教育研究方法选题.ppt

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1、教育研究方法基础教育研究方法基础第二讲第二讲 教育研究的选题教育研究的选题 主要内容：主要内容：一、基本概念一、基本概念：问题课题选题二、教育二、教育研究研究课题的主要来源的主要来源三、教育三、教育研究研究选题的原的原则与与评价价标准准四、四、选题的策略与方法的策略与方法五、五、课题名称的表述名称的表述一、教育科研的问题、课题与选题一、教育科研的问题、课题与选题 1.“问题”是客是客观事物之事物之间的矛盾在人的矛盾在人们头脑中的反映中的反映。案例：案例：“学生学生创造思造思维不不够”，“厌学学”等等 “问题”成立的必成立的必备三要素：三要素：明明显差距：也就是当事人希望的状差距：也就是当事人希

2、望的状态和和实际的状的状态之之间有明有明显的差距；的差距；足足够重要：重要：这个差距个差距对当事人来当事人来说足足够重要；重要；可以解决：相信想可以解决：相信想办法，法，这个差距是可以解决的。个差距是可以解决的。一、教育科研的问题、课题与选题一、教育科研的问题、课题与选题2.“课题”指从研究方向所指示的指从研究方向所指示的问题中确立的研究中确立的研究项目（目（问题之中包含的之中包含的问题），即研究或），即研究或讨论的主要的主要问题或急待解决的重大事或急待解决的重大事项。举例：从例：从“厌学学”这一一问题中，确定研究具体研究中，确定研究具体研究课题“长沙市小学五年沙市小学五年级学生的学生的厌学状

3、况学状况调查”，“小小学生学生厌学的成因研究学的成因研究”，“小学生小学生厌学的成因及学的成因及对策策研究研究”等。等。一、教育科研的问题、课题与选题一、教育科研的问题、课题与选题 3.“选题”指指经过选择来确定所要研究的中心来确定所要研究的中心问题。包括提出包括提出问题和确定和确定问题。4.三者的关系：三者的关系：“课题”是从是从“问题”中中选择、确立起来的具体研究、确立起来的具体研究项目。一个目。一个问题可能包含多个研究可能包含多个研究项目。目。“选题”包含了整个包含了整个过程。程。案例：案例：选题问题长沙沙农村初中生欺村初中生欺负问题研究研究对象：初中学生象：初中学生 研究范畴：研究范畴

4、：农村村研究主研究主题：欺：欺负行行为的原因分析的原因分析研究方法：研究方法：调查分析分析选定研究定研究课题：长沙沙农村初中生欺村初中生欺负行行为 成因的成因的调查分析分析二、教育二、教育研究研究课题的主要来源的主要来源1 1、从从教教育育教教学学的的前前沿沿或或面面临临的的突突出出问问题题提提出出课题课题2 2、从教育教学实践中发现课题、从教育教学实践中发现课题*3 3、从以往文献信息研究中发现问题、从以往文献信息研究中发现问题4 4、从不同学科之间的交接点找问题、从不同学科之间的交接点找问题5 5、从教育科学研究规划中选取课题、从教育科学研究规划中选取课题6 6、从与专业人员、从与专业人员

5、接触接触中中发现问题81、从教育教学的、从教育教学的前沿或面临的突出问题前沿或面临的突出问题提提出出课题。建构主义在学科教学中的运用建构主义在学科教学中的运用教学个性化问题研究教学个性化问题研究巩固九年普及义务教育巩固九年普及义务教育城市小学生家庭作业问题城市小学生家庭作业问题小学生理财能力的培养小学生理财能力的培养学生欺负行为研究学生欺负行为研究校本课程开发问题校本课程开发问题92 2、从教育教学、从教育教学实践中践中发现课题 （1 1）从教学目的和任）从教学目的和任务中。如能力培养中。如能力培养问题、差生、差生转化化问题、充分、充分发挥个性特个性特长问题、主、主导与主体与主体问题、精、精讲

6、多多练问题等；等；（2 2）从教育教学的疑点或困惑中。如）从教育教学的疑点或困惑中。如课堂上学堂上学习积极性极性问题；成；成绩两极分化两极分化问题，研究性学研究性学习等。等。102 2、从教育教学、从教育教学实践中践中发现课题 （3 3）从班主任日常工作遇到的从班主任日常工作遇到的实际问题提提炼出出课题。案例：班主任的批。案例：班主任的批评艺术，班主任的班主任的职责与待遇研究等。与待遇研究等。（4 4）从工作）从工作调查中。如社会中。如社会环境、家庭境、家庭环境境对教育教学的影响教育教学的影响问题的研究，学的研究，学习困困难生心理研究等。生心理研究等。11 2、从、从教育教学实践教育教学实践中

7、中发现课题（5）从研究者自身成功）从研究者自身成功经验中提出中提出课题。案例：英案例：英语课上五分上五分钟听听记训练对提高提高小学生英小学生英语水平影响的教学水平影响的教学实验。（6）从合作）从合作课题中确定个人承担的子中确定个人承担的子课题。123、从、从以往文献信息以往文献信息研究中研究中发现问题 （1）从学）从学术空白中空白中选题。学生性教育的研究学生性教育的研究生命教育的研究生命教育的研究环境教育境教育问题 （2）从学）从学术争争鸣中中选题 “赏识教育赏识教育”与与“挫折教育挫折教育”之争；之争；学习与社会适应性；学习与社会适应性；全面发展与个性特长的研究全面发展与个性特长的研究13

8、3、从以往文献信息研究中、从以往文献信息研究中发现问题 （3）沿着前人足迹）沿着前人足迹选题 素素质教育的教育的历史史继承承问题 大学素大学素质教育教育问题等等 做重复研究之前必做重复研究之前必须考考虑下列三个下列三个问题：是否具有重要的意是否具有重要的意义?是否能澄清原来研究的疑是否能澄清原来研究的疑问?有否理由有否理由怀疑原来研究的正确性或效度疑原来研究的正确性或效度?最重要的途径是最重要的途径是查阅有关的研究文献。有关的研究文献。14 4、从、从与专业人员接触与专业人员接触中中发现问题经常向同行常向同行专家家请教教深造：学深造：学历进修、修、访学学参加有关的学参加有关的学术研究会、学研究

9、会、学术交流活交流活动。5、从、从教育科学研究规划教育科学研究规划中中选取取课题。2012年全国教育年全国教育规划划课题申申报指南指南重点重点课题1.社会主社会主义核心价核心价值体系融入国民教育全体系融入国民教育全过程研究程研究2.国家教育体制改革国家教育体制改革试点研究点研究3.中中华优秀秀传统文化教育研究文化教育研究4.高校高校创新能力国新能力国际比比较研究研究5.工工业化、城化、城镇化、化、农业现代化同步推代化同步推进下的下的农村村教育教育发展与改革研究展与改革研究6.高中高中阶段的教育段的教育发展展战略研究略研究7.信息化促信息化促进优质教育教育资源共享研究源共享研究8.中小学中小学语

10、文教育改革研究文教育改革研究9.中小学理科教材国中小学理科教材国际比比较研究研究10.学校学校质量量评价价标准研究准研究一般一般课题（一）教育基本理（一）教育基本理论素素质教育教育实践的理践的理论建构研究；建构研究；改革开放以来的中国教育改革改革开放以来的中国教育改革经验研究；研究；党的中央党的中央领导集体教育思想研究；集体教育思想研究；教育在文化教育在文化传承与承与创新中的基新中的基础作用研究；作用研究；教育法制理教育法制理论研究；研究；当代社会教育两大功能关系研究；当代社会教育两大功能关系研究；教育学科建教育学科建设研究。研究。（二）教育史研究（二）教育史研究中国教中国教师史研究；史研究；

11、中国学生史研究；中国学生史研究；中国城市学校与城市教育史研究；中国城市学校与城市教育史研究；中国教育研究史研究；中国教育研究史研究；中国中国专业学位教育学位教育发展研究；展研究；世界主要国家世界主要国家现代学校教育制度的演代学校教育制度的演进研究；研究；欧美欧美职业技技术教育史研究等。教育史研究等。（三）教育（三）教育发展展战略研究略研究重大教育重大教育热点点问题研究；研究；民民办教育教育发展展战略研究略研究;人力人力资源源强国建国建设相关教育指相关教育指标体系研究；体系研究；基本公共教育服基本公共教育服务体系建体系建设研究；研究；统筹城筹城乡教育教育综合改革合改革试验研究；研究；省（自治区、

12、直省（自治区、直辖市）教育市）教育发展展战略研究；略研究；县域内推域内推进义务教育均衡教育均衡发展研究；展研究；高等学校高等学校产学研学研协同同创新机制研究；新机制研究；高等教育高等教育资源源优化与化与结构布局构布局战略研究；略研究；西部地区西部地区实施教育施教育现代化的代化的战略研究；略研究；终身教育体制与机制建身教育体制与机制建设研究；研究；学学习型社会、学型社会、学习型城市、学型城市、学习型社区指型社区指标体系体系研究等。研究等。（四）教育（四）教育经济与管理研究与管理研究重大教育决策重大教育决策评估研究；估研究；教育教育经费使用效益研究；使用效益研究；统筹城筹城乡发展的基展的基础教育教

13、育资源配置研究；源配置研究；教育管理体制教育管理体制“管管办评”分离改革研究；分离改革研究；教育督教育督导管理模式和运行机制研究；管理模式和运行机制研究；高考社会化可行性及高考社会化可行性及实施途径研究；施途径研究；促促进民民办教育教育发展的公共展的公共财政扶持政策研究；政扶持政策研究；教育扶教育扶贫开开发的有效途径研究；的有效途径研究；教育中介教育中介组织的功能及管理研究；的功能及管理研究；教育法律教育法律纠纷的特点与的特点与应对机制研究；机制研究；教育行政教育行政执法的手段与效能研究等。法的手段与效能研究等。现代教代教师教育体系构建研究；教育体系构建研究；农村教村教师专业发展与展与队伍建伍

14、建设研究；研究；免免费师范生培养和使用机制研究；范生培养和使用机制研究；促促进义务教育均衡教育均衡发展的教展的教师流流动机制研究等。机制研究等。（五）基（五）基础教育研究教育研究新新课程改革程改革实施与施与评价价监控研究；控研究；学生学学生学习和和创新能力培养研究；新能力培养研究；高高质量的量的课堂教学模式研究；堂教学模式研究；大城市大城市义务教育教育阶段段择校校问题现状和状和对策研究；策研究；义务教育教育阶段学生段学生课业负担担监测与公告制度研究；与公告制度研究；流流动人口子女在流入地人口子女在流入地义务教育后升学考教育后升学考试研究；研究；留守儿童关留守儿童关爱机制研究；机制研究；学生校外

15、学学生校外学习状况研究；状况研究；学前教育学前教育规律研究；律研究；不同不同发展地区普及学前教育的模式研究；展地区普及学前教育的模式研究；特殊教育特殊教育师资队伍培养和培伍培养和培训机制研究；机制研究；随班就随班就读工作机制和保障体系研究；工作机制和保障体系研究；学校教育、家庭教育与社会教育学校教育、家庭教育与社会教育协调配合研究。配合研究。（六）高等教育研究（六）高等教育研究高校分高校分类标准及准及评价体系研究；价体系研究；构建教育构建教育强国的高等教育国国的高等教育国际化能力与化能力与评价体系研究；价体系研究；提高高校提高高校绩效的理效的理论与方法研究；与方法研究；高校人才培养模式改革与高

16、校人才培养模式改革与质量提升研究；量提升研究；普通高校本科教学普通高校本科教学质量国家量国家标准研究；准研究；学科学科专业管理制度研究；管理制度研究；高校中青年教高校中青年教师教学能力教学能力现状及提高状及提高办法研究；法研究；研究生招生制度改革研究；研究生招生制度改革研究；研究生教育研究生教育质量量监督保障机制研究；督保障机制研究；完善中国特色学位制度研究；完善中国特色学位制度研究；高校高校毕业生就生就业状况状况统计及及监测研究；研究；开放大学的功能定位与管理体制机制研究。开放大学的功能定位与管理体制机制研究。（七）（七）职业技技术教育研究教育研究职业教育教育质量量标准研究；准研究；职业教育

17、招生模式改革研究；教育招生模式改革研究；高等高等职业教育教育专业设置管理与置管理与预警机制研究；警机制研究；职业学校教学校教师培养与培养与补充机制研究；充机制研究；职业教育教育现代学徒制研究；代学徒制研究；校企合作校企合作长效机制研究；效机制研究；职业教育制度教育制度执行行监管机制研究；管机制研究；面向面向农村的村的职业教育定位和功能研究；教育定位和功能研究；地方政府地方政府职业教育政教育政绩评价指价指标体系研究；体系研究；中高中高职有机有机衔接的机制研究等。接的机制研究等。（八）德育研究（八）德育研究网网络环境下促境下促进青少年健康成青少年健康成长策略研究；策略研究；大、中、小学德育大、中、

18、小学德育课程教学改革研究；程教学改革研究；道德文化的当代困境及其教育道德文化的当代困境及其教育应对方法研究；方法研究；时代精神与道德教育改革研究；代精神与道德教育改革研究；传统德育思想德育思想资源源现代代转化研究；化研究；学生公民教育研究；学生公民教育研究；中小学生命教育研究；中小学生命教育研究；师德建德建设与考核研究；与考核研究；大学生社会大学生社会责任感任感现状及其培养研究；状及其培养研究；高校学高校学风建建设与学与学术规范教育研究；范教育研究；学学术诚信建信建设中的法律中的法律问题研究；研究；教育引教育引导学生正确学生正确认识和和对待宗教待宗教问题的策略研究。的策略研究。（九）教育心理研

19、究（九）教育心理研究网网络对学生心理学生心理发展的影响研究；展的影响研究；学生高效率学学生高效率学习的心理学研究；的心理学研究；学学习困困难学生心理学生心理发展特点及教育展特点及教育矫正研究；正研究；教教师心理健康素心理健康素质的研究；的研究；大、中、小学校心理健康教育的大、中、小学校心理健康教育的衔接与接与贯通研究；通研究；中小学生心理健康中小学生心理健康标准与准与测评系系统研究；研究；儿童青少年人格儿童青少年人格评价体系构建与健全人格培育研究；价体系构建与健全人格培育研究；创造性思造性思维的培育策略研究；的培育策略研究；学生心理危机干学生心理危机干预系系统的构建研究；的构建研究；留守儿童和

20、流留守儿童和流动儿童的心理儿童的心理发展特点研究。展特点研究。（十）体育（十）体育卫生生艺术教育研究教育研究学校体育理学校体育理论创新与新与发展研究；展研究；学校体育学校体育质量量标准及准及评估体系研究；估体系研究；中小学中小学“体育与健康体育与健康课程程标准准”实施施难点及改点及改进研究；研究；大、中、小学体育目大、中、小学体育目标衔接、体育接、体育课程与教学改革研程与教学改革研究；究；学校体育学校体育设施、施、场馆建建设与器材配与器材配备现状及状及标准研究；准研究；学生学生审美品美品质和能力培养研究；和能力培养研究；与素与素质教育相适教育相适应的的艺术教育有效模式研究；教育有效模式研究；在

21、在职中小学中小学艺术教教师专业发展研究；展研究；开开发利用利用优秀民秀民间艺术资源研究；源研究；学校突学校突发公共公共卫生事件防控体系建生事件防控体系建设研究；研究；学生健康素养学生健康素养评价指价指标体系研究；体系研究；青少年肥胖干青少年肥胖干预研究。研究。（十一）教育信息技（十一）教育信息技术研究研究教育信息化教育信息化标准研究；准研究；惠及全民的教育信息化支撑体系惠及全民的教育信息化支撑体系应用示范研究；用示范研究；基于云基于云计算的区域教育算的区域教育资源公共服源公共服务模式研究；模式研究；面向学面向学习创新的数字化教育装新的数字化教育装备开开发与与应用研究；用研究；信息化学信息化学习

22、方式的方式的变革及影响因素研究；革及影响因素研究；在在线学学习分析模式与工具研究；分析模式与工具研究；农村中小学村中小学现代代远程教育工程程教育工程应用效益用效益评估研究；估研究；教育信息技教育信息技术促促进继续教育的教育的创新与新与发展研究。展研究。（十二）成人教育研究（十二）成人教育研究信息化信息化环境下学境下学习型社会的内涵建型社会的内涵建设研究；研究；学校和社区互学校和社区互动与合作研究；与合作研究；继续教育的制度建教育的制度建设与与资源整合研究；源整合研究；新新农村建村建设与城与城镇化、化、农业现代化代化进程中的新程中的新农民、民、新市民教育研究；新市民教育研究；农民工培民工培训的的

23、现状、状、问题与与对策研究；策研究；教教师继续教育教育创新研究；新研究；“国培与省培国培与省培计划划”实施的模式施的模式创新及有效性研究；新及有效性研究；闲暇教育研究；暇教育研究；成人教育的成人教育的质量保障研究。量保障研究。（十三）民族教育研究（十三）民族教育研究民族民族团结教育教育实践模式研究；践模式研究；民族地区教育文化适民族地区教育文化适应与就与就业问题研究；研究；中国特色民族地区双中国特色民族地区双语教育政策研究；教育政策研究；民族地区中小学幼儿园双民族地区中小学幼儿园双语教教师队伍建伍建设研研究；究；西部民族地区学前教育西部民族地区学前教育发展展现状状调查及及对策；策；民族地区民族

24、地区职业教育研究。教育研究。（十四）比（十四）比较教育研究教育研究中国教育在世界教育中国教育在世界教育发展格局中的地位研究；展格局中的地位研究；创新型国家新型国家发展展过程中教育改革的比程中教育改革的比较研究；研究；合作合作办学模式比学模式比较研究；研究；高校考高校考试招生制度的比招生制度的比较研究；研究；大学通大学通识教育模式的比教育模式的比较研究；研究；高中多高中多样化化发展的比展的比较研究；研究；普通高中普通高中课程方案与程方案与课程管理制度国程管理制度国际比比较研究；研究；科普教育的国科普教育的国际比比较研究；研究；中外医学教育中外医学教育课程程设置比置比较研究；研究；中外学校体育教育比中外学校体育教育比较研究；研究；中小学校中小学校车制度的比制度的比较研究；研究；国国际教育援助的比教育援助的比较研究；研究；中外杰出人才群体比中外杰出人才群体比较研究。研究。课后作业：课后作业：作业：作业：请选定一个适合你研究的论文题请选定一个适合你研究的论文题目（可朝着毕业论文方向思考），下目（可朝着毕业论文方向思考），下堂课开始带到课堂上来。堂课开始带到课堂上来。注意：注意：以后课堂中的训练大多以你选的以后课堂中的训练大多以你选的题目为基础，请所有同学务必完成选题目为基础，请所有同学务必完成选题任务。题任务。