说三遍 C、心如死灰，灰厚几何？F、堪惊小儿啼，能开长者颐。E、欲图大事，莫拘小节。A、请君莫羡解语花，腹有诗书气自华。D、家有千金，行止由心。B、一言难尽意，三

3、令作五申。吾将携汝，汝携阿堵。吾将携汝，汝携阿堵。我我带上你，上你，你你带上上钱。天高地阔，欲往观之。天高地阔，欲往观之。世界那么大，世界那么大，我想去看看。我想去看看。【例【例题导学，方法指学，方法指导】第一步：留意标题第一步：留意标题第二步：结合注释第二步：结合注释第三步：对症下药第三步：对症下药第一步：留意标题第一步：留意标题晏子使楚晏子使楚童趣童趣爱莲说爱莲说凿壁偷光凿壁偷光铁杵磨针铁杵磨针师说师说第二步：结合注释第二步：结合注释凿壁偷凿壁偷光光 匡衡匡衡勤学而无勤学而无烛；邻舍烛；邻舍有烛而不有烛而不逮逮（1 1），衡乃穿壁衡乃穿壁（2 2）引其引其光，以书光，以书映光而读映光而读之

4、。邑人之。邑人大姓大姓文不文不识识（3 3），家富多书，家富多书，衡乃与其衡乃与其佣作而不佣作而不求偿。主求偿。主人怪而问人怪而问衡，衡曰：衡，衡曰：“原得主原得主人书遍读人书遍读之。之。”主主人感叹，人感叹，资资（4 4）给给以书，遂以书，遂成成大学大学（5 5）。注释（1）逮及。（2）穿壁在墙上找洞。（3）文不识姓文名不识。（4）资借。（5）大学大学问家。铁杵磨针铁杵磨针 磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪媪方方磨铁杵，问之，曰：磨铁杵，问之，曰：“欲作针。欲作针。”太白感其太白感其意，

5、还意，还卒卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。注释媪o，年老的妇女。卒完成。第三步：对症下药第三步：对症下药1 1、词语解释题、词语解释题2 2、句子翻译题、句子翻译题3 3、内容理解题、内容理解题1 1、词语解解释题1 1）巧借课内知识联想）巧借课内知识联想 “会会有土寇有土寇”“自鲁自鲁之之齐齐”“衣衣素衣而出素衣而出”2 2）联系上下文揣摩）联系上下文揣摩注意：注意：通假字、词类活用、一词多义通假字、词类活用、一词多义铁杵磨针铁杵磨针 磨针溪，在眉州象耳山下。磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃世传李太白读书山中，未成，弃去去。过小溪，逢老媪

6、。过小溪，逢老媪方方磨铁杵，磨铁杵，问之，曰：问之，曰：“欲欲作针。作针。”太白感太白感其意，其意，还还卒业。媪自言姓武。卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。今溪旁有武氏岩。注释媪o，年老的妇女。卒完成。凿壁偷凿壁偷光光 匡衡匡衡勤学而无勤学而无烛；邻舍烛；邻舍有烛而不有烛而不逮逮（1 1），衡乃穿壁衡乃穿壁（2 2）引其引其光，以书光，以书映光而读映光而读之。邑人之。邑人大姓文不大姓文不识识（3 3），家富多书，家富多书，衡衡乃乃与其与其佣作而不佣作而不求求偿偿。主。主人人怪怪而问而问衡，衡曰：衡，衡曰：“原原得主得主人书遍读人书遍读之。之。”主主人感叹，人感叹，资资（4 4）给给以以书，遂书

7、，遂成大学成大学（5 5）。注释（1）逮及。（2）穿壁在墙上找洞。（3）文不识姓文名不识。（4）资借。（5）大学大学问家。2 2、句子翻、句子翻译题a a、直译、直译关键字词关键字词b b、意译、意译大致句义大致句义c c、保留、保留专有名词（专有名词（年号、人名、地名、年号、人名、地名、官名、物名、书名、国名官名、物名、书名、国名）“赵人患鼠，乞猫于中山赵人患鼠，乞猫于中山”“太守谓谁，庐陵欧阳修也太守谓谁，庐陵欧阳修也”“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡”2 2、句子翻、句子翻译题d d、删去、删去无意义词（之乎者也做助词时）无意义词（之乎者也做助词时）“方羲之之不

8、可强以仕方羲之之不可强以仕”“环滁皆山也环滁皆山也”“颓然乎其间者颓然乎其间者”e e、变通、变通特殊句式（如倒装句、省略句）特殊句式（如倒装句、省略句）铁杵磨针铁杵磨针 磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：磨铁杵，问之，曰：“欲作针。欲作针。”太白感其太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。注释媪o，年老的妇女。卒完成。找出文中的省略句及倒装句找出文中的省略句及倒装句并翻译。并翻译。凿壁偷凿壁偷光光 衡衡乃与其乃与其佣作而佣作而不求偿。不求偿。主人怪主人怪而问衡，而问衡，衡曰：衡曰：“原得原得主人书主人书遍读之。遍读之。”主人主人感叹，感叹，资资（4 4）给以书，给以书，遂成大遂成大学学（5 5）。注释（1）逮及。（2）穿壁在墙上找洞。（3）文不识姓文名不识。（4）资借。（5）大学大学问家。找出文中的倒装句并翻译。找出文中的倒装句并翻译。3 3、内容理解、内容理解题a a、联系上下文；、联系上下文；b b、摘录关键词句；、摘录关键词句；c c、组织语言文字。、组织语言文字。【牛刀小【牛刀小试，习题巩固】巩固】同步学习162页811165页811【集思广益，交流提高】【集思广益，交流提高】