整十数乘整十数的口算.ppt

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1、荣县树人小学 郝晓丽整十数乘整十数的口算整十数乘整十数的口算义务教育教科书（西南师大版）义务教育教科书（西南师大版）三年级下册第一单元三年级下册第一单元课堂引入课堂引入算一算，分一分。76203054203090447030605090504250两位数乘整十数整十数乘整十数课堂探索课堂探索3？2030=方法一：203=60,6010=600方法二：302=60,6010=600方法三：把20看成2个十，2个十乘30等于60个十，也就是600。方法四：可以看成23=6,然后在6的后面添上2个0。600课堂探索课堂探索算一算210030004500通过计算，你有什么发现？几十乘几十，先转化成几乘

2、几，再在积的末尾添上两个0。7030=6050=9050=课堂探索课堂探索4你能提出哪些数学问题？买20个足球需要多少元？9020=1800（元）答：买20个足球需要1800元。课堂练习课堂练习1.看卡片，说得数。课堂练习课堂练习2.说一说你是怎么算的。3040=1200（人）答：报告厅能坐1200人。课堂练习课堂练习3.先猜一猜：下面算式积的末尾有几个0？再计算。积的末尾共有几个0，不仅要看两个因数的末尾共有几个0，还要看两个因数十位上的数相乘后结果是否有0。600800100090012001500思考：能不能说两个因数末尾有几个0，积的末尾也有几个0呢？课堂练习课堂练习4、判断：（1）两个因数的末尾有几个0，积的末尾也一定有几个0.（）（2）6540的积的末尾只有1个0.（）（3）两个因数的末尾有几个0，积的末尾至少就有几个0.（）课堂练习课堂练习5、选择：4050的积的末尾有（）个0.A、2 B、3 C、4B课堂总结课堂总结 通过这节课的学通过这节课的学习，你有什么收获？习，你有什么收获？