【教学课件】第三节摩擦力.ppt

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1、第三节 摩擦力第十三章 力和机械摩擦现象举例摩擦现象举例 摩擦力可以分为：静摩擦力、滑动擦力和滚动摩擦力。摩擦力：两个相接触的物体，在产生相对运动（或相对运动趋势）时，在接触面上产生的阻碍物体间的相对运动（或相对运动趋势）的力。1.摩擦力的定义2.探究摩擦力大小与什么因素有关提出问题、合理猜想制定计划、设计实验 第一：思考通过何载体产生一个可供研究的摩擦力？第二：思考如何测得该摩擦力大小？第三：如何改变实验条件，测得对应不同猜想下的摩擦力？第四：根据以上思考，该准备哪些实验器材？第五：实验测得的数据该记在怎样的表格里才能方便分析使用？实验操作实验操作:Ff滑滑弹簧测力计弹簧测力计v 本探究实验

2、用到的两个研究方法：控制变量法、等量替换法。水平匀速！水平匀速！进行实验、收集数据(1)(1)把木块把木块平放平放在在木板木板上上(2)(2)把木块把木块平放平放在在毛巾毛巾上上(4)(4)在木块上加放重物在木块上加放重物再再平放平放在在木板木板上上(3)(3)木块木块侧放侧放在在木板木板上上 水平匀速水平匀速!结论：摩擦力的大小与两个物体间接触面的粗糙程度和压力大小有关,接触面越粗糙,压力越大,摩擦力也就越大。分析数据、交流评估、得出结论3.摩擦与我们（1）增大有益摩擦的方法：增大压力,增大接触面的粗糙程度.（2）减小有害摩擦的方法:减小压力,减小接触面的粗糙程度，用滚动摩擦代替滑动摩擦。随

3、堂练习1.下列关于摩擦力的说法,正确的是 （）A.速度大的物体,受的摩擦力大B.接触面大的物体,受的摩擦力大C.摩擦力随压力增大而增大,接触面越粗 糙,摩擦力越大D.物体受的摩擦力与物体的重力一定有关 2.下列事例中通过增大压力来增大摩擦的是 ()A.冬天冰雪封路,卡车车轮上要装上防滑链B.汽车轮胎上做有凹凸不平的花纹C.为了防止传送带打滑,要把皮带张紧些D.在拔河比赛中,运动员要穿上较新的运动 鞋,而且不希望地上有沙子3.奥运会上,体操运动员在上单杠之前,总是在手上抹些镁粉,而在杠上做回环动作时,手握杠又不能太紧,运动员这样做的目的是 ()A.前者是增大摩擦,后者是减少摩擦B.前者是减少摩擦

4、,后者是增大摩擦C.两者都是增大摩擦D.两者都是减少摩擦作业2:用100 N的力水平向右推放地面上的重为200 N的箱子，但没有推动，这是由于箱子和地面之间存在着摩擦力，其大小为 N。作业1:收音机的旋钮刻有凹凸不平的花纹是为了使接触面 ,使手与旋钮的摩擦 。（拓展题）一张桌子重50N,放在水平地面上,小刚先用6N水平向右的力推桌子,没有推动,此时桌子受到的摩擦力是_。又用10N水平向右的力推桌子,还是没有推动,此时桌子受到的摩擦力是_。然后用15N水平向右的力推桌子,桌子恰好做匀速直线运动,此时,桌子受到的摩擦力是_。最后用25N水平向右的力推桌子,桌子加速运动,此时,桌子受到的摩擦力是_。总结归纳本节课你学到了什么？本节课你学到了什么？