有机化学基础课时.ppt

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1、 有机化学基础有机化学基础 课时课时2说课人：钟迪（说课人：钟迪（14号）号）说课流程 说说教教材材 说说学学情情 说说目目标标 说说教教学学过过程程说教材教材教材 考题考题 考纲考纲 考纲要求考纲要求1.了解有机化合物数目众多和异构现象普遍了解有机化合物数目众多和异构现象普遍 存在的本质原因。存在的本质原因。2.理解基团、官能团、同分异构体、同系物理解基团、官能团、同分异构体、同系物 等概念。能够识别结构式等概念。能够识别结构式(结构简式结构简式)中各种中各种 原子的连接次序和方式、基团和官能团。原子的连接次序和方式、基团和官能团。能够辨认同系物和列举异构体。了解烷烃能够辨认同系物和列举异构

2、体。了解烷烃 的命名原则。的命名原则。3.以一些典型的烃类化合物为例，了解有机以一些典型的烃类化合物为例，了解有机 化合物的基本碳架结构。掌握各类烃化合物的基本碳架结构。掌握各类烃(烷烷 烃、烯烃、炔烃、芳香烃烃、烯烃、炔烃、芳香烃)中各种碳碳键、中各种碳碳键、碳氢键的性质和主要化学反应，并能结合同碳氢键的性质和主要化学反应，并能结合同 系列原理加以应用。系列原理加以应用。4.以一些典型的烃类衍生物以一些典型的烃类衍生物(乙醇、溴乙烷、乙醇、溴乙烷、苯酚、乙醛、乙酸、乙酸乙酯、脂肪酸、甘苯酚、乙醛、乙酸、乙酸乙酯、脂肪酸、甘 油酯、多羟基醛、氨基酸等油酯、多羟基醛、氨基酸等)为例，了解官为例，

3、了解官 能团在化合物中的作用。掌握各主要官能团能团在化合物中的作用。掌握各主要官能团 的性质和主要化学反应。的性质和主要化学反应。5.了解石油化工、农副产品化工、资源综合了解石油化工、农副产品化工、资源综合 利用及污染和环保的概念。利用及污染和环保的概念。6.了解在生活和生产中常见有机物的性质和了解在生活和生产中常见有机物的性质和 用途。用途。7.以葡萄糖为例，了解糖类的基本组成和结以葡萄糖为例，了解糖类的基本组成和结 构，主要性质和用途。构，主要性质和用途。8.了解蛋白质的基本组成和结构，主要性质了解蛋白质的基本组成和结构，主要性质 和用途。和用途。9.初步了解重要合成材料的主要品种的主要初

4、步了解重要合成材料的主要品种的主要 性质和用途。理解由单体通过聚合反应生性质和用途。理解由单体通过聚合反应生 成高分子化合物的简单原理。成高分子化合物的简单原理。10.通过上述各类化合物的化学反应，掌握有通过上述各类化合物的化学反应，掌握有 机反应的主要类型。机反应的主要类型。11.综合应用各类化合物的不同性质，进行区综合应用各类化合物的不同性质，进行区 别、鉴定、分离、提纯或推导未知物的结别、鉴定、分离、提纯或推导未知物的结 构简式。组合多个化合物的化学反应，合构简式。组合多个化合物的化学反应，合 成具有指定结构简式的产物。成具有指定结构简式的产物。河南高考四年来考题有机试题统计河南高考四年

5、来考题有机试题统计说学情 所教高三所教高三5、6两个班同学对某次测验后，经反两个班同学对某次测验后，经反思有机化学仍存在问题情况的统计。思有机化学仍存在问题情况的统计。复习内容复习内容 有有机机合合成成技技巧巧重重要要反反应应类类型型 共共线线共共面面 转转化化主主线线 同同分分异异构构课时课时1 课时课时2 1、复习内容与课时计划复习内容与课时计划说教学目标 重重要要有有机机实实验验2、三维教学目标三维教学目标(1)知识与技能目标知识与技能目标 建构烃及其衍生物的转化主线。建构烃及其衍生物的转化主线。会判断及书写、列举同分异构体会判断及书写、列举同分异构体 了解有机物的空间结构了解有机物的空

6、间结构(2)过程与方法目标过程与方法目标 体会比较的学习方法体会比较的学习方法 形成结构决定性质的思想方法形成结构决定性质的思想方法(3)情感态度价值观目标：情感态度价值观目标：培养严谨的学习态度培养严谨的学习态度 体验化学的结构美、对称美、规律美体验化学的结构美、对称美、规律美3、重点的强化及难点的突破、重点的强化及难点的突破（1）有机物转化主线（）有机物转化主线（重重）（2）共线共面问题（）共线共面问题（难难）（3）同分异构问题（）同分异构问题（重、难重、难）共共线线共共面面转转化化主主线线同同分分异异构构感感悟悟高高考考说教学过程 乙乙 烷烷 乙乙 烯烯 乙乙 醇醇 乙乙 醛醛 乙乙 酸

7、酸 溴溴 乙乙 烷烷 乙乙酸酸乙乙酯酯反馈矫正反馈矫正1:据实验现象据实验现象,写出相关有机反应的化学方程式写出相关有机反应的化学方程式 答案：以乙醇为唯一的有机原料合成乙二酸二乙以乙醇为唯一的有机原料合成乙二酸二乙酯酯(其他无机试剂任选其他无机试剂任选),请写出各步反应的化请写出各步反应的化学方程式。学方程式。反馈矫正反馈矫正2:拆拆 分分视视 角角旋旋 转转判判 断断思路原来是这样的！有机物有机物R的结构如右图的结构如右图,下列关于下列关于R的结构的说的结构的说法正确的是法正确的是()A.分子内共直线的碳原子为分子内共直线的碳原子为4个 B.分子内共直线的原子数为7个 C.分子内共面的碳原

8、子最多为碳原子最多为10个 D.分子内共面的原子最多为原子最多为19个D反馈矫正反馈矫正3:同分同分异构异构 成因成因 (1)碳链异构碳链异构 (2)位置异位置异构构 (3)官能团异构官能团异构 题型题型 (1)判断种数判断种数 (2)列举型列举型 (3)补写型补写型 (4)限制性限制性 书写或判书写或判 断断(1)基元法基元法 (2)连接法连接法 (3)换元法换元法 (4)插入法插入法 (5)定一议定一议 二法二法解法解法 某芳香族化合物分子为某芳香族化合物分子为C8H8O2。(1)若该化合物能与碳酸氢钠作用产生气体若该化合物能与碳酸氢钠作用产生气体,则其可则其可 能有能有 种结构种结构,任

9、意写出其中一种的结构简式任意写出其中一种的结构简式:(2)在其所有的芳香族异构体中在其所有的芳香族异构体中,同时符合下列条件的同时符合下列条件的 有有 种种。能发生银镜反应能发生银镜反应 遇氯化铁溶液显色遇氯化铁溶液显色 苯环上只有两个取代基苯环上只有两个取代基 (3)属于芳香族酯类的有属于芳香族酯类的有 种种,其中能发生银镜反应的其中能发生银镜反应的 有有4种种,已知已知3种的结构如下：种的结构如下：则最后则最后1种的结构简式为种的结构简式为:_.反馈矫正反馈矫正4:答案：（1）4 ；下面四种结构中任写其中1种即可。（2）3（3）6 【07全国】下图中下图中A、B、C、D、E、F、G均为有机

10、化合物。均为有机化合物。AC13H16O4NaOH、H2O加热CFC4H8O2浓硫酸加热DC2H6OB浓硫酸 加热E浓硫酸,1700CGC2H4H+根据上图回答问题根据上图回答问题:(1)D的化学名称是的化学名称是 。(2)反应反应的化学方程式是的化学方程式是(有机物须用结构简式表示有机物须用结构简式表示)(3)B的分子式是的分子式是 。A的结构简式是的结构简式是 。反应反应 的反应类型是的反应类型是 。(4)符合下列条件的符合下列条件的B的同分异构体的数目有的同分异构体的数目有 个。个。i）含有邻二取代苯环结构）含有邻二取代苯环结构 ii)与与B有相同官能团有相同官能团 iii）不与）不与F

11、eCl3溶液发生显色反应。溶液发生显色反应。任写其中一个同分异构体的结构简式任写其中一个同分异构体的结构简式 。(5)G是重要的工业原料，用化学方程式表示是重要的工业原料，用化学方程式表示G的的 一种重要的工业用途一种重要的工业用途 。答案:【06全国】（21分）分）萨罗（Salol）是一种消毒）是一种消毒剂，它的分子式，它的分子式为 C13H10O3，其分子模型如下，其分子模型如下图所示（所示（图中球与球之中球与球之间 的的连线代表化学代表化学键，如，如单键、双、双键等等).（1）根据上）根据上图模型写出模型写出萨罗的的结构构简式式_（2）萨罗经水解、分离、提水解、分离、提纯可得到可得到纯净

12、的苯酚和水的苯酚和水杨 酸（酸（邻羟基苯甲酸）。基苯甲酸）。请设计一个方案，一个方案，说明苯酚、明苯酚、碳酸、水碳酸、水杨酸的酸性依次增酸的酸性依次增强（用化学方程式表示）（用化学方程式表示）（3）同时符合下列四个要求的水杨酸的同分异构体共有）同时符合下列四个要求的水杨酸的同分异构体共有 _种。种。含有苯环；含有苯环；能发生银镜反应，不能发生银镜反应，不 能发生水解反应；能发生水解反应；在稀在稀NaOH溶液中，溶液中，1mol该同分该同分 异构体能与异构体能与2molNaOH发生反应；发生反应；只能生成两种一只能生成两种一 氯代物。氯代物。（4）从（）从（3）确定的同分异构体中任意选一种，指定为下）确定的同分异构体中任意选一种，指定为下 列框图中的列框图中的A。写出下列反应的化学方程式（有机物用结构简式表示写出下列反应的化学方程式（有机物用结构简式表示),并指出相应的反应类型。并指出相应的反应类型。AB_。反应类型：。反应类型：_。BDE_。反应类型：。反应类型：_。ACEDBC7H8O催化剂催化剂 加热加热加热加热浓硫酸浓硫酸H2Ag(NH3)2OHH+答案：共共线线共共面面转转化化主主线线同同分分异异构构感感悟悟高高考考教学过程说课流程 说说教教材材 说说学学情情 说说目目标标 说说教教学学过过程程敬请批评指正！谢谢大家！