《理解品味关键词语的含义》公开课.ppt

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1、理解品味关键词语的含义理解品味关键词语的含义主要考察对词语的主要考察对词语的理解、评价、感悟、理解、评价、感悟、品析与赏析。品析与赏析。重点考察重点考察锤炼推敲锤炼推敲语言，语言，感悟品味感悟品味和和赏析语言赏析语言的能力。的能力。主要题型：主要题型：解释具有临时性语义的词语。解释具有临时性语义的词语。筛选合乎语境的词语。筛选合乎语境的词语。寻找内容或意义上呼应的词语。寻找内容或意义上呼应的词语。确定代词或其他指代性词语替代的内容。确定代词或其他指代性词语替代的内容。分析理解词语的深层含义或特定意义。分析理解词语的深层含义或特定意义。分析词语的表达效果，品评词语蕴含的感情。分析词语的表达效果，

2、品评词语蕴含的感情。中国人是天生的哲学家，我们几乎可中国人是天生的哲学家，我们几乎可以从日常一切活动之中提炼出令人感动的意以从日常一切活动之中提炼出令人感动的意义。即使游玩，也不强调表面的体力活动。义。即使游玩，也不强调表面的体力活动。历来文人与武人都不鼓励匹夫之勇，他们饮历来文人与武人都不鼓励匹夫之勇，他们饮酒是为了酒是为了，游山是为了，游山是为了，玩水是，玩水是为了为了，郊游是为了陶冶性灵。，郊游是为了陶冶性灵。请将下边三个词分别请将下边三个词分别还原还原到第到第段的空格处，段的空格处，（填写序号）（填写序号）（3分）分）A赋诗赋诗B旷怀旷怀C寻真寻真（2010年宜昌市中考语文试题）年宜昌

3、市中考语文试题）所谓漂亮，显然不仅仅指外在的仪表容颜，所谓漂亮，显然不仅仅指外在的仪表容颜，还有内在的精神情韵，表现在行事中，第一还有内在的精神情韵，表现在行事中，第一：。尤其是在突然而至的变故前惶然失措，这说明。尤其是在突然而至的变故前惶然失措，这说明缺乏坚定的自我认同能力，而容易受到外在压力缺乏坚定的自我认同能力，而容易受到外在压力的干扰，以致一挤则垮，尊严尽丧，于此当然说的干扰，以致一挤则垮，尊严尽丧，于此当然说不上什么风度了。因此，彼时的舆论特别看重人不上什么风度了。因此，彼时的舆论特别看重人在生死、荣辱等关口的表现，把此境之下所流露在生死、荣辱等关口的表现，把此境之下所流露出的从容不

4、迫、镇定自如视为优雅和高贵之举，出的从容不迫、镇定自如视为优雅和高贵之举，称之为称之为“雅量雅量”。请你根据第请你根据第段内容提示，用简洁的语言说说什段内容提示，用简洁的语言说说什么叫么叫“雅量雅量”。（2011年宜昌市中考语文试题）年宜昌市中考语文试题）先生对同时代的画家也尊重有加，他常以一句话来先生对同时代的画家也尊重有加，他常以一句话来自律：自律：“勿道人之勿道人之，勿说己之长，人骂之一笑，人，勿说己之长，人骂之一笑，人之一笑。之一笑。”正是这种谦逊和宽容，使先生和同时代的许正是这种谦逊和宽容，使先生和同时代的许多画家保持着深厚的友情和艺术上的取长补短。多画家保持着深厚的友情和艺术上的取

5、长补短。30年代年代中期，某记者造谣说先生看不起徐悲鸿，认为徐悲鸿只中期，某记者造谣说先生看不起徐悲鸿，认为徐悲鸿只不过到国外镀了层金而已。先生得知此事勃然大怒，对不过到国外镀了层金而已。先生得知此事勃然大怒，对人说：人说：“悲鸿是我多年的知己，他画人画马冠绝当世，悲鸿是我多年的知己，他画人画马冠绝当世，我佩服之至！我佩服之至！”请在第请在第11段横线处各填一个字，将齐白石先生的自律名段横线处各填一个字，将齐白石先生的自律名言补充完整。言补充完整。（2009年宜昌市中考语文试题）年宜昌市中考语文试题）锦囊妙计一：结合语境巧推断。锦囊妙计一：结合语境巧推断。短短誉誉很欣赏那瘦子煮面的方式。不管有

6、多少顾很欣赏那瘦子煮面的方式。不管有多少顾客在等，他绝不客在等，他绝不“粗制滥造粗制滥造”，总是一碗一碗，总是一碗一碗“细雕慢琢细雕慢琢”地煮。他先把面和豆芽搁进碗里，然地煮。他先把面和豆芽搁进碗里，然后，把切成细片的牛肉放在网状的构子上烫。初后，把切成细片的牛肉放在网状的构子上烫。初熟，便一片一片地熟，便一片一片地摆摆在牛肉面上，在牛肉面上，淋淋上自制的浓上自制的浓酱，再酱，再抓抓一撮切碎的咸菜；一撮切碎的咸菜；撒撒上金黄的油葱和翠上金黄的油葱和翠绿的青葱，五色纷陈，令人一看便食指大动。绿的青葱，五色纷陈，令人一看便食指大动。第第段加引号的段加引号的“粗制滥造粗制滥造”和和“细雕慢琢细雕慢琢

7、”在文中的特殊含义是什么？在文中的特殊含义是什么？（2008宜昌中考语文试题）宜昌中考语文试题）显身手，展实力：显身手，展实力：“粗制滥造粗制滥造”：指面馆老板因客多而指面馆老板因客多而做面马虎，省工省时；做面马虎，省工省时；“细雕慢琢细雕慢琢”：指面馆老板精心烹制指面馆老板精心烹制面条，敬业乐业。面条，敬业乐业。地球的结构就像鸡蛋，可分为三层。中心层地球的结构就像鸡蛋，可分为三层。中心层是是“”地核地核；中间是；中间是“”-地幔地幔；外层；外层是是“”地壳地壳。地震一般发生在地壳之中。地震一般发生在地壳之中。地球在不停地自转和公转，同时地壳内部也在不停地球在不停地自转和公转，同时地壳内部也在

8、不停地变化。由此而产生力的作用，使地壳岩层（地变化。由此而产生力的作用，使地壳岩层（）、（）、（）、（）、（），于是便发生地震。），于是便发生地震。请将请将“错位错位”、“变形变形”、“断裂断裂”三个词恰当地三个词恰当地填充在第填充在第的括号里。（的括号里。（2分）分）（2008年宜昌市中考语文试题）年宜昌市中考语文试题）显身手，展实力显身手，展实力：错位错位变形变形断裂断裂锦囊妙计二：由表及里深挖掘。锦囊妙计二：由表及里深挖掘。以我私人的心得，他是百年来中国第一以我私人的心得，他是百年来中国第一“好玩好玩”的人。我从少年时代阅读鲁迅，就不断发笑，成年后，的人。我从少年时代阅读鲁迅，就不断发笑

9、，成年后，我知道这发笑有无数秘密的理由，但说不出来，而且幸我知道这发笑有无数秘密的理由，但说不出来，而且幸亏说不出来亏说不出来这样一种阅读的快乐，在现代中国的作这样一种阅读的快乐，在现代中国的作家中，读来读去，读去读来，只有鲁迅能够给予我，鲁家中，读来读去，读去读来，只有鲁迅能够给予我，鲁迅先生经常在文字里装得迅先生经常在文字里装得“呆头呆脑呆头呆脑”，其实很，其实很“刁刁”，鲁迅真正的可爱处，是他的，鲁迅真正的可爱处，是他的“迭宕自喜迭宕自喜”。“迭宕自迭宕自喜喜”什么意思呢？也不好说，这句话我们早就遗忘了，什么意思呢？也不好说，这句话我们早就遗忘了，我只能粗暴而庸俗地翻译成我只能粗暴而庸俗

10、地翻译成“好玩好玩”。文章第文章第段中的段中的“刁刁”，属于贬词褒用，根据你的，属于贬词褒用，根据你的理解，请用一个贴切的双音节褒义词来替换它。理解，请用一个贴切的双音节褒义词来替换它。（2011年宜昌市中考语文试题）年宜昌市中考语文试题）“刁刁”本来是一个贬义词，可以本来是一个贬义词，可以理解为理解为狡猾、奸诈狡猾、奸诈，如，如“刁民刁民”。在这里，意义完全相反，可用在这里，意义完全相反，可用“智慧、智慧、聪明聪明、轻松、轻松、自如、自如、深深刻刻、精准、精准”等词语来替换。等词语来替换。显身手，展实力：显身手，展实力：唐朝宜酒宜诗不宜诗人。从蜀道向长安，唐朝宜酒宜诗不宜诗人。从蜀道向长安，

11、从长安向庐山，你一生好入名山游，却是一条从长安向庐山，你一生好入名山游，却是一条平平仄仄的命运之途。从世俗到灵魂，只隔着平平仄仄的命运之途。从世俗到灵魂，只隔着一层薄得看不见的门。李白在里面经营意境，一层薄得看不见的门。李白在里面经营意境，偶尔取出一些，就偶尔取出一些，就惊呆惊呆了历代狷狂之士的眼睛。了历代狷狂之士的眼睛。一柄寒气逼人的长剑，从诗歌的战场划过，一一柄寒气逼人的长剑，从诗歌的战场划过，一步一诗，把内心的痛苦与盖世的才气，轰轰烈步一诗，把内心的痛苦与盖世的才气，轰轰烈烈地走出一首首千古绝唱。烈地走出一首首千古绝唱。联系上下文说说句子中加点词语的表达效果。联系上下文说说句子中加点词语

12、的表达效果。李白在里面经营意境，偶尔取出一些，就李白在里面经营意境，偶尔取出一些，就惊呆惊呆了历代狷狂之士的眼睛。了历代狷狂之士的眼睛。李白在里面经营意境，偶尔取出一些，李白在里面经营意境，偶尔取出一些，就就惊呆惊呆了历代狷狂之士的眼睛。了历代狷狂之士的眼睛。“惊呆惊呆”一词写出了历代狷狂之士的一词写出了历代狷狂之士的神态，生动表现了李白的惊世才华在神态，生动表现了李白的惊世才华在当时引起的轰动。当时引起的轰动。锦囊妙计三：辨析修辞明意图。锦囊妙计三：辨析修辞明意图。曾读过一则佛教故事，一山僧方定，有一偷儿曾读过一则佛教故事，一山僧方定，有一偷儿潜入，僧察之，朗声道：潜入，僧察之，朗声道：“山

13、寺无他物，送你床头僧山寺无他物，送你床头僧袍以避风凉，送你一轮明月照清山路。去吧，阿弥陀袍以避风凉，送你一轮明月照清山路。去吧，阿弥陀佛！佛！”次日晨，僧袍被叠得方方正正置于山门外。僧次日晨，僧袍被叠得方方正正置于山门外。僧叹曰：叹曰：“我真的送了他一轮明月！我真的送了他一轮明月！”是啊！月光如坦是啊！月光如坦荡的水，可涤净尘世的一切！天蓝蓝，月光光，置身荡的水，可涤净尘世的一切！天蓝蓝，月光光，置身其间，心灵会纯洁得空洞，所有的邪念、杂念都会羞其间，心灵会纯洁得空洞，所有的邪念、杂念都会羞愧地远去，人就会变成自己的神灵！愧地远去，人就会变成自己的神灵！带着明月上路，黑暗将不能扰你！带着明月上

14、带着明月上路，黑暗将不能扰你！带着明月上路，你会拥有淡泊的快乐！路，你会拥有淡泊的快乐！请你联系上下文说说请你联系上下文说说“我真的送了他一轮明月！我真的送了他一轮明月！”这这句话的双关义。（句话的双关义。（2分）分）(2009宜昌市语文中考试宜昌市语文中考试题题)“我真的送了他一轮我真的送了他一轮明月明月！”表面含义表面含义是指自然的明月照亮了黑暗的山是指自然的明月照亮了黑暗的山路，路，深层含义深层含义是指山僧的话涤净了偷儿的是指山僧的话涤净了偷儿的心灵，使他内心的邪念、杂念远他而去。心灵，使他内心的邪念、杂念远他而去。几种常见修辞手法的表达效果：几种常见修辞手法的表达效果：比喻：比喻：将表

15、达的内容说得生动具体形象，给人以鲜将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象。如：那又浓又翠的景色，简直就是明深刻的印象。如：那又浓又翠的景色，简直就是一幅一幅青山绿水画青山绿水画。双关：双关：使表达含蓄曲折，言在此而意在彼，耐人寻使表达含蓄曲折，言在此而意在彼，耐人寻味。味。拟人：拟人：使具体事物人格化，语言生动形象。使具体事物人格化，语言生动形象。如：太阳的脸如：太阳的脸红红起来了。起来了。夸张：夸张：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。起联想效果。如：柏油路晒化了，甚至铺户门前如：柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要的铜牌好

16、像也要晒化晒化。显身手，展实力：显身手，展实力：这其实就是鲁迅自己读书的态度和方法，他从来不盲这其实就是鲁迅自己读书的态度和方法，他从来不盲从书本，而是把书的内容同社会实际联系起来，加以观察从书本，而是把书的内容同社会实际联系起来，加以观察和思索。譬如对于二十四史，他是在同现实中和思索。譬如对于二十四史，他是在同现实中“古已古已有之有之”的许多现象的观察中，经过认真的思考，认为只要的许多现象的观察中，经过认真的思考，认为只要善于清除历来史官那种善于清除历来史官那种“装腔作势装腔作势”的涂饰，这些史书是的涂饰，这些史书是写出了写出了“中国的灵魂中国的灵魂”的。他说：的。他说：“只因为涂饰太厚，废

17、只因为涂饰太厚，废话太多，所以很不容易察出底细来。正如通过密叶投射在话太多，所以很不容易察出底细来。正如通过密叶投射在莓苔上面的月光，只看见点点的碎影。莓苔上面的月光，只看见点点的碎影。”所以要从书中获所以要从书中获得真正的教益和可靠的知识，就必须能够拨开遮掩月光的得真正的教益和可靠的知识，就必须能够拨开遮掩月光的密叶密叶，使，使“碎影碎影”成为普照的清辉。成为普照的清辉。“拨开遮掩月光的密叶，使拨开遮掩月光的密叶，使碎影碎影成为普照的清辉成为普照的清辉”，这句话中，这句话中“密叶密叶”的含义是：的含义是：指书中种种涂饰和废话指书中种种涂饰和废话锦囊妙计四：借助文体细品析。锦囊妙计四：借助文体

18、细品析。人脸识别技术的发展前景不可限量，随着人脸识别技术的发展前景不可限量，随着我国向数字化、信息化社会的迈进，人们对人脸我国向数字化、信息化社会的迈进，人们对人脸识别技术的了解和认识也将识别技术的了解和认识也将逐渐逐渐增进，人脸识别增进，人脸识别技术的市场需求会越来越大，而人脸识别技术和技术的市场需求会越来越大，而人脸识别技术和识别系统的性能也将在不断发展中日益完善，更识别系统的性能也将在不断发展中日益完善，更好地服务大众。好地服务大众。选文第选文第段划线句子中加点的段划线句子中加点的“逐渐逐渐”一词能否删去？一词能否删去？为什么？为什么？不能删去。不能删去。“逐渐逐渐”表示一个渐进的过程，

19、如果去掉，表示一个渐进的过程，如果去掉，就没有这个过程了，意思完全变了。体现了就没有这个过程了，意思完全变了。体现了说明文说明文语言语言的的准确性准确性。显身手，展实力：显身手，展实力：玉，积山川之精，人文之美。玉文化玉，积山川之精，人文之美。玉文化是中国文化的特色之一，它对中华民族的精是中国文化的特色之一，它对中华民族的精神、道德、审美等产生了巨大的影响。神、道德、审美等产生了巨大的影响。战国时期有名的战国时期有名的“和氏璧和氏璧”价值连城。价值连城。秦始皇统一中国后，用秦始皇统一中国后，用“和氏璧和氏璧”雕琢成传雕琢成传国玉玺，并由宰相李斯书大篆国玉玺，并由宰相李斯书大篆“受命于天，受命于

20、天，既寿永昌既寿永昌”刻于其上。明清时期，中华民族刻于其上。明清时期，中华民族国粹之一的玉文化也迎来了发展的高峰。国粹之一的玉文化也迎来了发展的高峰。第第段段“玉文化是中国文化的特色之一玉文化是中国文化的特色之一”一句中一句中的的“之一之一”能否去掉，为什么？能否去掉，为什么？第第段段“玉文化是中国文化的特色之玉文化是中国文化的特色之一一”一句中的一句中的“之一之一”能否去掉，为能否去掉，为什么？什么？不能，如去掉后句意就变成了最具中不能，如去掉后句意就变成了最具中国文化特色的只有玉文化了，与实情国文化特色的只有玉文化了，与实情不符，体现了不符，体现了说明文说明文语言的语言的准确性准确性。理解品味关键词语的含义的方法：理解品味关键词语的含义的方法：1、结合语境巧推断。、结合语境巧推断。2、由表及里深挖掘。、由表及里深挖掘。3、辨析修辞明意图。、辨析修辞明意图。4、借助文体细品析。、借助文体细品析。请同学们完成中考新方向请同学们完成中考新方向上考点上考点16的考场训练一。的考场训练一。结合语境，由表及里结合语境，由表及里辨析修辞，借助文体辨析修辞，借助文体定能得心应手