《电动玩具大拆装》PPT课件.ppt

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1、今天这节课我们将学习新今天这节课我们将学习新的单元玩具总动员。的单元玩具总动员。大家都把自己喜欢的电动大家都把自己喜欢的电动玩具或已经损坏的电动玩玩具或已经损坏的电动玩具带来了，我们共同来探具带来了，我们共同来探究一下电动玩具的奥秘，究一下电动玩具的奥秘，就让我们一起来学习一下就让我们一起来学习一下电动玩具大拆装。电动玩具大拆装。电动玩具大拆装电动玩具大拆装寻找儿时的记忆寻找儿时的记忆 大家都已经带来了一些自己喜欢的大家都已经带来了一些自己喜欢的电动玩具或已经损坏的电动玩具。下电动玩具或已经损坏的电动玩具。下面就请各小组的同学在组内交流，演面就请各小组的同学在组内交流，演示自己带来的电动玩具，

2、讲一讲发生示自己带来的电动玩具，讲一讲发生在这些电动玩具上的小故事。在这些电动玩具上的小故事。5 5分钟后，各组选择最有趣的电动分钟后，各组选择最有趣的电动玩具，在全班给同学们演示或讲解。玩具，在全班给同学们演示或讲解。表达与交流表达与交流各组选择最有趣的电动玩具，各组选择最有趣的电动玩具，在全班给同学们演示或讲解。在全班给同学们演示或讲解。如果你们组的玩具已经坏了，如果你们组的玩具已经坏了，可以给同学们讲它曾经是怎样可以给同学们讲它曾经是怎样工作的，现在为什么不能玩了。工作的，现在为什么不能玩了。展示与猜想展示与猜想各组在展示的时候要先介各组在展示的时候要先介绍自己的电动玩具叫什么绍自己的电

3、动玩具叫什么名字，它是怎样操作的？名字，它是怎样操作的？会做什么动作？有什么奇会做什么动作？有什么奇妙的地方？然后再进行性妙的地方？然后再进行性演示。同学们在观看的过演示。同学们在观看的过程中要猜想一下，它里面程中要猜想一下，它里面是怎样的构造，为什么那是怎样的构造，为什么那样奇妙？样奇妙？根据各小组的展示，同学们可以猜想一下电动玩具里面的构造，猜想一下玩具里面的奥秘。实验探究实验探究关于我们的猜想到底对不对呢？玩具里面到底有关于我们的猜想到底对不对呢？玩具里面到底有什么奥秘？我们就一起来打开研究一下。如果是什么奥秘？我们就一起来打开研究一下。如果是坏玩具我们就去搞清楚它里面哪个地方坏了？坏玩

4、具我们就去搞清楚它里面哪个地方坏了？拆开电动玩具拆开电动玩具拆开电动玩具应注意事项拆开电动玩具应注意事项1 1、如果是没有损坏的玩具，要尽量避免损坏玩具的零部、如果是没有损坏的玩具，要尽量避免损坏玩具的零部件，如果猜的过程中不小心，可能会把玩具拆坏，希望件，如果猜的过程中不小心，可能会把玩具拆坏，希望玩具的主人要有心理准备。玩具的主人要有心理准备。2 2、拆装玩具过程中要认真观察它的结构，并做好记录。、拆装玩具过程中要认真观察它的结构，并做好记录。3 3、注意安全，镊子、螺丝刀等工具比较尖利，避免伤到、注意安全，镊子、螺丝刀等工具比较尖利，避免伤到自己和他人。自己和他人。4 4、最好是拆开，装

5、好一个玩具后，再拆开另一个玩具，、最好是拆开，装好一个玩具后，再拆开另一个玩具，避免零件混乱。装好后，仔细检查桌子上有没有遗漏的避免零件混乱。装好后，仔细检查桌子上有没有遗漏的零件，要及时重新装好。零件，要及时重新装好。电动玩具拆装记录电动玩具拆装记录玩具名称：玩具名称：外观：外观：工作方式：工作方式：拆装过程：拆装过程：小总结小总结刚才大家拆装了喜欢的玩具，探究了其刚才大家拆装了喜欢的玩具，探究了其中的奥秘。下面请各组整理一下自己小中的奥秘。下面请各组整理一下自己小组的拆装记录，分析一下它的动力装置组的拆装记录，分析一下它的动力装置是什么？它们是怎样工作的？刚才同学是什么？它们是怎样工作的？

6、刚才同学们的猜想对吗？哪些猜对了，哪些没有们的猜想对吗？哪些猜对了，哪些没有猜对？小组之间互相交流一下自己小组猜对？小组之间互相交流一下自己小组的探究结果。的探究结果。我们都研究了哪些玩具？它们的动力装置我们都研究了哪些玩具？它们的动力装置是什么？它们是怎样工作的？把这些资料是什么？它们是怎样工作的？把这些资料整理一下，记在整理一下，记在“小科学家记录本小科学家记录本”上。上。整理与分析整理与分析“电动玩具大拆装电动玩具大拆装”记录表记录表哪个小组的同学能说一说刚才拆装玩具的收获哪个小组的同学能说一说刚才拆装玩具的收获？谁知道电动玩具的动力装置是什么？它为什？谁知道电动玩具的动力装置是什么？它

7、为什么会发出声音。会唱歌、会发出彩色的光芒等么会发出声音。会唱歌、会发出彩色的光芒等？电动玩具里都有一个小电机，它通过导线和电动玩具里都有一个小电机，它通过导线和电池一起组成一个电路。接通开关，电池带动电电池一起组成一个电路。接通开关，电池带动电机的转动轴开始转动，电动机的转动轴就通过一机的转动轴开始转动，电动机的转动轴就通过一些齿轮、连动杆带动玩具动起来了。些齿轮、连动杆带动玩具动起来了。有的电动玩具还能发光、发声，这是因为这有的电动玩具还能发光、发声，这是因为这些玩具里安装了小灯泡、小喇叭，它们可以把电些玩具里安装了小灯泡、小喇叭，它们可以把电能转化成光、声音等。电动玩具里装有不同的集能转

8、化成光、声音等。电动玩具里装有不同的集成电路，那些歌曲、彩光都是靠集成电路控制的。成电路，那些歌曲、彩光都是靠集成电路控制的。刚才有同学把坏的玩具修好了刚才有同学把坏的玩具修好了吗？课下，可以仔细研究一下自己吗？课下，可以仔细研究一下自己的坏玩具，究竟是哪里坏了？能不的坏玩具，究竟是哪里坏了？能不能修好？如果修不好，它的哪些部能修好？如果修不好，它的哪些部件还是有用的，可以当作配件去修件还是有用的，可以当作配件去修理其他玩具。理其他玩具。拓展活动拓展活动 好了，这节课就上到这里，下好了，这节课就上到这里，下节课我们将研究小电动机里面的奥节课我们将研究小电动机里面的奥秘。如果你有旧的电动机或坏玩具秘。如果你有旧的电动机或坏玩具的电动机请带到学校来，我们一起的电动机请带到学校来，我们一起研究。研究。课堂总结课堂总结再见再见再见再见再见再见