《文化对人的影响-文化塑造人》.ppt

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1、文化对人文化对人文化对人文化对人的影响的影响的影响的影响 文化影文化影文化影文化影响人响人响人响人 文化塑文化塑文化塑文化塑造人生造人生造人生造人生（3 3个作个作个作个作用）用）用）用）2 2个来源个来源个来源个来源 来自于特定的来自于特定的来自于特定的来自于特定的来自于各种形式的来自于各种形式的来自于各种形式的来自于各种形式的2 2个表现个表现个表现个表现 文化影响人们的文化影响人们的文化影响人们的文化影响人们的 和和和和文化影响人们的文化影响人们的文化影响人们的文化影响人们的 、和和和和2 2个特点个特点个特点个特点 参加健康向上的文化活动参加健康向上的文化活动参加健康向上的文化活动参加

2、健康向上的文化活动 树立正确的树立正确的树立正确的树立正确的“三观三观三观三观”丰富丰富丰富丰富培养健全人格的重要途径培养健全人格的重要途径培养健全人格的重要途径培养健全人格的重要途径增强增强增强增强优秀文化能增强人的精神力量优秀文化能增强人的精神力量优秀文化能增强人的精神力量优秀文化能增强人的精神力量促进促进促进促进 社会发展和人的发展的关系社会发展和人的发展的关系社会发展和人的发展的关系社会发展和人的发展的关系优秀文化促进人的全面发展优秀文化促进人的全面发展优秀文化促进人的全面发展优秀文化促进人的全面发展文化环境文化环境文化环境文化环境文化活动文化活动文化活动文化活动交往行为交往行为交往行

3、为交往行为交往方式交往方式交往方式交往方式实践活动实践活动实践活动实践活动认识活动认识活动认识活动认识活动思维方式思维方式思维方式思维方式潜移默化潜移默化潜移默化潜移默化深远持久深远持久深远持久深远持久精神世界精神世界精神世界精神世界精神力量精神力量精神力量精神力量人的人的人的人的全面发展全面发展全面发展全面发展定标自学定标自学优优秀秀文文化化 如何正确理解文化塑造人生？第二课 文化对人的影响1、丰富人的精神世界、丰富人的精神世界2、增、增强强人的精神力量人的精神力量主主要要内内涵涵强调优秀文化通过特定强调优秀文化通过特定的环境或者一定形式的活的环境或者一定形式的活动，动，使人的知识领域不断使

4、人的知识领域不断拓宽，思想水平不断提高。拓宽，思想水平不断提高。主要表现在人的主要表现在人的主观领域主观领域强调优秀文化作品以其特强调优秀文化作品以其特有的感染力和感召力，有的感染力和感召力，使人深使人深受震撼、力量倍增，并在这一受震撼、力量倍增，并在这一精神的作用下产生持久的行为精神的作用下产生持久的行为表现，表现，主要表现为改造世界的主要表现为改造世界的精神状态精神状态侧侧重重点点侧重人的侧重人的 ，强调人的主观精神感受强调人的主观精神感受侧重侧重 ，推动社会实践的发展推动社会实践的发展获获得得途途径径 ，培养健全的人格培养健全的人格欣赏优秀文化作品，学习欣赏优秀文化作品，学习先进的文化先

5、进的文化优秀的文化对人的作用主观领域主观领域具体行动中文化转化为人具体行动中文化转化为人们行动的动力们行动的动力积极参加有益的文化活动积极参加有益的文化活动1.2013福建高考福建高考在明亮的太阳照不到的地方，在明亮的太阳照不到的地方，青苔的生命照常在萌青苔的生命照常在萌动动。青苔的花特。青苔的花特别别小，但小，但一点也不自一点也不自惭惭形形秽秽，一点也不自暴自弃，一点也不自暴自弃，而是而是象牡丹一象牡丹一样样自豪地自豪地绽绽放。放。这这段段优优美的美的话语话语()A开启人的智慧，揭示世界本开启人的智慧，揭示世界本质质，发发人深思人深思B陶冶人的情操，丰富精神世界，使人陶冶人的情操，丰富精神世

6、界，使人奋进奋进C如理性的明灯，指明了如理性的明灯，指明了实现实现人生价人生价值值的必的必由之路由之路D似春雨般似春雨般润润物，催生人物，催生人们对们对永恒真理的不永恒真理的不懈追求懈追求B B【对点练习对点练习】22012年年6月月16日，随着日，随着“神舟九号神舟九号”载载人气船直人气船直上九天的耀眼光芒，上九天的耀眼光芒，载载人航天精神已化作民族人航天精神已化作民族奋奋进进的精神火炬，化作我的精神火炬，化作我们进们进一步推一步推动动改革开放和改革开放和现现代化建代化建设设的的强强大大动动力，力，正激励着正激励着亿亿万人民昂然万人民昂然踏上踏上民族复民族复兴伟业兴伟业新的征程新的征程。这这

7、表明表明()A优优秀文化能秀文化能够够丰富人的精神世界丰富人的精神世界B优优秀文化能秀文化能够够增增强强人的精神力量人的精神力量C优优秀文化能秀文化能够够促促进进人的全面人的全面发发展展D优优秀文化能秀文化能够够提供提供坚实坚实的物的物质质基基础础B B 3 3促进人的全面发展促进人的全面发展 (1)(1)社会发展与人的发展的关系社会发展与人的发展的关系：、。（2 2）优秀文化）优秀文化对促进人的全面发展对促进人的全面发展 起着起着 的作用。的作用。优秀的文化对人的作用互相结合互相结合互相促进互相促进不可替代不可替代3、2013青岛一模山东省为推动农村基层文化建设，实施农村文化“百千万”计划，

8、评选培植了百个农村特色文化品牌、千支农村优秀文化团队、万名农村优秀文化人才。积极培养农村优秀文化人才的依据是()A.社会发展和人的发展是相互促进，协调发展的B 文化素养不是天生的需要通过参加实践活动逐渐培养C 农民群众是文化创造的主体，要虚心向群众学习D 先进文化具有强有力的导向和示范作用，要坚持马克思主义为指导 A A【对点练习对点练习】易错点：易错点：认为认为文化文化能丰富人的精神世界，能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。增强人的精神力量，促进人的全面发展。纠正：纠正：文化有优秀文化文化有优秀文化与与非优秀文化之非优秀文化之分，分，只有只有优秀文化优秀文化才能才能能丰富

9、人的精神世能丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。展。【易错点讲解易错点讲解】4.矫矫正正训练训练2013年年10月，中央月，中央电视电视台台感感动动中国中国2013年度人物年度人物评选评选活活动动全面启全面启动动。多年。多年来，来，“感感动动中国十大人物中国十大人物”评选评选活活动动引起社会各引起社会各界界强强烈反响。烈反响。先先进进人物的感人事迹人物的感人事迹总总能使人能使人们们的心灵受到震撼，思想得到的心灵受到震撼，思想得到净净化。化。这说这说明明()A文化能文化能够够促促进进人的全面人的全面发发展展 B文化文化对对人的影响是深人的影响

10、是深远远持久的持久的C文化能文化能够够丰富人的精神世界丰富人的精神世界D优优秀文化能秀文化能够够增增强强人的精神力量人的精神力量 D D 3.如何全面理解文化的作用（对社会、对个人）？第二课 文化对人的影响交流释疑交流释疑五、全面认识文化的作用（见文化背诵知识点）五、全面认识文化的作用（见文化背诵知识点）文化与经济、政治相互影响、交融：决定决定反作用于反作用于(3)文化与综合国力：（3 3越来越）越来越）民族凝聚力和创造力民族凝聚力和创造力重要源泉；经济社会发展重要支撑；综合国力竞争重要重要源泉；经济社会发展重要支撑；综合国力竞争重要因素。因素。（4）.文化能够为经济建设和社会发展提供正确的方

11、向保证文化能够为经济建设和社会发展提供正确的方向保证、不竭的精神动力和强大的智力支持。、不竭的精神动力和强大的智力支持。（5）文化对人影响表现（2个）、特点（2个）（6）优秀文化能丰富精神世界能丰富精神世界、增强精神力量、促进增强精神力量、促进全面发展。全面发展。文化作为一种社会精神力量，能转化为能转化为，对社会发，对社会发展产生深刻的影响展产生深刻的影响文化的文化的“决定作用、决定作用、根本动力根本动力”都是错的。都是错的。夸大了文化的作用。夸大了文化的作用。经济起决定作用。经济起决定作用。6、2013广东高考2013年3月，广东某市的读书月活动提出，文化强市从阅读开始。在建设文化强市过程中

12、，读书的意义不可替代。强调读书的文化意义，是因为()文化在人民大众生活中占据主导地位先进文化是社会发展的根本动力文化为社会发展提供精神动力和智力支持文化影响人的实践活动、认识活动和思维方式A B C D【巩固练习巩固练习】D D7.学校教育学校教育应该应该是：是：给给你一部你一部历历史史让让你翻你翻阅阅，给给你一种文化你一种文化让让你感受你感受，给给你一些你一些时间时间让让你安你安排排，给给你一个舞台你一个舞台让让你表演你表演，给给你一些机会你一些机会让让你你创创造造，给给你一个期待你一个期待让让你自我成你自我成长长。这说这说明明()A终终身学身学习习是一种生活是一种生活习惯习惯和生活方式和生

13、活方式B接受健康向上的文化熏陶需要自接受健康向上的文化熏陶需要自觉觉与主与主动动C文化影响人文化影响人们们的交往行的交往行为为和交往方式和交往方式D文化文化对对个人的成个人的成长长具有一定的决定作用具有一定的决定作用B B8.8.（20122012年高考北京卷）年高考北京卷）优秀城市雕塑体现了优秀城市雕塑体现了城市的精神品质和文化追求。北京城市的精神品质和文化追求。北京“十二五十二五”期间将新建一批呈现北京历史文化特色和期间将新建一批呈现北京历史文化特色和“北北京精神京精神”的城市雕塑，分布在京城的大街小巷。的城市雕塑，分布在京城的大街小巷。优秀城市雕塑的文化价值主要表现为优秀城市雕塑的文化价

14、值主要表现为 显示城市的文化底蕴显示城市的文化底蕴 活跃城市的文化市场活跃城市的文化市场 增强人们的精神力量增强人们的精神力量 培育优秀的文化人才培育优秀的文化人才 A.B.C.D.A.B.C.D.（高考山东卷）（高考山东卷）材料三材料三 19551955年年1010月，武汉钢月，武汉钢铁厂在武汉市东郊长江南岸破土动工，铁厂在武汉市东郊长江南岸破土动工，19581958年年9 9月建成投产。月建成投产。20112011年，汉阳铁厂遗址保护性改年，汉阳铁厂遗址保护性改造工程启动，原址上将建设一座博物馆，作为造工程启动，原址上将建设一座博物馆，作为青少年爱国主义教育的新基地。青少年爱国主义教育的新

15、基地。结合材料三，从结合材料三，从“文化的特点及影响文化的特点及影响”的的角度，分析为什么要在原址上建设博物馆进行角度，分析为什么要在原址上建设博物馆进行爱国主义教育。（爱国主义教育。（7 7分）分）分析：首先，必须准确把握设问要求，明确分析的分析：首先，必须准确把握设问要求，明确分析的逻辑层次。逻辑层次。第一层次，为什么要进行第一层次，为什么要进行爱国主义教育爱国主义教育？这要调用？这要调用“文文化塑造人生化塑造人生”的相关知识，爱国主义精神是优秀文化为的相关知识，爱国主义精神是优秀文化为逻辑起点展开论证；逻辑起点展开论证；第二层次，为什么要通过建设第二层次，为什么要通过建设博物馆博物馆进行

16、爱国主义教育进行爱国主义教育？这要调用？这要调用“文化的特点文化的特点”的相关知识，它离不开一的相关知识，它离不开一定的定的物质载体，物质载体，博物馆的建设使爱国主义教育有了新的博物馆的建设使爱国主义教育有了新的物质载体；物质载体；第三层次，为什么要在第三层次，为什么要在原址上建设博物馆进行爱国主义原址上建设博物馆进行爱国主义教育教育？这要调用？这要调用“文化影响人的方式文化影响人的方式”的相关知识，即的相关知识，即文化对人的影响来自特定的文化环境文化对人的影响来自特定的文化环境，对汉阳铁厂原址，对汉阳铁厂原址的保护性改造为爱国主义教育创设了特定的文化环境。的保护性改造为爱国主义教育创设了特定

17、的文化环境。【答案答案】对汉阳铁厂原址的保护性改造为爱国主对汉阳铁厂原址的保护性改造为爱国主义教育创设了特定的义教育创设了特定的文化环境；文化环境；在汉阳铁厂原址上建设博物馆使爱国主在汉阳铁厂原址上建设博物馆使爱国主义有了新的义有了新的物质载体；物质载体；在汉阳铁厂原址上建设博物馆进行爱国在汉阳铁厂原址上建设博物馆进行爱国主义教育，可以主义教育，可以丰富人的精神世界，增强人的丰富人的精神世界，增强人的精神力量，促进人的全面发展。精神力量，促进人的全面发展。文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。文化活动。汉阳铁厂遗址保护性改造，汉阳铁厂遗址保护性改造，在在原址上将建设一座博物原址上将建设一座博物馆馆是为是为爱国主义教育创设了特定的文化环境爱国主义教育创设了特定的文化环境。人们的精神活动离不开物质活动，人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体。精神产品离不开物质载体。汉阳铁汉阳铁厂遗址博物馆厂遗址博物馆是爱国主义教育基地。是爱国主义教育基地。优秀文化能丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的优秀文化能丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。全面发展。汉阳铁厂遗址博物馆是爱国主义教育基地，能激发人汉阳铁厂遗址博物馆是爱国主义教育基地，能激发人们的爱国热情。们的爱国热情。