2019部编六年级3古诗三首.ppt

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1、古诗词三首古诗词三首 3 3第 一 课 时初读感知初读感知当堂检测当堂检测助读资料助读资料 同学们，你们了解孟浩然吗？孟浩然，孟浩然，唐代诗人。汉族，襄州唐代诗人。汉族，襄州襄阳襄阳(今湖北襄樊今湖北襄樊)人。字浩然，存诗人。字浩然，存诗260多首，多为五言律诗。风格以清旷多首，多为五言律诗。风格以清旷冲淡为主，但冲淡中亦有壮逸之气。冲淡为主，但冲淡中亦有壮逸之气。与另一位山水田园诗人与另一位山水田园诗人王维王维合称为合称为“王王孟孟”。以写田园山水诗为主。以写田园山水诗为主。1.认识认识4个生字，有感情地朗读、背诵宿建德江。个生字，有感情地朗读、背诵宿建德江。2.通过品词赏句，了解诗歌主要内

2、容。通过品词赏句，了解诗歌主要内容。3.了解诗人内心的孤寂与哀愁。了解诗人内心的孤寂与哀愁。学习目标请同学们自由朗读课文，注意读准字音，请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。读通句子，难读的地方多读几遍。自读提示自读提示指名读课文，同学互评：字音是否正确，指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。句子是否通顺。检查自读情况检查自读情况宿宿ss(宿舍宿舍)xixi(一宿一宿)xixi(星宿星宿)读一读下面的句子，看看你有什么发现？读一读下面的句子，看看你有什么发现？太太阳阳出出来来了了，千千万万缕缕像像利利剑剑一一样样的的金金光光，穿穿过过树树梢梢，照照射射在

3、在工人宿舍门前的草地上。工人宿舍门前的草地上。.读一读读一读：两位老同学一宿：两位老同学一宿(xixi)没睡，整晚都在宿没睡，整晚都在宿(ss)舍里讨论舍里讨论 星宿星宿(xixi)的问题。的问题。.注意加点字注意加点字的读音！的读音！我会写德德鹊鹊蝉蝉宿宿建德江建德江 (唐唐)孟浩然孟浩然 移舟移舟泊泊烟烟渚渚，日暮客日暮客愁新。愁新。把小船停靠在雾气弥漫小洲边，夕阳把小船停靠在雾气弥漫小洲边，夕阳西下漂泊的旅客更添惆怅。西下漂泊的旅客更添惆怅。指新安江流经建德指新安江流经建德(今属今属浙江省浙江省)的一段。的一段。停船靠岸。停船靠岸。水中间的小块陆地。水中间的小块陆地。傍晚。傍晚。指诗人自

4、己。指诗人自己。野旷天低树野旷天低树，江清月近人。，江清月近人。原野空旷天幕低垂在树林后边，江水原野空旷天幕低垂在树林后边，江水清澈倒映出明月伴我身旁。清澈倒映出明月伴我身旁。远处的天空显得比树还低。远处的天空显得比树还低。原野空旷辽阔。原野空旷辽阔。1.宿建德江这首诗写的是怎样的景色？从哪些地宿建德江这首诗写的是怎样的景色？从哪些地方发现的？方发现的？(串珠问题串珠问题1)宿建德江宿建德江是以舟泊暮宿为背景写了寒江、是以舟泊暮宿为背景写了寒江、小舟、孤月、独客、老树、旷野，通过写暮宿小舟、孤月、独客、老树、旷野，通过写暮宿建德江畔所见之景，抒发自己的孤寂情怀。建德江畔所见之景，抒发自己的孤寂

5、情怀。2.宿建德江表达了作者怎样的思想感情？宿建德江表达了作者怎样的思想感情？(核心核心问题问题)宿建德江先写羁旅夜泊宿建德江先写羁旅夜泊,再叙日暮添愁，再叙日暮添愁，抒发自己的孤寂情怀抒发自己的孤寂情怀。宿建德江宿建德江(唐唐)孟浩然孟浩然移舟泊烟渚，移舟泊烟渚，日暮客愁新。日暮客愁新。野旷天低树，野旷天低树，江清月近人。江清月近人。朗读指导：朗读指导：朗读时，要朗读时，要注意诗句中的停顿！注意诗句中的停顿！宿宿建建德德江江(泊泊)烟渚烟渚 客客(愁愁)新新野野 天天 树树 江江 月月 人人孤寂情怀孤寂情怀宿建德江宿建德江是一首借景抒情诗，诗人描是一首借景抒情诗，诗人描写了停船夜宿建德江江边

6、时看到的景色，抒写了停船夜宿建德江江边时看到的景色，抒发了诗人对家乡的思念之情及感慨人生的复发了诗人对家乡的思念之情及感慨人生的复杂心情。杂心情。古诗词三首古诗词三首3 3品读释疑品读释疑结构主旨结构主旨课堂拓展课堂拓展当堂检测当堂检测第 二 课 时学习目标1.读懂诗句，知道诗的大致意思。有感情地朗读读懂诗句，知道诗的大致意思。有感情地朗读并背诵古诗。并背诵古诗。2.感受作者对西湖忽晴忽雨的景色赞美之意。感受作者对西湖忽晴忽雨的景色赞美之意。3.体会古诗的意境美。体会古诗的意境美。苏轼苏轼：北宋文学家、书画家。为：北宋文学家、书画家。为“唐宋八大唐宋八大家家”之一；诗清新豪健，善用夸张、比喻，

7、艺术之一；诗清新豪健，善用夸张、比喻，艺术表现独具风格，与黄庭坚并称苏黄；词开豪放一表现独具风格，与黄庭坚并称苏黄；词开豪放一派，对后世有巨大影响，与辛弃疾并称苏辛；书派，对后世有巨大影响，与辛弃疾并称苏辛；书法擅长行书、楷书，能自创新意，与黄庭坚、米法擅长行书、楷书，能自创新意，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家。芾、蔡襄并称宋四家。著有苏东坡全集和东坡乐府等。著有苏东坡全集和东坡乐府等。唐宋八大家唐宋八大家唐代：柳宗元，韩愈唐代：柳宗元，韩愈宋代：欧阳修宋代：欧阳修，苏洵，苏辙，苏轼，苏洵，苏辙，苏轼，王安石，曾巩王安石，曾巩请同学们自由朗读古诗，读准字音、读请同学们自由朗读古诗，读准字音、读

8、通诗句。通诗句。自读提示自读提示六月二十七日六月二十七日望湖楼望湖楼醉书醉书 (宋宋)苏轼苏轼黑云黑云翻墨翻墨未遮山，未遮山，白雨白雨跳珠乱入船。跳珠乱入船。乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。珠碎石，飞溅入船。古建筑名，又叫看经楼。古建筑名，又叫看经楼。位于杭州西湖畔。位于杭州西湖畔。打翻的黑墨水，形容云层打翻的黑墨水，形容云层很黑。遮：遮盖，遮挡。很黑。遮：遮盖，遮挡。指夏日阵雨的特殊景观，因雨点大而猛，指夏日阵雨的特殊景观，因雨点大而猛，在湖光山色的衬托下

9、，显得白而透明。在湖光山色的衬托下，显得白而透明。卷地风来卷地风来忽吹散，望湖楼下忽吹散，望湖楼下水如天水如天。忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。形容湖面像天空一形容湖面像天空一般开阔而且平静。般开阔而且平静。指狂风席地卷来。指狂风席地卷来。1.这首诗描写了什么样的景物？这首诗描写了什么样的景物？描写的是夏季的景象。描写的景物有黑云、描写的是夏季的景象。描写的景物有黑云、雨、风、湖水。雨、风、湖水。2.诗中的比喻有什么作用？诗中的比喻有什么作用？诗用诗用“翻墨翻墨”写出云的来势，用写出

10、云的来势，用“跳珠跳珠”描描绘雨的特点，说明是骤雨而不是久雨。绘雨的特点，说明是骤雨而不是久雨。“翻墨翻墨”与与“跳珠跳珠”的比喻新颖而生动，绘色绘声绘的比喻新颖而生动，绘色绘声绘形，极为传神。形，极为传神。六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书(宋宋)苏轼苏轼黑云翻墨未遮山，黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。望湖楼下水如天。朗读指导：朗读指导：朗读时，要朗读时，要注意诗句中的停顿！注意诗句中的停顿！这首诗表达了作者对大自然的热爱以及闲适开朗的思想感情。这首诗表达了作者对大自然的热爱以及闲适开朗的思想感情。远处远处 白雨跳珠白

11、雨跳珠黑云翻墨黑云翻墨近处近处水如天水如天卷地风卷地风对大自然的对大自然的热爱热爱六月二十七日六月二十七日望湖楼醉书望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书这首诗描写六月二十七日望湖楼醉书这首诗描写了了急雨中西湖景色的变幻多姿，表现了西湖景色的急雨中西湖景色的变幻多姿，表现了西湖景色的奇特，奇特，表达了诗人对大自然的无比热爱的情感表达了诗人对大自然的无比热爱的情感。古诗词三首古诗词三首3 3第 三 课 时初读初读感知感知品读品读释疑释疑结构结构主旨主旨课堂课堂拓展拓展当堂当堂检测检测助读助读资料资料学习目标1.正确、流利、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。有感情地朗读课文，背诵课文。2.通过语言

12、文字，融入自己丰富的想象，感悟这首词所通过语言文字，融入自己丰富的想象，感悟这首词所描绘的意境。描绘的意境。3.通过语言文字的训练，感受词中所表现的自然美，感通过语言文字的训练，感受词中所表现的自然美，感悟作者热爱大自然，关心人民，期盼丰年的思想感情。悟作者热爱大自然，关心人民，期盼丰年的思想感情。辛弃疾辛弃疾：原字坦夫，后改字幼安，号稼原字坦夫，后改字幼安，号稼轩，山东东路济南府历城县人。南宋豪放派轩，山东东路济南府历城县人。南宋豪放派词人、将领，有词人、将领，有“词中之龙词中之龙”之称。与苏轼之称。与苏轼合称合称“苏辛苏辛”，与李清照并称，与李清照并称“济南二安济南二安”。其词艺术风格多样

13、，以豪放为主，风格沉雄其词艺术风格多样，以豪放为主，风格沉雄豪迈又不乏细腻柔媚之处，现存词六百多首，豪迈又不乏细腻柔媚之处，现存词六百多首，有词集有词集稼轩长短句稼轩长短句等传世。等传世。请同学们自由朗读古诗，努力读准字音、请同学们自由朗读古诗，努力读准字音、读通诗句。读通诗句。自读提示自读提示西江月夜行黄沙道中 (宋宋)辛弃疾辛弃疾明月明月别枝惊鹊别枝惊鹊，清风半夜，清风半夜鸣蝉鸣蝉。天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛传来了远处的枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。蝉叫声。词牌名。词牌名。黄沙岭，在江西黄沙岭，在江西上饶的

14、西面。上饶的西面。惊动喜鹊飞离树枝。惊动喜鹊飞离树枝。蝉叫声。蝉叫声。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。在稻花的香气里，人们谈论着丰收在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。好像在说着丰收年。七八个星天外，两三点雨山前。七八个星天外，两三点雨山前。天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨现，山前下起了淅淅沥沥的小雨。旧时茅店社林旧时茅店社林边，路转溪桥忽边，路转溪桥忽见见。从前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地庙附从前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土

15、地庙附近的树林中，山路一转，曾经那记忆深刻的溪近的树林中，山路一转，曾经那记忆深刻的溪流小桥呈现在他的眼前。流小桥呈现在他的眼前。往日。往日。土地庙附近的树林。社，土地神庙。古土地庙附近的树林。社，土地神庙。古时，村有社树，为祀神处，故曰社林。时，村有社树，为祀神处，故曰社林。茅草盖的乡村茅草盖的乡村客店。客店。同同“现现”，显现，出现。，显现，出现。1.西江月西江月夜行黄沙道中夜行黄沙道中诗人在黄沙岭道看到了诗人在黄沙岭道看到了什么，想到了什么？什么，想到了什么？西江月西江月 夜行黄沙道中夜行黄沙道中描写黄沙岭夜里明月清描写黄沙岭夜里明月清风、疏星稀雨、鹊惊蝉鸣、稻花飘香、蛙声一片的情风、疏

16、星稀雨、鹊惊蝉鸣、稻花飘香、蛙声一片的情景。从视觉、听觉和嗅觉三方面描写，写出夏夜的山景。从视觉、听觉和嗅觉三方面描写，写出夏夜的山村风光，表达了诗人对丰收之年的喜悦和对农村生活村风光，表达了诗人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。的热爱。2.西江月西江月夜行黄沙道中夜行黄沙道中表达了作者怎样的表达了作者怎样的思想感情？思想感情？西江月西江月夜行黄沙道中夜行黄沙道中突出了诗突出了诗人丰收之年的喜悦和对田园生活的热爱。人丰收之年的喜悦和对田园生活的热爱。清风明月清风明月稻花飘香稻花飘香蛙声一片蛙声一片鹊惊蝉鸣鹊惊蝉鸣峰回路转峰回路转 喜丰收喜丰收爱田园爱田园西江月西江月夜行夜行黄沙道中黄沙道中西

17、江月西江月夜行黄沙道中夜行黄沙道中是南宋人辛弃疾创作的一是南宋人辛弃疾创作的一首吟咏田园风光的词。这首词是辛弃疾被贬官闲居江西首吟咏田园风光的词。这首词是辛弃疾被贬官闲居江西时的作品。描写黄沙岭夜里明月清风、疏星稀雨、鹊惊时的作品。描写黄沙岭夜里明月清风、疏星稀雨、鹊惊蝉鸣、稻花飘香、蛙声一片的情景。从视觉、听觉和嗅蝉鸣、稻花飘香、蛙声一片的情景。从视觉、听觉和嗅觉三方面描写，写出夏夜的山村风光，表达了诗人对丰觉三方面描写，写出夏夜的山村风光，表达了诗人对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。收之年的喜悦和对农村生活的热爱。读词语想画面读词语想画面 想象是我们写好作文的一种必备能力，读词语想画面是

18、常用的一种想象是我们写好作文的一种必备能力，读词语想画面是常用的一种方法。如方法。如西江月西江月夜行黄沙道中夜行黄沙道中这首词，通篇写景，好象没有抒情，这首词，通篇写景，好象没有抒情，其实心情的变化已在其中。特别是其实心情的变化已在其中。特别是“天外天外”“山前山前”这两个词语，本来这两个词语，本来是遥远而不可捉摸的，可是笔锋一转，小桥一过，乡村林边茅店的影子是遥远而不可捉摸的，可是笔锋一转，小桥一过，乡村林边茅店的影子却意想不到地展现在人们的眼前。前文却意想不到地展现在人们的眼前。前文“路转路转”，后文，后文“忽见忽见”，既衬，既衬出了词人骤然间看出了分明临近旧屋的欢欣，又表达了他由于沉浸在

19、稻出了词人骤然间看出了分明临近旧屋的欢欣，又表达了他由于沉浸在稻花香中以至忘了道途远近的怡然自得的入迷程度，相得益彰，通过描写花香中以至忘了道途远近的怡然自得的入迷程度，相得益彰，通过描写景物和动作，把心理活动给表现出来了，俨然一个夏夜的山村风光纪录景物和动作，把心理活动给表现出来了，俨然一个夏夜的山村风光纪录短片。短片。举例：举例：比如读古诗比如读古诗六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书“黑云翻墨未遮山，黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。白雨跳珠乱入船。”，看到，看到“翻墨翻墨”“”“跳珠跳珠”“”“乱乱”脑海中就出脑海中就出现这样的画面：诗人那时是坐在船上。船正好划到望湖楼下。忽现这

20、样的画面：诗人那时是坐在船上。船正好划到望湖楼下。忽见远处天上涌起来一片黑云，就像泼翻了一盆墨汁，半边天空霎见远处天上涌起来一片黑云，就像泼翻了一盆墨汁，半边天空霎时昏暗。这片黑云不偏不倚，直向湖上奔来，一眨眼间，便泼下时昏暗。这片黑云不偏不倚，直向湖上奔来，一眨眼间，便泼下一场倾盆大雨。只见湖面上溅起无数水花，那雨点足有黄豆大小，一场倾盆大雨。只见湖面上溅起无数水花，那雨点足有黄豆大小，纷纷打到船上来，就像天老爷把千万颗珍珠一齐撒下，船篷船板，纷纷打到船上来，就像天老爷把千万颗珍珠一齐撒下，船篷船板，全是一片乒乒乓乓的声响。船上有人吓慌了，嚷着要靠岸。全是一片乒乒乓乓的声响。船上有人吓慌了，嚷着要靠岸。练一练：练一练：读读西江月西江月 夜行黄沙道中夜行黄沙道中“花香里说丰花香里说丰年，听取蛙声一片年，听取蛙声一片”中中“说丰年说丰年”“”“听蛙声听蛙声”会想到什么景象？会想到什么景象？月夜月夜【唐唐】刘方平刘方平更深月色半人家，更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。北斗阑干南斗斜。今夜偏知春气暖，今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。虫声新透绿窗纱。渡荆门送别渡荆门送别【唐】李白【唐】李白渡远荆门外，来从楚国游。渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。仍怜故乡水，万里送行舟。