八上物理第三章物态变化复习.ppt

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1、八上物理第三章复习专题八上物理第三章复习专题物态变化主要考点物态变化主要考点（一）温度和温度计使用（一）温度和温度计使用（二）生活中六种物态变化识别（二）生活中六种物态变化识别（三）用物态变化知识解释一些具体现象（三）用物态变化知识解释一些具体现象（四）两个重要的探究实验：（四）两个重要的探究实验：探究固体熔化的规律探究固体熔化的规律 探究水沸腾的规律探究水沸腾的规律（五）科学方法（五）科学方法：图象法图象法概念过关概念过关熔化熔化 吸热吸热凝固凝固 放热放热汽化汽化 吸热吸热液化液化 放热放热升华升华 吸热吸热凝华凝华 放热放热气态气态固态固态液态液态物质三态相互转化气态气态固态固态液态液态

2、物质三态相互转化晶体有熔点晶体有熔点非晶体没有熔点非晶体没有熔点两种情况两种情况蒸发蒸发沸腾沸腾两种方式两种方式知识网络知识网络冰冰化化成成水水；蜡蜡变变成成蜡蜡油油；铁铁熔熔成成铁铁水水；铺铺柏柏油路时熔沥青油路时熔沥青夏夏季季的的冰冰雹雹；水水结结冰冰；蜡蜡油油变变成成蜡蜡；铁铁水水浇浇铸铁锭；拿很冷的物体铸铁锭；拿很冷的物体“粘粘”手手地地上上水水变变干干；湿湿衣衣服服变变干干；未未密密封封的的酒酒精精减减少；雾（白气）消失；烧开水少；雾（白气）消失；烧开水雾雾；露露水水；雨雨；各各种种“白白气气”；夏夏天天水水管管出出汗汗；冰冰镇镇饮饮料料瓶瓶附附着着水水珠珠；冬冬天天呼呼出出的的哈哈

3、气气；秋冬窗玻璃内表面的水珠秋冬窗玻璃内表面的水珠樟樟脑脑片片变变小小；冰冰冻冻衣衣服服变变干干；灯灯丝丝变变细细；干干冰的应用冰的应用冷冷天天早早晨晨的的霜霜；雪雪；冬冬季季窗窗玻玻璃璃上上的的冰冰花花；雾凇；冰棒纸外面附着的霜；雾凇；冰棒纸外面附着的霜；熔化熔化凝固凝固汽化汽化液化液化升华升华凝华凝华六种物态变化识别六种物态变化识别初春，冰雪消融：初春，冰雪消融：_；仲夏，露珠晶莹：仲夏，露珠晶莹：_；深秋，霜打枝头：深秋，霜打枝头：_；寒冬，千里冰封：寒冬，千里冰封：_。雾消散：雾消散：_ 冰雹冰雹_；冻雨：冻雨：_；在上述现象的形成过程中，属于吸热过程在上述现象的形成过程中，属于吸热过

4、程的是的是:_汽化汽化熔化熔化液化液化凝华凝华凝固凝固凝固凝固凝固凝固 冻雨冻雨:过冷雨滴与低于过冷雨滴与低于0的物体接触立即冻的物体接触立即冻 结的降水结的降水凝华凝华“白气白气”是水是水蒸气吗？蒸气吗？空气中的水蒸气空气中的水蒸气液化成的小水珠液化成的小水珠第三章第三章 物态变化物态变化达标检测达标检测1.摄氏温标规定，在标准大气压下，沸水的温度为（）A.120 B.100 C.90 D.80B2.祖国的山河一年四季美景如画，图2中的描述属于液化的是（）B3.下列所描述的现象中，属于液化的是（）A铁块熔成铁水 B湿衣服晾干 C河水结成冰 D沸水上方出现“白气”4.夏天，小明从冰箱的冷藏室中

5、取出一瓶矿泉水，放在干净的桌面上，过了一会儿，他发现瓶下的桌面上有一滩水，你认为这些水的形成是（）A.液化现象 B.熔化现象C.汽化现象 D.凝华现象DA5.下列关于水沸腾的实验说法正确的是()A水沸腾时冒出的“白气”是水蒸气B水的沸点随气压的降低而降低C水沸腾的现象只发生在液体的表面D水沸腾后继续加热，水的温度会不断升高B6.下列做法能使水的蒸发减慢的是（）A用电热吹风机将湿头发吹干B用扫帚把地面的积水向周围扫开C把粮食拿到向阳的地方晒D把水果用保鲜膜包好放在冷藏柜里D7.体育比赛中运动员一旦受伤，医生会对着受伤部位喷射一种叫氯乙烷的药液，该药液会在皮肤表面迅速汽化，使受伤部位表层骤然变冷而

6、暂时失去痛感。这说明氯乙烷具有较低的（）A.温度 B.熔点 C.沸点 D.凝固点C8.小美同学对冰加热，她将冰熔化成水直到沸腾的过程，绘制成如图所示的温度随时间变化的图象，下列分析正确的是（）A.图象中的DE段是冰的熔化过程B.AB、CD段物质在吸热，BC、DE段物质没有吸热C.水的凝固点是O D.DE段物质正在熔化，其温度保持不变C9.如图，在一个标准大气压下，某同学将冰块放人空易拉罐中并加入适量的盐，用筷子搅拌大约半分钟；测得易拉罐中冰与盐水混合物的温度低于0，实验时易拉罐的底部有白霜生成。对于这一实验和现象的分析，正确的是()A盐使冰的熔点低于O，自霜的生成是凝华现象B盐使冰的熔点高于O

7、，白霜的生成是凝华现象C盐使冰的熔点低于O，白霜的生成是凝固现象D盐使冰的熔点高于O，白霜的生成是凝固现象A10.把干冰（固态二氧化碳）放入铝罐里一段时间，罐外壁结了一层霜，如图，这层霜由_经过_这种物态变化形成的。寒冬，坐满人的汽车门窗紧闭，水蒸气液化成小水珠附着在玻璃车窗上，水蒸气变成水珠会_（选填“吸热”、“放热”），水珠会出现在车窗的_（选填“内侧”、“外侧”）.水蒸气水蒸气凝华凝华放热放热内侧内侧11.如图所示，一位小朋友在世博园内的风扇下“纳凉”。这种风扇能喷射大小为微米级（1微米=_米）的水雾，这些水雾在 _ 时 _热量，使人达到“纳凉”的目的。10-6汽化汽化吸收吸收补充实验：

8、探究固体熔化、水的沸腾补充实验：探究固体熔化、水的沸腾加加热时间热时间/min0123456789 10 11 12石蜡的温石蜡的温度度/40 41 42 44 46 47 48 49 51 52 54 56 59海波的温海波的温度度/40 42 44 46 48 48 48 48 48 48 50 53 56水的温度水的温度/92 93 94 95 96 97 98 99 99 99 99 99 99(11北京北京)：在探究水的沸腾、海波和石蜡的熔：在探究水的沸腾、海波和石蜡的熔化规律时，小琴记录实验数据如右表所示。化规律时，小琴记录实验数据如右表所示。（1）在上述三个探究实验中，都需要的测

9、量）在上述三个探究实验中，都需要的测量仪器是秒表和仪器是秒表和_；（2）据表中数据可知：在）据表中数据可知：在4分钟时，海波温度分钟时，海波温度达到达到_，为，为48，4-9分钟内分钟内_热热量，但温度量，但温度_，此时海波处，此时海波处_状状态；达到态；达到53时，其状态是时，其状态是_；考点四：探究固体熔化、水的沸腾实验考点四：探究固体熔化、水的沸腾实验 温度计温度计熔点熔点吸收吸收保持不变保持不变固液共存固液共存液态液态（3）从表中数据可知右图中_图大致表示海波熔化过程，_图表示石蜡熔化过程。探究固体熔化、水的沸腾实验探究固体熔化、水的沸腾实验 图象法：在物理学中经常利用图象法表示一图象

10、法：在物理学中经常利用图象法表示一个物理量随另一个物理量的变化情况，它可个物理量随另一个物理量的变化情况，它可以直观、形象的表示出物理量的变化规律。以直观、形象的表示出物理量的变化规律。甲甲乙乙探究固体熔化、水的沸腾实验探究固体熔化、水的沸腾实验（4）分析表中数据可知，水沸腾时温度将）分析表中数据可知，水沸腾时温度将_，看到有，看到有“白气白气”不断从烧杯中不断从烧杯中冒出，这些冒出，这些“白气白气”是由于水蒸气遇冷是由于水蒸气遇冷_而产生的雾状小水珠。此时，水的沸而产生的雾状小水珠。此时，水的沸点是点是_，可知当时的大气压，可知当时的大气压_标准标准大气压。大气压。保持不变保持不变液化液化9

11、9小于小于实验探究实验探究 在做在做“水的沸腾水的沸腾”实实验时，根据图验时，根据图A可知烧杯可知烧杯中水沸腾时的实际温度是中水沸腾时的实际温度是_；由水的沸点判；由水的沸点判断当时的大气压断当时的大气压_标标准大气压。准大气压。现有甲、乙两组同学在某实验室里做现有甲、乙两组同学在某实验室里做“水的沸水的沸腾腾”实验，选用的实验装置相同，他们绘制的实验，选用的实验装置相同，他们绘制的沸腾图像如图沸腾图像如图B所示。问所示。问a、b图像不同的原因图像不同的原因是是_。96小于小于水的质量不同水的质量不同气态气态固态固态液态液态物质三态相互转化晶体有熔点晶体有熔点非晶体没有熔点非晶体没有熔点两种情况两种情况蒸发蒸发沸腾沸腾两种方式两种方式知识网络知识网络