部编语文三年级下册语文园地六及习作指导课件.ppt

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2、方便重要重新重要重新差差不多不多相相差差盛盛开开盛盛东西东西落落叶叶落落下下快快乐乐音音乐乐大大量量测测量量露露一手一手雨雨露露chch ch chShSh ng chng ch ngnglulu l ll l yu yu liling ling li ngngl l u lu l 读读读读认认认认草 本 蒜，木 本 椒，大 葱 生 姜 做 佳 肴。食 盐 咸，米 醋 酸，豆 瓣 辣 酱 味 道 鲜。sunjiojingyoynxincljing草本蒜，木本椒，大葱生姜做佳肴。食盐咸，米醋酸，豆瓣辣酱味道鲜。读读读读背背背背日日 落落 胭胭 脂脂 红，无红，无 雨雨 必必 有有 风。风。夜夜

3、里里 星星 光光 明，明明，明 朝朝 依依 旧旧 晴。晴。今今 夜夜 露露 水水 重，明重，明 天天 太太 阳阳 红。红。有有 雨雨 山山 戴戴 帽，无帽，无 雨雨 山山 没没 腰。腰。久久 晴晴 大大 雾雾 必必 阴，久阴，久 雨雨 大大 雾雾 必必 晴。晴。ynzhizhom日落胭脂红，无雨必有风。日落胭脂红，无雨必有风。太太阳落山的时候出现胭脂红色，阳落山的时候出现胭脂红色，不下雨一定刮风。不下雨一定刮风。日日落落胭胭脂脂红，无红，无雨雨必必有有风。风。夜里星光明，明朝依旧晴。夜里星光明，明朝依旧晴。今夜星光璀璨，今夜星光璀璨，想来明天该是个晴天。想来明天该是个晴天。夜里星光明，明夜里星

4、光明，明朝朝依旧晴。依旧晴。今夜露（l）水重，明天太阳红。如果今天晚上露水多，那么明天就会出太阳。今夜露（l）水重，明天太阳红。有雨山戴帽，有雨山戴帽，无雨云没（无雨云没（m）腰。）腰。云在山头上，盖住了山顶，象戴了一顶帽子一样，就要下雨；云在山的中间，看不见了山腰，就是晴天。有雨山戴帽，无雨云没（有雨山戴帽，无雨云没（m）腰。）腰。久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。很久时间晴天后出现大雾一定会阴天，很久时间晴天后出现大雾一定会阴天，下雨很多天后有大雾就一定会天晴。下雨很多天后有大雾就一定会天晴。久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。日落胭脂红，日落胭脂红，。夜里星光明，夜里星光明，。今夜露水重，今夜露水重，

5、。有雨山有雨山 ，无雨山，无雨山 。久晴大雾必久晴大雾必 ，久雨大雾必，久雨大雾必 。我能背我能背日日落落胭胭脂脂红，无红，无雨雨必必有有风。风。有雨山戴帽，无雨云没（有雨山戴帽，无雨云没（m）腰。）腰。久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。今夜露（l）水重，明天太阳红。草本（），木本（），（）做佳肴。（）咸，（）酸，（）味道鲜。口语交际口语交际我想发明的机器人我想发明的机器人机器人越来越聪明能干了。它们机器人越来越聪明能干了。它们可以进入险区，排除险情；可以潜入可以进入险区，排除险情；可以潜入深海，寻找宝藏；还可以进入人体，深海，寻找宝藏；还可以进入人体，查病治病查病治病让我们展开想象，说一让我们展开

6、想象，说一说自己想发明什么样的机器人，它有说自己想发明什么样的机器人，它有哪些本领。然后评一评，看谁想象既哪些本领。然后评一评，看谁想象既奇特又合理，谁说得清楚明白。奇特又合理，谁说得清楚明白。机机器器人人是是人人类类的的好好朋朋友友机机器器人人在在为为老老人人看看病病在拆除爆炸物品在拆除爆炸物品在生产汽车在生产汽车习作习作你想过吗？将来人吃的食物，穿的衣你想过吗？将来人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽车服，住的房子，坐的汽车是什么样子是什么样子的？请你选择自己感兴趣的一样东西，展的？请你选择自己感兴趣的一样东西，展开想象，写一写。比如，可以自动调节温开想象，写一写。比如，可以自动调节温度

7、的衣服，可以让人行走如飞的鞋，可以度的衣服，可以让人行走如飞的鞋，可以推着走的房子，人站在上面想到哪儿就到推着走的房子，人站在上面想到哪儿就到哪儿的人行道哪儿的人行道想好以后，说给同学听，想好以后，说给同学听，然后再写下来，写完后，多读几遍，修改然后再写下来，写完后，多读几遍，修改自己不满意的地方自己不满意的地方。主题：奇思妙想未来的XX返回返回选材：选择感兴趣的事情展开想象。在现实生活的基础上进行，要有科学依据，力争做到合理而有创意。生活用品：衣服、鞋子、钟表、门窗学习用品：书包、书、文具盒、笔工作用品：网络、电脑、桌椅玩具：电子宠物、学习机、机器人公共设施：医院、学校、住宅、健身器返回返回

8、题目神奇的神奇的_环保机器人环保机器人衣服衣服时光机器时光机器房子房子学校学校书包书包可心可心“衣衣”会会“吃吃”垃圾的机器人垃圾的机器人未来的房子未来的房子未来的城市未来的城市未来的世界未来的世界插上翅膀的汽车插上翅膀的汽车会飞的鞋会飞的鞋未来的交通未来的交通会变魔术的笔会变魔术的笔评一评评一评谁是小小发明家谁是小小发明家谁是科学小博士谁是科学小博士未未来来的的雨雨伞伞未来的城市未来的房子未来的房子可以按你的需要不断变型的多功能小汽车！未来的交通工具未来的交通工具未来的交通工具未来的交通工具充气飞机！奇特的鞋：可走可飞！奇特的鞋：可走可飞！还可以还可以魔幻衣：可以变出你喜 欢的任何水果和礼物

9、哦！会飞的雨伞！小组说一说你想发明什小组说一说你想发明什么，把它画出来，在旁么，把它画出来，在旁边写出它的样子、结构、边写出它的样子、结构、优点、特性、使用方法。优点、特性、使用方法。汇汇报报1、想象合理奇特。2、说得清楚明白。3、态度大方，表情自然，声音响亮。经典开头：经典开头：光阴似箭，日月如梭，一转眼就到了2050年。到了充满生机的一年;到了科技发达的一年;到了日新月异的一年;我是X博士，我正研制一种新的产品，想知道它是什么吗?它就是本世纪最先进的东西2409年，科技发达得很，人可以飞上天，动物年，科技发达得很，人可以飞上天，动物呢也可以听懂人话呢也可以听懂人话呵！没想到吧，我也是一呵！

10、没想到吧，我也是一个非常有名的发明家，最有代表性的就是我发明个非常有名的发明家，最有代表性的就是我发明的的“未来的未来的XX”。经典开头：经典开头：随着科技的发展随着科技的发展,一栋栋大楼拔地而起一栋栋大楼拔地而起,别墅、公寓别墅、公寓应有尽有。可是你想过未来的房子是什么样的应有尽有。可是你想过未来的房子是什么样的吗？吗？我是我是X博士，我正在研究一种高科技的产品博士，我正在研究一种高科技的产品“XXX”中间部分：针对所写的事物，要写出它的样子、结构、优点、特性、使用方法等。同时在这些内容中，又要有详有略，结构、特性要详细描写。返回返回如写未来的汽车可以大胆设想以下方面：（1）未来汽车的样式？

11、（2）未来汽车的功能怎样？（3）未来汽车怎样体现环保？（4）未来汽车怎样做到更安全？（1）未来学校将会建在哪儿？）未来学校将会建在哪儿？（2）未来学校学习的场所是怎样的）未来学校学习的场所是怎样的？学生在这里怎样学习？学生在这里怎样学习？（3）来来学校运动场是怎样的？）来来学校运动场是怎样的？（4）未来学校还应该有哪些建筑和）未来学校还应该有哪些建筑和配套的设施？配套的设施？（5）未来学校的教师有哪些要求）未来学校的教师有哪些要求（6）未来学校会培养出怎样的学生）未来学校会培养出怎样的学生？教室的墙壁可以随季节的变教室的墙壁可以随季节的变化，自动更改图案，如果是春化，自动更改图案，如果是春天，

12、教室的墙壁会变成绿油油天，教室的墙壁会变成绿油油的草地和五颜六色的鲜花；如的草地和五颜六色的鲜花；如果是寒冷的冬天，墙壁上的图果是寒冷的冬天，墙壁上的图案就会自动变成孩子们在雪中案就会自动变成孩子们在雪中玩耍的情景。玩耍的情景。教室的窗户也很奇特。夏教室的窗户也很奇特。夏天，天气闷热，窗户就像一台天，天气闷热，窗户就像一台“大空调大空调”，给教室里送冷气。，给教室里送冷气。冬天，大雪纷飞，这台冬天，大雪纷飞，这台“大空大空调调”能给教室带来温暖。这样能给教室带来温暖。这样既节省了能源，又保护了环境。既节省了能源，又保护了环境。未来的笔未来的笔随着科学的发展，未来的笔发生翻天覆地的变化。随着科学

13、的发展，未来的笔发生翻天覆地的变化。（开篇点题）（开篇点题）它是圆柱形的，头顶上有一顶帽子，远远看去像个小孩子。它是圆柱形的，头顶上有一顶帽子，远远看去像个小孩子。我的笔最神奇的地方就是笔身上有几个按钮。我的笔最神奇的地方就是笔身上有几个按钮。（样子）（样子）上美术课时，按下第一个按钮，笔可以随时调整颜色，只要上美术课时，按下第一个按钮，笔可以随时调整颜色，只要说一声：说一声：“红色。红色。”笔立刻变成红色，写出的水都是红色水，说笔立刻变成红色，写出的水都是红色水，说一声：一声：“绿色：绿色：“立刻变成绿色的水。立刻变成绿色的水。”如果你遇到不会写的字，按下第二个按钮，它会告诉你怎样如果你遇到

14、不会写的字，按下第二个按钮，它会告诉你怎样写的。写的。你如果不开心的时候，按下第三个按钮，笔会跟你聊天，你你如果不开心的时候，按下第三个按钮，笔会跟你聊天，你说出你的困难，笔立刻帮你解决你的困难。说出你的困难，笔立刻帮你解决你的困难。（它的优点、功能）（它的优点、功能）你们也想要一枝这样的笔吗？如果你们不努力学习，这些功你们也想要一枝这样的笔吗？如果你们不努力学习，这些功能是不可能实现的。能是不可能实现的。（结尾，呼吁我们要好好学习）（结尾，呼吁我们要好好学习）范文（二）范文（二）神奇的鞋子神奇的鞋子 时光流逝，转眼到了时光流逝，转眼到了20132013年年的的9 9月，我小学毕业了，临出国月

15、，我小学毕业了，临出国前，意外地获得了一件礼物前，意外地获得了一件礼物一双神奇的鞋子。这双鞋子，外一双神奇的鞋子。这双鞋子，外表看起来，与普通的鞋子没有什表看起来，与普通的鞋子没有什么两样。但穿在脚上，立马就能么两样。但穿在脚上，立马就能感受到它的神奇。感受到它的神奇。神奇在哪儿呢？神奇在哪儿呢？首先，我刚穿上它，就首先，我刚穿上它，就似乎听到一个声音在问：似乎听到一个声音在问：“主人，您觉得温度合适吗？主人，您觉得温度合适吗？”第一次穿的时候，这句问第一次穿的时候，这句问话吓了我一跳，但很快地，话吓了我一跳，但很快地，我就知道了，这是鞋子在问我就知道了，这是鞋子在问话。话。我告诉它：我告诉它

16、：“脚有点热，脚有点热，请再凉快一点！请再凉快一点！”话音刚落，话音刚落，立刻就能感到脚下凉爽了许多。立刻就能感到脚下凉爽了许多。其次，鞋子好像能读懂我其次，鞋子好像能读懂我的心思。每次，当我穿上它，的心思。每次，当我穿上它，去上课或演出时，它就会像飞去上课或演出时，它就会像飞起来一样，立刻带我来到目的起来一样，立刻带我来到目的地。地。有一次，我正在思考一个问题：有一次，我正在思考一个问题：怎么样才以最少的路费去到澳大利怎么样才以最少的路费去到澳大利亚？亚？突然，我听到鞋子说：突然，我听到鞋子说：“飞去啊飞去啊！”“可是，飞机票很贵的！可是，飞机票很贵的！”我说。我说。鞋子说：鞋子说：“你穿着

17、我，就可以飞你穿着我，就可以飞到澳大利亚，不要花一分钱；而且，到澳大利亚，不要花一分钱；而且，你还可以观赏太平洋的风景！你还可以观赏太平洋的风景！”我兴奋地说：我兴奋地说：“真的吗？真的吗？”鞋子肯定地说：鞋子肯定地说：“是真的！而且，是真的！而且，你还可以一边飞一边吃东西呢！累你还可以一边飞一边吃东西呢！累的时候，你还可以落到水面休息，的时候，你还可以落到水面休息，我会变成两个充气圈一样的东西，我会变成两个充气圈一样的东西，让你安全停在水上休息。让你安全停在水上休息。”“那真是太好啦！那真是太好啦！”我兴奋地跳我兴奋地跳了起来。了起来。终于有一天，我穿上鞋子，说了一声：终于有一天，我穿上鞋子

18、，说了一声：“神奇的鞋子神奇的鞋子,我们出发去澳大利亚堪培我们出发去澳大利亚堪培拉！拉！”很快，我就飞了起来，飞越了高山和很快，我就飞了起来，飞越了高山和陆地，很快来到太平洋上空，低头看去，陆地，很快来到太平洋上空，低头看去，在蓝蓝的太平洋之中，有许多绿色的小在蓝蓝的太平洋之中，有许多绿色的小岛，就像绿宝石点缀在蓝色的晚礼服之岛，就像绿宝石点缀在蓝色的晚礼服之上，是那么美丽，那么耀眼！上，是那么美丽，那么耀眼！我正在欣赏风景呢，却我正在欣赏风景呢，却听到有人呼唤：听到有人呼唤：“小妹，小妹，快进屋吧？快进屋吧？”原来，我已经来到堪原来，我已经来到堪培拉的哥哥家门前。培拉的哥哥家门前。好一双神奇

19、的鞋子啊！好一双神奇的鞋子啊！经典结尾：经典结尾：1、我相信，只要我好好学习，在不久、我相信，只要我好好学习，在不久的将来，一定会有这种飞行器，在浩的将来，一定会有这种飞行器，在浩瀚的宇宙中为人类作贡献！瀚的宇宙中为人类作贡献！2、我相信，随着科学的不断发展，我、我相信，随着科学的不断发展，我的梦想一定会成为现实。的梦想一定会成为现实。3、我真希望所想象的这一切都可以都、我真希望所想象的这一切都可以都可以变成现实，如果真能这样，那该可以变成现实，如果真能这样，那该多好呀！多好呀！习作提纲：习作提纲：第一部分第一部分简要说明你所描述的对象简要说明你所描述的对象第二部分第二部分详细介绍你所描述事物

20、的特点样详细介绍你所描述事物的特点样子、结构、优点、特性、使用方法等。子、结构、优点、特性、使用方法等。（可以用上列数字、作比较、打比方的说明可以用上列数字、作比较、打比方的说明方法方法。）。）第三部分第三部分结尾。（对未来的憧憬、希望）结尾。（对未来的憧憬、希望）返回返回作文评改参照：作文评改参照：1、边读边改。边读边改。2、更正错字和当配不当的词。更正错字和当配不当的词。3、不通顺句子，调整顺序不通顺句子，调整顺序4、内容空洞的，补充具体内容。内容空洞的，补充具体内容。5、删除意思重复或表述过于啰嗦删除意思重复或表述过于啰嗦的词句。的词句。从文章立意、题材选择、话语表达从文章立意、题材选择、话语表达等多方面作全面评价。等多方面作全面评价。