早恋教育-高中主题班会课件.ppt

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1、请欣赏歌曲请欣赏歌曲:对面的女孩看过来对面的女孩看过来讨论讨论 (1)异性同学之间是否有友谊异性同学之间是否有友谊？（2）对异性的好感是否等于）对异性的好感是否等于爱情？爱情？（3）怎样分辨、把握友谊与）怎样分辨、把握友谊与爱情的界线？爱情的界线？（4）一旦明白产生了误会，）一旦明白产生了误会，该怎样进行自我的调节？该怎样进行自我的调节？调查问卷（认同的打勾，不认同的打叉）调查问卷（认同的打勾，不认同的打叉）1）有些话要与异性讲才感觉舒服）有些话要与异性讲才感觉舒服.()2)在与异性交往中，感到紧张或不自在。在与异性交往中，感到紧张或不自在。()3)总是想见一个异性。（总是想见一个异性。（）4

2、）遇见有让你心神不宁的异性。（）遇见有让你心神不宁的异性。（）5）经常跟某一固定异性单独出入比较神秘的场所。）经常跟某一固定异性单独出入比较神秘的场所。（）6）老是注意某一异性的动作、注意他（她）的每）老是注意某一异性的动作、注意他（她）的每一个眼神，老是想接近对方，并且神魂颠倒，无一个眼神，老是想接近对方，并且神魂颠倒，无心学习。心学习。7）很想接近异性，并与之建立朋友关系。（）很想接近异性，并与之建立朋友关系。（）8）觉得跟异性一起学习效率更高。（）觉得跟异性一起学习效率更高。（）认同认同1、2、7、8都是正常的，若有这种现都是正常的，若有这种现象尽可能大胆交往；象尽可能大胆交往；若认同若

3、认同3、7、4那你有可能在暗恋某一人；那你有可能在暗恋某一人；若认同若认同5，那你要注意是否在恋爱中。，那你要注意是否在恋爱中。早恋：凡是没有达到恋爱期的年龄阶段早恋：凡是没有达到恋爱期的年龄阶段（2125）岁的学生谈恋爱，均称为）岁的学生谈恋爱，均称为“早早恋恋”。高二高二(6)班主题班会班主题班会早恋早恋一枚包着糖衣的苦果一枚包着糖衣的苦果扬子晚报扬子晚报2001年年3月月9日日刊登了刊登了一篇题为一篇题为“小小读书郎，交上女朋小小读书郎，交上女朋友友”的报道的报道:6日下午，记者在南京日下午，记者在南京午朝门公园看到这样的镜头，一对午朝门公园看到这样的镜头，一对学生模样的学生模样的“小情

4、人小情人”手拉手径直手拉手径直走到偏僻树丛中的石椅上坐下，时走到偏僻树丛中的石椅上坐下，时而绵绵细语，时而搂搂抱抱。从他而绵绵细语，时而搂搂抱抱。从他们背后的书包不难看出，两人是初们背后的书包不难看出，两人是初中学生，是背着家长在谈情说爱的中学生，是背着家长在谈情说爱的现象。甚至有一些学生还以此作为现象。甚至有一些学生还以此作为攀比的攀比的“项目项目”，有男朋友、女朋，有男朋友、女朋友成了一件很有面子的事情。友成了一件很有面子的事情。受青春期受青春期“性问题性问题”困扰困扰中学时期谈恋爱中学时期谈恋爱15岁以下谈恋爱岁以下谈恋爱30%19.5%3.7%不正常的异性之间的交往不正常的异性之间的交

5、往正常的异性之间的交往正常的异性之间的交往问题探讨问题探讨老师寄语老师寄语 与异性同学交往，并不等于早恋。与异性同学交往，并不等于早恋。当青少年进入青春期之后，由于生理和当青少年进入青春期之后，由于生理和心理发育的急剧变化，从而使情绪易于心理发育的急剧变化，从而使情绪易于波动，活动能力增强，人格独立要求增波动，活动能力增强，人格独立要求增加，同时产生愿意与异性交往的想法，加，同时产生愿意与异性交往的想法，这些都属于正常现象，而非是这些都属于正常现象，而非是“恋爱恋爱”。正常异性之间的交往正常异性之间的交往 从心理角度看，男女同学的正常交从心理角度看，男女同学的正常交往活动是有益无害的。往活动是

6、有益无害的。男女同学的正常交往可以促使双方互补，对男女同学的正常交往可以促使双方互补，对性格发育和智力发育都有益性格发育和智力发育都有益;男生往往比较刚强、勇敢、不畏艰难、更具男生往往比较刚强、勇敢、不畏艰难、更具独立性；独立性；而女生则更具细腻、温柔、严谨、韧性等特而女生则更具细腻、温柔、严谨、韧性等特点点;因为有男性，女性才变得更加温柔；因为有因为有男性，女性才变得更加温柔；因为有女性，男性才变得更加刚强。女性，男性才变得更加刚强。进入青春期的男女进入青春期的男女同学都希望自己能够成同学都希望自己能够成为受到异性注目和欢迎为受到异性注目和欢迎的人，为此，他们会尽的人，为此，他们会尽力地改变

7、自己、完善自力地改变自己、完善自己，这也是一个自我发己，这也是一个自我发展、自我评价、自我完展、自我评价、自我完善的最佳心理环境，是善的最佳心理环境，是克服自身缺点及弱点的克服自身缺点及弱点的好机会。好机会。心理学家认为心理学家认为:从小培养青少年与异从小培养青少年与异性建立健康的情感，使他们能够理解异性建立健康的情感，使他们能够理解异性，尊重异性，并能与异性建立自然的、性，尊重异性，并能与异性建立自然的、友爱的关系，会为他们今后发育成熟顺友爱的关系，会为他们今后发育成熟顺利地进入恋爱和婚姻关系奠定良好的基利地进入恋爱和婚姻关系奠定良好的基础。础。早恋是一枚包着糖衣早恋是一枚包着糖衣的苦果的苦

8、果早恋早恋早恋的特点冲动的行为冲动的惩罚1 1、分辨不清、分辨不清“爱情爱情”与与“好感好感”的区的区别别2 2、认识不到爱情与友谊的差别、认识不到爱情与友谊的差别3 3、早恋具有盲目性、早恋具有盲目性4 4、早恋具有隐蔽性、早恋具有隐蔽性5 5、早恋具有兴奋性和冲动性、早恋具有兴奋性和冲动性6 6、过于美化、迷恋对方、过于美化、迷恋对方7 7、情绪多变，难舍难分而又喜怒无常、情绪多变，难舍难分而又喜怒无常早恋的特点早恋的特点友情不等于爱情，它们有明显的区别：友情不等于爱情，它们有明显的区别：o1、爱情以异性间的性爱为基础，是建立在男女双、爱情以异性间的性爱为基础，是建立在男女双方间的一种崇高

9、纯洁的情感；方间的一种崇高纯洁的情感；o2、爱情的目的和归宿是两性结合，组成家庭；、爱情的目的和归宿是两性结合，组成家庭；o3、爱情是专一的排他的，只能在一对男女之间形、爱情是专一的排他的，只能在一对男女之间形成特殊的感情。成特殊的感情。o友情不具有这些特点。友情不具有这些特点。o 当然，在一定的条件下，友情和爱情可以互相当然，在一定的条件下，友情和爱情可以互相转化。一旦发现产生了误解，则需要冷静下来，正转化。一旦发现产生了误解，则需要冷静下来，正确面对，切忌自我责备或纠缠不休。确面对，切忌自我责备或纠缠不休。中学生跨入早恋的三个阶段中学生跨入早恋的三个阶段一是喜欢阶段阶段（包括暗恋）二是接触

10、阶段（关系不错，但没有什么更深二是接触阶段（关系不错，但没有什么更深的问题）的问题）三是真正的男女意义上的朋友（所谓山盟海三是真正的男女意义上的朋友（所谓山盟海誓）誓）青少年的早恋一般经过以下几个阶段：青少年的早恋一般经过以下几个阶段：1、确定目标。开始关注某一个异性，、确定目标。开始关注某一个异性，默默地思念，默默地思念，这一阶段可有眉目传情、暗送秋波的表示。有些这一阶段可有眉目传情、暗送秋波的表示。有些中学生的早恋只中学生的早恋只 停滞在这个阶段，成为停滞在这个阶段，成为单相思单相思，不敢与自己喜欢的异性交往，也会形成情，不敢与自己喜欢的异性交往，也会形成情 绪障绪障碍，影响正常生活和学习

11、。碍，影响正常生活和学习。2、有所行动。中学生异性之间写情书、有所行动。中学生异性之间写情书、递纸条、赠小礼物等，即是对某一异性有递纸条、赠小礼物等，即是对某一异性有好感的表示。同时可有约会行为，如一起好感的表示。同时可有约会行为，如一起 逛公园、看电影、外出旅游等。逛公园、看电影、外出旅游等。3、频繁约会。逐步进入一对一的、频繁约会。逐步进入一对一的比较稳定的比较稳定的 约会，可能公开化，似约会，可能公开化，似乎已经确定了乎已经确定了恋爱恋爱关系。关系。4、发生性关系。虽属少数，但近年来有增、发生性关系。虽属少数，但近年来有增加的趋势，尤其是在职业高中、中专、技校加的趋势，尤其是在职业高中、

12、中专、技校学生中。因认为自己即将走上社会，已经成学生中。因认为自己即将走上社会，已经成人，发生婚前性行为也比普通中学相对多一人，发生婚前性行为也比普通中学相对多一些。些。激激情情下下的的冲冲动动在在公公共共场场所所的的中中学学生生他他们们才才上上初初一一啊啊！他他们们的的行行为为在在众众目目睽睽睽睽之之下下青少年的早恋尽管青少年的早恋尽管为数极少，也并不是恋为数极少，也并不是恋爱的双方都成了牺牲品，爱的双方都成了牺牲品，但一部分早恋现象对学但一部分早恋现象对学生已经造成了很大的危生已经造成了很大的危害，其危害性是不可忽害，其危害性是不可忽视的。其危害性表现在视的。其危害性表现在以下几方面：以下

13、几方面：1 1、分散精力，影响学业。、分散精力，影响学业。早恋荒废了不少优秀学早恋荒废了不少优秀学生的学业，毁了不少孩子生的学业，毁了不少孩子的前程。早恋的青少年中的前程。早恋的青少年中有不少成绩优秀、有不少成绩优秀、出类拔出类拔萃萃者者，但因为早恋，使他，但因为早恋，使他们过分好奇、兴奋、痴迷，们过分好奇、兴奋、痴迷，过分沉醉于爱的幻想中，过分沉醉于爱的幻想中，再无法全身心地投人学习。再无法全身心地投人学习。2 2、感情冲动，种下苦果。、感情冲动，种下苦果。少男少女堕人爱河以后，成天少男少女堕人爱河以后，成天单独在一起，他们或成双成对单独在一起，他们或成双成对外出郊游，或自由自在地进出外出郊

14、游，或自由自在地进出影视厅，爱的镜头会成为他们影视厅，爱的镜头会成为他们关注和模仿的焦点，尤其是影关注和模仿的焦点，尤其是影视中男女亲吻、搂抱等动作，视中男女亲吻、搂抱等动作，会激发少男少女们的感情冲动。会激发少男少女们的感情冲动。强烈的性冲动往往使他们失去强烈的性冲动往往使他们失去理智，不考虑后果而发生性行理智，不考虑后果而发生性行为为3 3、涣散意志，影响风气。、涣散意志，影响风气。在学校里，一个班级如果出现了男在学校里，一个班级如果出现了男女学生谈恋爱，会产生种种反响。一些女学生谈恋爱，会产生种种反响。一些人把早恋事件当作课余饭后谈论的焦点，人把早恋事件当作课余饭后谈论的焦点，探听恋爱者

15、的行踪和隐私活动，相互传探听恋爱者的行踪和隐私活动，相互传播取笑，转移了大家的学习兴趣和注意播取笑，转移了大家的学习兴趣和注意力。另外，力。另外，早恋的男女学生热衷于单独早恋的男女学生热衷于单独与恋人在一起，长此以往，这种二人世与恋人在一起，长此以往，这种二人世界会逐渐脱离大众，他们也很少与班级界会逐渐脱离大众，他们也很少与班级多数同学正常交往，与集体和同学逐步多数同学正常交往，与集体和同学逐步形成隔阂，把自己推到孤立的位置上去形成隔阂，把自己推到孤立的位置上去。4 4、恋情极不稳定。、恋情极不稳定。青春期少男少女青春期少男少女谈恋爱，可以说都是谈恋爱，可以说都是在身心都不很成熟的在身心都不很

16、成熟的情况下进行的，加上情况下进行的，加上青少年没有经济基础，青少年没有经济基础，其经济来源多半寄托其经济来源多半寄托于父母。因此，这种于父母。因此，这种爱没有什么牢固的根爱没有什么牢固的根基，是很容易中途天基，是很容易中途天折的。折的。恋爱中学生的恋爱中学生的主要消费图表主要消费图表注注:学生的消费主要用于三个学生的消费主要用于三个方面：饮食、购物、恋爱和方面：饮食、购物、恋爱和其他，分别占其他，分别占29%、27.8%、27.5%、15.5%。早恋的早恋的危害危害1、危害自己的身心健康2、对学习干扰极大3、容易产生越轨行为4、可能导致犯罪镜头一：镜头一：某女生与班上一男同学是老乡。后来，在

17、某女生与班上一男同学是老乡。后来，在共同的学习和社会工作中，两人又又接触。共同的学习和社会工作中，两人又又接触。那男生待人比较热情，加上同乡的关系，那男生待人比较热情，加上同乡的关系，故经常帮助她。为此，这女生认为该男生故经常帮助她。为此，这女生认为该男生是喜欢她，也对男生产生了柔情，并经常是喜欢她，也对男生产生了柔情，并经常找机会疏远女生。然而，女生的感情却没找机会疏远女生。然而，女生的感情却没有因此而减弱，更加想见那男生。于是，有因此而减弱，更加想见那男生。于是，她陷入了情感的苦恼之中，总在想：他为她陷入了情感的苦恼之中，总在想：他为什么疏远我了，是不是我什么地方令他不什么疏远我了，是不是

18、我什么地方令他不高兴了？我是不是长得不好看、不吸引人高兴了？我是不是长得不好看、不吸引人?这种自责影响了女生的学习和心理健康。这种自责影响了女生的学习和心理健康。心理学家研究显示，在心理学家研究显示，在17岁前便谈情说岁前便谈情说爱的少年人，由于无法应付初恋带来的情绪爱的少年人，由于无法应付初恋带来的情绪困扰，将会为日后患上精神病埋下伏笔。由困扰，将会为日后患上精神病埋下伏笔。由美国康奈尔大学及北卡罗莱纳大学的专家联美国康奈尔大学及北卡罗莱纳大学的专家联合进行的研究指出，不论这些少年人真的有合进行的研究指出，不论这些少年人真的有特定恋爱对象，还是自我陶醉地迷恋偶像明特定恋爱对象，还是自我陶醉地

19、迷恋偶像明星，都有可能因为不懂得处理这段感情而导星，都有可能因为不懂得处理这段感情而导致日后出现忧郁症及酗酒等精神病。致日后出现忧郁症及酗酒等精神病。在某些学校，有些学生因恋爱、失恋甚在某些学校，有些学生因恋爱、失恋甚至发生了自杀、自残身体等行为。至发生了自杀、自残身体等行为。在某些学校，一些青少年有时因早恋而发生在某些学校，一些青少年有时因早恋而发生性关系甚至瞒着家长在外面租房子同居。性关系甚至瞒着家长在外面租房子同居。据某市妇产医院统计，近三四年来，到医院据某市妇产医院统计，近三四年来，到医院做人工流产和早孕药物流产的未婚女青年占了做人工流产和早孕药物流产的未婚女青年占了45%，其中，其中

20、13岁至岁至18岁的少女占六分之一。尤其岁的少女占六分之一。尤其是在暑假过后，来医院做人工流产的女生会明显是在暑假过后，来医院做人工流产的女生会明显增多。增多。来自北京市房山法院调查证明，到法院来办来自北京市房山法院调查证明，到法院来办理解除非法同居关系当事人低龄化的情况越来越理解除非法同居关系当事人低龄化的情况越来越突出，有的女孩突出，有的女孩15岁辍学和人同居，岁辍学和人同居，20岁抱着已岁抱着已经两三岁的孩子到法院解除同居关系时，两个人经两三岁的孩子到法院解除同居关系时，两个人都还不到法定结婚的年龄。都还不到法定结婚的年龄。四四川川一一女女生生早早恋恋被被奶奶奶奶看看见见 怕怕奶奶奶奶告

21、告密密她她，杀杀死死奶奶奶奶早恋早恋犯罪 问题一问题一:当你收到他人的当你收到他人的“爱慕爱慕”怎么办？怎么办？1、正确对待、正确对待2、妥善解决、妥善解决a.感情上：一时冲动，难保永久感情上：一时冲动，难保永久b.意志上：自制力差，易做意志上：自制力差，易做“越轨越轨”的事的事c.经济上：不具备恋爱的经济基础经济上：不具备恋爱的经济基础d.精力上：与学习时间冲突，从而影响前途精力上：与学习时间冲突，从而影响前途a.不宜嘲讽、谩骂、训斥对方不宜嘲讽、谩骂、训斥对方b.不宜向老师、同学公开，使人难堪不宜向老师、同学公开，使人难堪c.最好冷处理最好冷处理问题二问题二:如果对方不知趣，苦如果对方不知趣，苦苦追求、纠缠怎么办？苦追求、纠缠怎么办？1、写信、交谈态度要鲜明、坚决、注意场合、注、写信、交谈态度要鲜明、坚决、注意场合、注意语气。意语气。2、必要时请求老师、家长、朋友帮助，摆脱困境。、必要时请求老师、家长、朋友帮助，摆脱困境。3、在爱河面前，请你留步！在爱河面前，请你留步！早恋是酸涩而令人遗憾的早恋是酸涩而令人遗憾的送给学生一首小诗不要过早地采摘当我还是一枚青果悬于枝头若真欣赏就耐心等待我熟透吧那时青色舞成晕红果肉浓于酒品一口会醉了一生祝同学们身心健康！祝同学们身心健康！