生物工程专业英语.ppt
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1、生物工程专业英语生物工程专业英语English for BiologyEnglish for Biology新技术学院生物化学系自我介绍姓名:陈宏玲毕业学校:本科:河南大学 硕士:武汉大学电话:学科目的学科目的(一一)培培养养科科技技文文献献的的阅读能能力力和和初初步步的的科科技技论文文写写作能力。作能力。(二二)掌握基本的掌握基本的专业英英语词汇。(三三)为专业英英语学学习提提供供相相关关文文献献资料料,进一一步步扩大大阅读范范围和提高和提高阅读能力。能力。目录 (一)(一)专业英英语的特点的特点 (二)(二)生物学生物学专业英英语学学习内容内容 (三)(三)生物学生物学专业英英语的学的学习
2、方法方法 (四)(四)英汉对比学习英汉对比学习 (五)(五)如何提高如何提高阅读能力能力 (六)(六)英文科技英文科技论文的写作文的写作 一、一、专业英英语的特点的特点(1 1)专业英英语语语法特点法特点法特点法特点:体体现科技英科技英语的特点的特点-语言精言精练,逻辑性性强,描述客,描述客观,其中,其中语言精言精练是其是其风格,描述客格,描述客观是其本是其本质。Because most plants are able to undergo Because most plants are able to undergo photosynthesis,they do not depend on
3、other photosynthesis,they do not depend on other organisms for energy.organisms for energy.长句多(可使句意表达句多(可使句意表达严谨););Biology is such a broad field,covering the Biology is such a broad field,covering the minute chemical reactions inside our cells,to minute chemical reactions inside our cells,to broad
4、scale concepts of ecosystems and global broad scale concepts of ecosystems and global climate change.climate change.被被动语态使用使用频繁(描述客繁(描述客观););It has been found experimentally that the ratio It has been found experimentally that the ratio of the amounts of adenineof the amounts of adenine(腺腺嘌呤)呤)to th
5、ymineto thymine(胸(胸腺腺嘧啶),and the ratio of guanine,and the ratio of guanine(鸟嘌呤)呤)to to cytosinecytosine(胞(胞嘧啶),are always very close to unity,are always very close to unity for deoxyribose nucleic acid for deoxyribose nucleic acid(DNADNA).名名词性性词组多;分多;分词使用使用频繁;介繁;介词短短语多多(可使(可使语言精言精练););专业术语多;多;缩略略词多;
6、合成多;合成词多;插多;插图,表,表格,公式,数字所占比例大;格,公式,数字所占比例大;(2 2)专业英英语词汇特点特点专业英英语词汇的特点表的特点表现在:在:(1)(1)技技术词汇多;多;(2)(2)二次技二次技术词汇多;多;(3)(3)特用特用词多;多;(4)(4)功能功能词如:介如:介词,连词,短,短语,代,代词多。多。专业词汇的构的构词法中以法中以派生派生词最多最多,合成,合成词其次,有其次,有一定量的一定量的转换词。如:如:photosynthesis(photosynthesis(光合作用光合作用)microtubule(microtubule(微管微管)microfilament
7、(microfilament(微微丝)Electrophoresis(Electrophoresis(电泳泳)DNA DNA(deoxyribonucleic acid deoxyribonucleic acid 脱氧核糖核酸)脱氧核糖核酸)CoA CoA(Coenzyme Coenzyme A A 辅酶A A)UV UV(Ultra-violetUltra-violet)AIDS (acquired immunodeficiency syndrome)AIDS (acquired immunodeficiency syndrome)专业词汇前缀:专业词汇前缀:表示摄食的词素:表示摄食的词素:
8、1-vore 食.动物,-vorous 食.动物的 algivore 食藻动物 carnivore 食肉动物 herbivore 食草动物 omnivore 杂食动物 2-phage 吃(食)食.生物(体)-phagous 吃(食).的 phage 噬菌体 phagocyte 吞噬细胞 zoophage 食肉动物 saprophage 腐食者 表示数量的词素:表示数量的词素:1.haplo,mono,uni:单,一,独 haploid 单倍体 monoxide一氧化碳 monoatomic单原子的2.bi,di,dipl,twi,du:二,双,两,偶 biocolor 双色,dichromat
9、ic 双色的,diplobacillus 双杆菌 dikaryon 双核体 twin:孪生 dual 双重的3.tri:三,丙 triangle三角 triacylglycerol三酰甘油 tricarboxylic acid cycle 三羧酸循环4.quadri,quadru,quart,tetr,tetra:四 quadrilateral四边的 quadrivalent四价的 quadruped四足动物tetracycline四环素5.pent,penta,quique 五 pentose 戊糖 pentane 戊烷 quintuple 五倍的 pentose 戊糖 pentomer 五
10、邻粒6.hex,hexa,sex 六 hexose 已糖 hexapod 六足动物 hexapoda 昆虫纲 hexamer 六聚体7.hepta,sept(i)七 heptane 庚烷 heptose 庚糖 heptoglobin 七珠蛋白8.Oct 八 octpus 章鱼 octane 辛烷 octase 辛糖9.enne,nona 九 nonapeptide 九肽 enneahedron 九面体10.deca,deka 十:decapod 十足目动物 decahedron 十面体 decagram 十克11.hecto,百 hectometer 百米 hectoliter 百升 hect
11、owatt 百瓦12.kilo,千 kilodalton(KD)千道尔顿 kilobase 千碱基 13.deci,十分之一,分 decimeter 分米decigram 十分之一克14.centi,百分之一15.milli,千分之一,毫millimole 毫摩(尔)milliliter 毫升16.micro,百万分之一,微,微小,微量Microgram 微克 Microogranism 微生物Microecology 微生态学Micropipet 微量移液器17.Nano 十亿分之一,毫微,纳 nanosecond 十亿分之一秒 nanometer 纳米18.demi,hemi,semi半
12、demibariel 半桶 hemicerebrum 大脑半球 semiopaque 半透明 semi-allel 半等位基因 19.holo 全,整体,完全 holoenzyme 全酶 holoprotein 全蛋白 holocrine 全(质分)泌20.mega 巨大,兆,百万 Megaspore 大孢子,Megabasse 兆碱基Megakaryocyte 巨核细胞Megavolt 兆伏 Megalopolitan 特大城市21.macro 大,巨大,多 macrophage 巨噬细胞 macrogamete大配子 macroelement常量元素 macromolecular大分子22
13、.poly,multi,mult 多,复合 polyacrylate 聚丙烯酸酯 polymerase 聚合酶 multichain 多链的 multinucleate 多核的 multicistronic mRNA mRNA多顺反子 multicopy 多拷贝后缀:后缀:1.-able表示可能的,可以的,uncomfortable不舒的.2.-al表示有.的属性regional 局部的3.-ant有些是从动词派生来的,persistant持久的,坚持的(从动词persist来的)4.-ar表示.特征的,.形状的regular规则的,muscular肌肉的,circular环形的,圆的,5.-
14、ary 表示与.有关的ordinary平常的,通常的,voluntary自愿的,随意的.6.-ed 用于名词加ed,转化为形容词,或动词过去分词作形容词.surrounded围住的,7.-ent与-ant同类consistent坚定的,different不同的,sufficient足够的,8.-ful由名词构成形容词useful有用的,successful成功的,plentiful丰富的,helpful有帮助的.9.-ible与-able相同.Visible可见的,irreversible 不可逆的,inaudible听不见的.10.-ic加在外来词根的名词上,构成形容词specific特异的
15、,magnetic磁性的,aerobic需氧的,pubic耻骨的,oxytocic催产的,催产剂,therapeutic治疗的,dramatic戏剧性的,11,-ish加在颜色的形容词上,表示略带.色reddish带红色的,微红的,yellowish带黄色的,12,-ive由动词构成形容词relative有关的,相关的congestive充血性13,-less表示没有.的useless无用的,lifeless无生命的,hopeless绝望的,医治不好的,fruitless无效的,无益的.14,-ory表示.性质的,属于.的.sensory感觉的,accessory附属的,附加的,circula
16、tory循环的,urinary泌尿的,尿的.15,-ous表示具有.的,有.特性的.dangerous有危险的,continuous在连续性的,连续的,serious严重的,various各种的,vigorous强有力的,apueous水的,generous大量的,丰盛的,tremendous可怕的,惊人的,pervious能通过的,能穿过的.Example of Food chain 二、二、生物学生物学专业英英语学学习内容内容(1)(1)掌握构掌握构词法(派生,法(派生,转换,合成),合成),扩大大词汇量量。(2)(2)阅读英文原始文献英文原始文献资料,料,扩大知大知识面,掌握生物学面,掌
17、握生物学专业英英语的的语言言规律,提高律,提高阅读,写作,翻,写作,翻译水平水平以及以及实际应用生物学用生物学专业英英语的能力。的能力。(3)(3)巩固英巩固英语基基础知知识,提高,提高应用英用英语的能力。的能力。三、三、生物学生物学专业英英语的学的学习方法方法 (1).(1).识记专业词汇,扩大大阅读范范围;(2).(2).巩固英巩固英语语法基法基础,掌握科技英,掌握科技英语的的语言特点;言特点;(3).(3).针对应用文体加用文体加强翻翻译、写作、写作练习。(4 4 4 4).英英英英汉对汉对比学比学比学比学习习要学好外语,必须了解其特点,要了解其特点,最有效的方法是与母语的特点比较。对比
18、分析(contrastive analysis)方法,特别是两种语言和文化的对比分析,有利于学生预防和排除母语的干扰,克服盲目性,增强自觉性,达到运用外语的目的。四、四、英汉对比学习英汉对比学习美国著名的语言学家Charles.C.Fries在作为外语的英语教学一书中认为“最有效的教材是这样的:它的立足点是一方面对所学的外语进行科学的描写,一方面又对学生的母语进行相应的描写,并加以仔细的比较。”我国著名语言学家吕叔湘在中国人学英语一书中也指出“我相信,对于中国学生最有用的帮助是让他认识英语和汉语的差异,在每一个具体问题词形、词义、语法范畴、句子结构上都尽可能用汉语的情况来跟英语作比较,让他通过
19、这种比较得到更深刻的领会。”(1)英汉互译的几条基本原则和技巧如:选词(Diction)转换(Conversion)增补(Amplification)省略(Omission)重复(Repetition)替代(Substitution)变换(Variation)浓缩(Condensation)拆离(Division)缀合(Combination)阐释(Annotation)倒置(Inversion)重组(Reconstruction)以及时态、语态、习语、术语等的译法都集中体现了英汉的不同特点。(一)、综合语与分析语(Synthetic VS Analytic)(二)、聚集与流散(Compact
20、 VS Diffusive)(三)、形合与意合(Hypotactic VS.Paratactic)(四)、繁复与简短(Complex vs.Simplex)(五)、物称与人称(Impersonal vs.Personal)(六)、被动与主动(Passive vs.Active)(七)、静态与动态(Static vs.Dynamic)(八)、抽象与具体(abstract vs.concrete)(九)、间接与直接(Indirect vs.Direct)(十)、替换与重复(substitutive vs.Reiterative)(2)英汉对比的特点综合语的特点是运用形态变化来表达语言关系,拉丁语、
21、德语及古英语属代表分析语的特点为不同形态变化而用词序及虚词来表达语法关系,汉语为典型的分析语(一)、综合语与分析语(Synthetic VS Analytic)现代英语是从古英语发展而来,仍然保留着综合语的某些特点,但也具有分析语的特点。有形态变化,但不像典型的综合语那么复杂;词序比汉语灵活,但相对固定;虚词多,用的也相当频繁。现代英语运用遗留下来的形态变化形式(hereditary inflection)、相对固定的词序及丰富的虚词来表达语法关系属综合分析语(synthetic-analytic language)。形态变化、词序和虚词为表达语法意义的三大手段。1、英语有形态变化,汉语无严格
22、意义的形态变化。2、英语词序比较灵活,汉语词序相对固定3、在表达多层逻辑思维时,英语可利用语法三大手段形态变化、词序和虚词。形态变化,即词的形态变化,包括以下两方面:构词形态即构词的语缀(前缀、后缀)变化。英语词缀灵活多变,一缀多义,规模大、数量多、种类全。构形形态,即表达语法正文的词形变化。He moved astonishingly fast.He moved with astonishing rapidity.His movements were astonishingly rapid.His rapid movements astonished us.His movements ast
23、onished ns by their rapidity.The rapidity of his movements was astonishing.The rapidity with which he moved astonished us.He astonished us by moving rapidly.He astonished us by his rapid movements.He astonished us by the rapidity of his movements.(O.Jesperson)他行进的速度快的令人惊讶。他行进速度之快,令人惊讶。他的快速行进使我们感到惊讶。
24、我们对他的快速行进感到惊讶。他爸爸常常给他一些书。His father often gives him books.我给他一本书。I gave him a book.他已给我两本书。He has given me two books.汉语的“我”、“你”、“他”没有形式变化,同一个词可以表示主宾或所有格;“书”没有形式变化,可以表示单数或复数;动词“给”也没有形式变化,可以表示现在、过去或已完成的行为,但英语却有。英语的助动词和情态动词常常与动词结合起来,运用形态变化,表示动词的时态、语态和语气,汉语无此类变化,有时候虽可以借助一些半独立的词语来表示,但多数是隐含在句中或上下文的。1)They
25、 told me that by the end of the year they would have been working together for thirty years.他们告诉我,到(那年)年底,他们在一起工作就有三十年了。2)During the wartime,years like these would have meant certain death for many people,many would have become beggars and others would have been compelled to sell children.(要是)战争期间遇到
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