工作计划班主任七年级6篇.docx

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1、工作计划班主任七年级6篇 学校的工作大多是以班级为单位开展的，我们班主任是整个班级的领导者和组织者，我们的领导和组织实力对学生的学习和生活有着重要的作用。关于班主任七年级工作安排怎么写你知道吗？下面是我为大家收集有关于工作安排班主任七年级，希望你喜爱。 #83557工作安排班主任七年级1 为更深化贯彻新形势下的新教化精神，落实学校的教化教学工作，进一步完善学校的常规管理，深化德育活动，增加德育工作的针对性、实效性和创新性，引导学生养成良好的行为习惯，全面提高学生的综合素养，促进学生健康成长，力争我校的“出口”质量有新的突破。本学期，本人担当六年级的班主任工作。为了刚好地总结阅历教训，能够在新的

2、学期中更好地开展各项工作，特将本学期班主任工作总结如下: 一、以德育为抓手，重视思想教化。 1、培育学生剧烈的责任感。责任感是一个学校、班级稳定向上的主动因素。我在教化工作中开展“我是少先队员”、“今日我是值日生”、“我是小家长”、“我爱课间操”等系列教化活动，使学生体会到对班集体应尽责任和义务。如开展“我是小家长”活动后，不仅责任心增加了，同学们也养成了珍惜粮食的好品质 2、培育学生的竞争意识和自信念。将来的社会是一个充溢激烈竞争的社会，健康的竞争意识能使学生更加发奋，促进学生良好品德的形成，使整个班集体蓬勃向上。在教学工作和班主任工作中，我激励学生合理地比一比、争一争。班干部成员以至各小组

3、长、科代表都由学生竞选产生，充分赐予学生自我举荐、自我展示的机会。 3、加强学生文明礼貌教化，帮助学生建立和谐的人际关系。和谐的人际关系是健康生活、欢乐学习的重要保证。我从文明礼貌教化入手，对学生进行教化，提倡同学之间、班级之间、师生之间以及与父母之间的和谐关系。 二、以常规为红线，重视养成教化。 常规管理是德育的重点，只有常规管理跟上去了，才能更好地开展各项养成教化工作，而习惯的养成也利于常规的建立。 1、勤于用自己的双手给学生做出示范。 在学校，与学生接触最常见的是班主任，学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教化，不只听其言，还会观其行。班主任只有用行动做出榜样，使学生“耳闻目睹”。

4、开学初，学生顺手扔纸片、将水果皮在厕所乱扔的不良习惯很普遍，我只是躬身一一捡起，送到教室后面的“卫生角”。从今，教室地面起先渐渐清洁起来。学生工作面广量大，要想取得好效果，班主任必需抓住每一个“用手说话”的机会。比如顺手排一排桌椅;放学顺手关上一扇窗;学生生病了递一杯热水诸如此类的细微环节和动作，都能给学生以主动的心理示意，成为学生仿效的榜样，进而产生“此时无声胜有声”的独到效果。 2、加强日常行为规范教化，强化行为规范的养成训练。 本学期我组织学生仔细学习了中小学生守则、小学生日常行为规范，开展争创“行为规范标兵”的活动，要求每位同学言语文明、活泼向上、酷爱劳动、讲究卫生、爱惜公物、俭朴节约

5、。这些方面的内容就是同学们养成良好行为习惯的基本要求。这学期我们班学生的生活习惯、学习习惯以及行为习惯都有了比较大的进步。 3、建立严格的检查制度，让常规养成教化自觉化。 养成教化就是通过各项活动，使同学们言行“规范化，自觉化”。建立严格的检查制度，长期督促、检查学生遵守规范的状况，是保障学生良好习惯形成的关键因素。 我结合班级实际，建立 “班主任班干部学生”管理结构并形成检查制度，层层检查，逐级落实。分别检查学生每天的家作完成状况、课间纪律、清卫质量、课间操的质量等方面，其次天晨会课依据检查的反馈结果进行教化。 三、以活动为载体，重视素养教化。 本学期，学校、班级开展了许多活动，每项活动布置

6、以后，我都要求学生细心打算，相互帮助，主动合理竞争。在各项活动中培育学生的合作意识、竞争意识、动手实力、协调实力等。 我作为班主任将在今后的工作中要不断更新教化观念、仔细学习班级管理方法，要运用边缘学科和相关学科的相关理论和最新科研成果探讨教化现象，指导教化实践，要常常与任课老师沟通沟通以期从其他领域获得借鉴，探究出班级管理工作的新规律。我信任，只要真诚地捧着一颗“爱心”，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够将班主任工作干得特别精彩的。 四、工作目标及详细措施。 1、加强平安教化，增加平安意识，提高自我防范实力。利用早会，班会，组织学生学习小学生日常行为规范和中小学自我防范

7、平安常识。做好学生的常规管理，增加学生平安意识，提高自我防范实力。 2、树立健康第一的指导思想，切实加强体育工作，使学生驾驭基本的运动技能，养成坚持熬炼，身体的良好习惯。 3、仔细抓好卫生宣扬，做好预防为主的卫生保健，增加食品卫生平安意识，进一步健全包干区及个人清洁检查制度。 4、面对全体学生，全面提高素养，严格加强教学质量的调控，做到优化课堂教学，向40分钟要质量，有效地减轻学生过重的负担。 5、培育学生酷爱劳动的习惯和艰苦奋斗的精神，成为全面发展的人才。在促进学生德、智、体、美、劳五育均衡发展的基础上，发展学生的特长，培育其特性和爱好爱好。 6、培育支守纪、责任感强、素养高的班干队伍。进步

8、完善班干部的组织队伍，选拔得才兼备者充溢班级，培育自我管理和管理他人的实力，形成表率，当好班主任的好帮手。 7、对尖子生加强培育，发掘其潜力，设计的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延长学问的机会，主动引导学生独立思索，主动探究，寻求解决问题的途径;对后进生进行常常不定时的家访，多倾注些关切和爱心，耐性辅导，谆谆善诱。给他们创建表现机会，激励他们的信念和志气。实行“一帮一”，“众帮一”等措施，给后进生创建一个暖和的集体氛围。 8、定期召开家长会，向家长汇报学生的全面状况，共同探讨教化内容和方法，亲密协作家校，同步教化学生，促进转化工作的有效开展。 详细工作支配 第1、2周(9. 1-9.13

9、.) 1、报名注册。 2、做好课室的布置，建立学生基本状况档案。 3、做好常规教化(进行法制教化、平安教化和食品卫生教化)，加强期初行为规范教化;明确学习目的，端正学习看法。 4、班干部、科代表的选举和分工 第3、4周(9.14.-9.27.) 1、接着做好常规教化，加强行为规范教化。 2、期初家访和家长联系工作。 3、开展一般话学习活动 4、期初班主任工作会议。 5、建立后进生档案。 第5、6周(9.28-10.11.) 1、出版“迎国庆”小报。 2、“迎国庆”作文竞赛。 3、组织学生观看有关国庆影视，激发学生的爱国热忱。 4、适量支配假日学习任务。做好常规教化。 第7、8周(10.12、-

10、10.25.) 1、建队节活动 2、班级演讲赛 3、班级篮球赛 第9、10周(10.26-11.8.) 1、期中复习考试2、小结开学以来的好人好事，表彰先进，找出存在的不足之处，提出今后的努力方向。 第11、12周(11.9.-11.22.) 1、开展“新道德、新风尚”演讲赛 2、家长会第13、14周(11.23-12.6.) 1、六年级朗读竞赛 2、开展“我胜利的秘诀”学习阅历沟通活动 第15、16周(12.7.-12.20.) 1、出版“迎元旦”小报。 2、迎元旦歌咏竞赛 #413032工作安排班主任七年级2 一、指导思想 全面贯彻党的教化方针，面对全体学生，对学生全面实施素养教化，注意培

11、育学生的创新精神和实践本领，加强对学生的世界观、人生观、价值观的教化，使学生能正确对待初中毕业这个人生的重要转折，使全班学生都能顺当完成九年义务教化，并取得毕业证书，更多的学生能升入中学。 二、现状分析 本班现有36名学生，其中男生20名，女生16名。从上学期的班级实际情景看，本班尖子生5名，长期处在前十名的位置;中间力气薄弱，这部分的学生平均分要比其他班相差5到10分左右。经过调查，得知，大部分学生都想考入中学，内心深处想学，但管不住自我，没有韧性。所以有部分学生上课不仔细听讲，做笔记要老师督促，作业有抄袭现象，有个别学生的行为习惯较差，遵守纪律的自觉性较差，很简单受外界不良风气的影响。 三

12、、九年级下学期班主任工作目标 结合校德育目标，争创有特色的班团体，努力营造出一个良好的学习氛围，让每个学生得到长足的发展、发挥自我的潜能，考上一个满足的学校。 四、九年级下学期班主任工作方法措施 1、接着加强学生的思想品德和行为规范教化。 充分利用晨会、班会时间，促进学生健康的自我意识的构成，能自觉抵挡不良行为的诱惑，构成良好的行为习惯和思想品德。开展幻想、品德、意志方面的教化，在“升学”“就业”等问题上能正确对待，做到既要有努力方向、奋斗目标。 2、加强学生常规工作的管理。 开学初，依据学校要求，做到班级布置的规范化，协作学校的各项检查与活动，仔细理解检查，争取改正不良习惯，并在必需基础上培

13、育学生的自治自理本领，同时培育学生的劳动观念、团体观念和竞争观念。坚持教室、学校及公共场所的整齐。本学期将加强宣扬的力气，发挥团体力气，提高板报的质量。 3、进取参与学校的各种活动，争取学生全面的发展。 协作好体育老师上好体育课，加强学生身体素养的训练，争取在体育测试中能人人过关。进取参与各项运动和竞赛、文艺汇演等活动。协作好学校的团支部的工作，争取在最终一学年中让那些原后进但提高大的学生戴上团徽。 4、加强后进生的辅导转化工作，注意对学生的学法指导. 这是提高全班成果的关键所在。所以这个学期必需要抓好对差生的辅导和转化工作，制定好安排，在班中全面铺开，平常尽量多下班，了解差生的学习困难，尽可

14、能地提高差生的学习成果，从而进一步提高全班总体成果. 我还安排加强与各任课老师的联系，以对学习困难者联手帮忙。针对各科的特点，我要常常性地与各任课老师探讨各科的学习方法，并刚好地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。 5、进一步提高卫生、跑操质量 卫生、跑操是良好班风的体现。所以，每一个班都必需提高对这两项工作的重视程度。我准备在这个学期一起先就制定出有关这两方面的具体的奖罚措施，以便在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。 6、加强与家长联系 出现问题要刚好了解，共商对策，到达共同管理的目的，争取让学生在惊慌、稳定中度过

15、这一冲刺期，以最佳心态迎接中考。 #74341工作安排班主任七年级3 为了能把本班建成具有"团结、活泼、严谨、求学"的班风，把学生培育成有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。特制定班级工作安排： 一、班级基本状况 本班共有33名学生，其中有男生20人，女生13人。 二、本学期基本工作要点 1、确立班级体的奋斗目标 班集体的共同奋斗目标，是班集体的志向和前进的方向，班集体假如没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励

16、效应，形成强大的班级凝合力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的主动性，使实现目标的过程成为教化与自我教化的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们共享集体的快乐和华蜜，从而形成集体的荣誉感和责任感。 2、在学生中培育竞争意识，有"你追我赶"的比学风格; 通过各种方式，端正学生的学习动机和看法，指导他们驾驭科学的学习方法和良好的学习习惯。 指导本班学生的课外阅读，组织和实行读书会，培育他们良好的文化底蕴。 常常与各门学科的任课老师进行沟通，了解学情，做好协

17、调工作。 3、面对全体学生，要顾全大局，做到抓两头促中间; 4、关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成果的保证。要抓好纪律关键在教 育好后进生。所以，转化后进生特殊是双差生工作显得异样重要; 5、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高相识，不断上进。 6、主动参与学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教化。 7、健全班委会，明确分工，提高学生的管理实力。 三、详细措施 1、充分利用班会向学生进行思想教化。 2、发挥干部的作用，师生共同管理班级。 一个良好的班集体，必需拥有一批团结在班主任四周的主动分子，组成班集体的核心，有了这个核心，才能带动全班同学去努力实现集体目标。班干部作为班级核心力气，分别

18、负责其它级别的各项工作，如"学习委员负责指导总结科代表的工作""生活委员负责指导督促值日组长的工作"等。 3、充分利用课堂40分钟向学生进行教化。 4、抓住每一次月考，刚好进行总结，指导，激励。 6、抓好期末复习，迎接期末考试。 我信任只要心中有一片希望的田野，勤奋耕耘终将迎来一片翠绿。 #74342工作安排班主任七年级4 新的学期即将起先，为了在本学期使我三年级二班的学生有一个新的成果现特制定本学期班主任工作安排如下： 一、指导思想 以学校德育教化的思路为指导，少先队的中心工作为重心，结合学生的实际状况，通过开展富有儿童情趣的各种教化活动，培育学生良好

19、的行为习惯和道德意识，增加学生的自我激励、自我教化、自我管理的实力，主动探究特性培育的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培育成为有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。 二、工作重点 1.德育 (1)通过各种途径贯彻执行小学生日常行为规范; (2)以丰富多才的少先队活动激励学生争做合格的小公民; (3)力争做好每位学生的思想工作，使他们提高相识，不断上进; (4)关键抓好班级的纪律，重点做好转化待进生特殊是双差生的教化工作; (5)建立同等的师生关系，提高学生的自我激励、自我教化，、自我管理实力; (6)结合“三八”等各种节日，进

20、行爱国和敬重父母的教化; (7)加强环保教化，培育六种环境意识，做到“六个一”; (8)“创建文明校内，文明班级，文明个人”为主题开展四个四多活动。 2.智育 (1)接着开展“课前一分钟见闻谈”活动; (2)成果及表现好的同学要常常激励，即要确定成果，也要不断督促，使他们不断取得进步; (3)在学生中培育竞争意识，有“你追我赶”的比学风格; (4)开展写好字，读好书，做好文的活动。举办故事会，诗歌朗诵会等活动; (5)激励学生努力学习，发展特性教化; (6)学习阅历沟通会 3.体育、美育、劳育卫生教化 (1)布置美化教室，按月更换优秀作业，出墙报; (2)丰富课余生活，培育爱好，主动参与智能班

21、活动; (3)仔细做好两操，开展有益、健康的课间活动; (4)要求学生仔细上好各专业课; (5)培育劳动技能，在家做力所能及的家务; (6)开展“拥抱自然，爱护环境”的活动。 三、各月份的工作支配 三月份 1.制定好班级安排; 2.布置教室，落实各项成果的评比; 3.引导学生适应新学期的学习，加强对学生行为习惯的训练; 四月份 1.举办写字竞赛、朗读竞赛; 2.开展一次春游活动 五月份 1.喜洋洋迎五一; 2.举办学习阅历的沟通; 3.着手写工作总结 六月份 1.辅导学生打算进行期末考试; 2.班主任写学生操行评定。 3.打算暑期工作与学习。 总的来说我将尽我所能干好班主任工作，使我们班在新的

22、学期里取得优异的成果。 #186213工作安排班主任七年级5 一、一些做法 1. 仔细做好前期工作总结，和二册教材培训，保证明验稳步发展。寒假期间，教研室组织任课老师，进行了培训。培训中，布置了典型个案发言(9人次)、论文沟通、专家讲座以及教材教法分析等。老师们通过这些不同的形式，总结第一学期试验工作，找到阅历，反思不足，并展望其次学期的工作，为试验的顺当进行打下了坚实的基础。 2. 以专题探讨的形式，推动课改的发展。要想让课改稳步发展，只靠几个人来推动是不行的，必需要调动广阔老师的主动性。因此，就必需为老师们供应一个探讨的载体。否则，老师们还会用以前的方法，来教现在的教材。假如真是这样的话，

23、就失去了试验的意义。出于上述考虑，在试验中，我以“任务驱动”的方式，让老师们确定专题，为其自我发展，搭建平台。首先，我组建了课题组。组建的方法是：老师自己报名，只要有愿望，情愿在课改中绽开探讨，就可以报名。结果70余名老师报了名，老师们主动性很高。其次步，让课题组老师确定自己的探讨专题。我先公布区里的专题“情境化课堂教学”，并配发了一些相关的资料。课题组老师在确定自己的专题时，可以在区内专题下来探讨，也可以从自己的实际教学工作动身，自己来确定专题。现在，已在区里备案的专题，包括来自22所学校的23个，占全部试验校(35所)的63%。本学期末，打算进行专项总结。 3. 加强实效，组织课题中心组献

24、课活动，促进试验的深化发展。(因课题组过于浩大，我又在此基础上，确定了20人的课题中心组。)本学期，课改的任务很重。要进一步的学习、贯彻新理念;要进行二册教材的运用试验;并要进行评价方案的试验;及专题的探讨等。为了完成上述的工作任务，我区组织了课题中心组献课的活动。组织课题中心组成员(20人)，每人献课一节。献课过程向全区任课老师开放，自愿参与听课、评课。活动中，老师们通过听课、评课，思索新理念在课堂教学中的贯彻与落实，并观摩、研讨教材的运用;通过自评、他评等形式，来学习和运用基教研中心的评价方案;结合献课活动，进行短期专题的探讨。我们把这次活动的专题定位在“计算教学”的探讨上。通过探讨，找出

25、了计算教学低年级的一些方法，确定了基本思路：积累表象发展思维形成技能，并拿出了研讨课，在全区展示。另外，本学期，我区还完成了全市探讨课、与宣武区沟通研讨等任务。 二、课改以来，课堂的改变 1. 课堂教学气氛发生了很大改变。通过一年的课改，我区一年级课堂教学的气氛，与以前相比有很大改变。以前的课堂，老师总是认为学生不懂事，尤其是一年级学生，主体意识差，所以更多的是指令性语言。学生的一举一动都是在老师的指令下，这样干脆导致了课堂气氛沉闷。现在的教学，老师们相识到了学生的重要，努力创设宽松、和谐的氛围，减轻学生的心理压力，让学生轻松、自如地学习。现在的课堂，老师的指令性语言越来越少，而与学生商议、征

26、求学生看法的语言越来越多，指责性的语言在许多学校的许多班级中已经绝迹，激励性评价已深化人心。 2. 老师的教学方式有了根本性转变。原来的课堂教学，老师更多的思索学问如何传授，强调学问的完整，是以教学问为目的的。老师把学生看作客体，忽视了学生的主动性。现在，老师在设计课堂教学时，更多的关注学生的状况。绝大多数老师能从学生的年龄特征、认知特点动身(即从学生共性特征动身)，并有一些老师能针对本班学生状况，以及本班学生中的个别学生状况动身(即从学生的特性特征动身)，来设计课堂教学，使教学过程更具有针对性。另外，老师在教学设计中，更多的关注学生的思维，关注学生的情感，把学问的积累、技能的形成作为学生的发

27、展要素来看待，而不再是关注学问的本身。 3. 学生的学习方式有了较大的转变。随着课改的进行，学生的学习方式发生了重大的改变。从传统的接受式，转变为自主、探究的学习方式。学生成为学习活动的主体，老师为学生的学服务。 4. 教学模式发生了改变。随着“情境化课堂教学”专题的实施，课堂中教学的情境化已得到落实。从情境的组织形式上，老师们依据教学内容的不同，来选择不同的形式。一些老师在教学“计算”或其他思维密度较大的内容时，依据学生的认知规律，采纳“并列式”方式组织教学(多个情境依次出现，相对独立)，通过不断变换情境，吸引学生留意力;而在一些与生活实际联系紧密的课中(如统计等)，则采纳“因果式”组织形式

28、，即后一情境的出现是前一情境的结果(或说由前一情境推出后一情境)。从设计情境的内容选择上，老师们紧贴生活，有的就从身边找素材，有的则干脆组织学生活动参加，有的则与现实世界相联系。(如一位老师在加法的教学中，与今年春季北京沙尘暴相联系，设计了环保主题。)从情境运用的目的上，有的老师创设情境，让学生感受数学的价值，调动学生主动性;有的老师创设情境，利用学生的新奇心理，激发学习爱好;有的老师创设情境，让学生通过操作，获得自我发展总之，随着课改的实施，课堂教学已摆脱了原来那种肃穆、死板的模式，一种活泼的、充溢童趣的、更为贴近学生生活的课堂模式，正渐渐形成。 #186212工作安排班主任七年级6 班主任

29、工作是琐碎、繁忙的，然而做好班主任工作是一个好老师的标记，也能从中体验到作为一名老师的真正欢乐。要形成一个良好的班集体，须要班主任做大量深化细致的工作，作为一年级的班主任更是如此。现将本学期的工作总结如下： 一、真诚、耐性，培育学生良好的习惯。 对于一年级的小挚友来说，学习是其次的，最重要是培育良好的习惯和品德。 一开学，我就向小挚友们提出将“宁静、干净、敬重、竞争”作为班级公约，希望大家能共同遵守。为了帮助大家达到这些要求，我利用班队、晨会和同学们一起学习小学生日常行为规范，并组织探讨，明确小学生该做到哪些，不该做哪些。在班内开展“雏鹰争章”活动，每月评比，树立学习榜样。使学生初步养成良好的

30、学习、生活习惯，形成守纪、整齐、尊师、向上的良好班风。在班中选拔班干部，定期召开班干部会议，激励他们做好带头工作，帮助老师完成一些工作。同时，我相识到，无论哪一种习惯的养成都须要肯定的过程，平常要有足够的耐性、诚意引导学生，期盼他们的进步。 二、关爱、赏识，真诚为友。 每个孩子都有自己的思想，他们渴望给理解，被敬重。老师要以挚友的身份同等地与孩子沟通，倾听孩子的心声。班里有个叫谈伊琳的小挚友，性格内向，父母离异，母亲改嫁外地。身边没有人关切她的生活和学习，孩子产生了剧烈的自卑感，并影响到学习成果。我了解状况后多次找她谈心，并刚好与家长沟通，慢慢地她对学习树立了信念，成果稳定了，性格也开朗了，还

31、会主动帮助同学们打扫食堂卫生。 三、家校联系，转化后进生。 对于后进生，要以一片真诚的爱心去发觉他们的闪光点。平常课堂上多提问、多确定，课后多辅导，组建互助小组，以好带差，共同进步。家庭教化对后进生来说是极为重要的。所以我常常通过家校路路通告知孩子的在校状况。家校共同努力为学生创建良好的学习环境，同时也促进了班级的整体发展。 四、班级建设，共同出力。 为了让新教室更有朝气，我和同学们拿出自己心爱的盆栽，虽然不及别的班级特地去买的好看，但这是大家对班级的爱。墙壁脏了，有同学主动拿出自家的砂纸，把墙刷干净。同学们常常因为食堂卫生评比得到了红星而高兴，为间或得到黄星而垂头。我笑了，因为大家真的把我们一年级6班当成是他们的其次个家。 作为一名新班主任，我在班级管理中存在着许多不足。下学期，我会同孩子们一起努力，把这个班级建设得越来越好。 班主任班级安排本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页