《逻辑思维方法》PPT课件.ppt

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1、信息分析信息分析-基础、方法及应用基础、方法及应用主讲教师：王晰巍主讲教师：王晰巍 第四章 逻辑思维方法 p 特点特点:具有广泛使用、定性分析、推论严密的特点具有广泛使用、定性分析、推论严密的特点p 缺点缺点:逻辑思维方法的缺点在于虽具有很强的说理性但逻辑思维方法的缺点在于虽具有很强的说理性但 并不具体、推理虽严密但不够精确，其结果缺乏定量表并不具体、推理虽严密但不够精确，其结果缺乏定量表 述和结论，仅仅是一种定性认识或描述。述和结论，仅仅是一种定性认识或描述。p 适用场合适用场合:它不能完全适用于需要进行定量化研究的信它不能完全适用于需要进行定量化研究的信 息分析课题。息分析课题。p 信息分

2、析中的逻辑思维方法信息分析中的逻辑思维方法:是建立在逻辑推理和辩证是建立在逻辑推理和辩证 分析基础上，根据已知信息运用分析与综合、演绎与分析基础上，根据已知信息运用分析与综合、演绎与 归纳、相关和比较等一系列逻辑思维手段来揭示研究归纳、相关和比较等一系列逻辑思维手段来揭示研究 对象的本质、发展规律和因果关系。对象的本质、发展规律和因果关系。第四章 逻辑思维方法 4.1 比较法4.2 分析与综合4.3 推理 4.1 比较法 4.1.1 4.1.1 概念概念 比较实际上就是对研究对象的某些共同特性或属性比较实际上就是对研究对象的某些共同特性或属性进行对比，所以在对比时必须对反映事物本质的特征或进行

3、对比，所以在对比时必须对反映事物本质的特征或属性进行分解和分析，并从中确定其主要特征、属性和属性进行分解和分析，并从中确定其主要特征、属性和次要特征、属性，做到抓住主要特征和属性并尽可能多次要特征、属性，做到抓住主要特征和属性并尽可能多地分析次要特征和属性。地分析次要特征和属性。4.1.2 4.1.2 注意点注意点要注意可比性要注意可比性 要注意比较方式的选择要注意比较方式的选择要注意比较内容的深度要注意比较内容的深度 要注意数据和图表的运用要注意数据和图表的运用4.1 比较法 4.1.3 4.1.3 应用应用p揭示事物的水平和差距揭示事物的水平和差距:通过比较，可以发现事物间本质通过比较，可

4、以发现事物间本质上的异同，揭示国家、地区、行业、部门、产品、技术、工上的异同，揭示国家、地区、行业、部门、产品、技术、工艺等当前的水平和差距，以便于对比发展水平，明确发展方艺等当前的水平和差距，以便于对比发展水平，明确发展方向。例如，图向。例如，图4-14-1为为CNCN下注册域名的地域分布图。可以看出，下注册域名的地域分布图。可以看出，华北、华东、华南的华北、华东、华南的CNCN下注册域名比例为下注册域名比例为76.4%76.4%；而东北、西；而东北、西南、西北的南、西北的CNCN下注册域名比例总和才下注册域名比例总和才11%11%左右，所占比例仍非左右，所占比例仍非常小。这在一定程度上反映

5、了我国地区之间的信息化水平的常小。这在一定程度上反映了我国地区之间的信息化水平的差距。差距。案例:IT在发展规划中的地位4.1 比较法 4.1.3 4.1.3 应用应用p认识事物发展的过程和规律认识事物发展的过程和规律:通过对事物不同时期发展状况通过对事物不同时期发展状况和水平的比较，可以了解其发展轨迹，揭示其发展规律，判和水平的比较，可以了解其发展轨迹，揭示其发展规律，判明其发展方向，以便于认识事物的过去和预测事物的未来。明其发展方向，以便于认识事物的过去和预测事物的未来。例如，自例如，自19971997年年1010月起到月起到20032003年年7 7月止，我国共举行了月止，我国共举行了1

6、212次互次互联网络发展状况调查。联网络发展状况调查。4.1 比较法 4.1.3 4.1.3 应用应用p通过比较不同的方案，可以明确优劣、真伪，从而为识通过比较不同的方案，可以明确优劣、真伪，从而为识别、判断和选择提供依据。别、判断和选择提供依据。p如下表所示，澳大利亚曾对能源运输的三个方案进行过如下表所示，澳大利亚曾对能源运输的三个方案进行过比较研究。这三个方案是：比较研究。这三个方案是：1)1)把电站建在煤矿附近就地发电，再进行高压输电；把电站建在煤矿附近就地发电，再进行高压输电；2)2)把电站建在远离煤矿的某地带，铁路运煤到电站再把电站建在远离煤矿的某地带，铁路运煤到电站再 发电；发电；

7、3)3)把电站建在远离煤矿的某地带，管道运煤浆到电站把电站建在远离煤矿的某地带，管道运煤浆到电站 再发电。再发电。4.1 比较法 4.1.3 4.1.3 应用应用p加权评分对比法的提出加权评分对比法的提出:对比对象的各个特征或属性指标，对比对象的各个特征或属性指标，在给定对象的评价中其地位、不同，重要性不同。因此在在给定对象的评价中其地位、不同，重要性不同。因此在比较对比对象的优劣时首先考虑其相对重要性，即为对象比较对比对象的优劣时首先考虑其相对重要性，即为对象的每一个指标确定一个不同的权重，然后将对比各个对象的每一个指标确定一个不同的权重，然后将对比各个对象的各个定量指标或定性指标逐个转换为

8、相对等级分数，并的各个定量指标或定性指标逐个转换为相对等级分数，并对对象的各个指标进行加权处理。最后按总分排列各个对对对象的各个指标进行加权处理。最后按总分排列各个对比对象的优劣顺序。比对象的优劣顺序。p步骤步骤:见书见书p例题例题:见书见书 第四章 逻辑思维方法 4.1 比较法4.2 分析与综合4.3 推理 例如 p对一个医院系统进行评估对一个医院系统进行评估,需要对医院的医生和护理人员、需要对医院的医生和护理人员、医院的设备、医院的服务等各个方面进行单独的分析，在医院的设备、医院的服务等各个方面进行单独的分析，在此基础上将分析结果汇集起来综合成一个医院系统的总体此基础上将分析结果汇集起来综

9、合成一个医院系统的总体面貌水平。面貌水平。p重庆市大学生电子商务创业实践与高校教育研究重庆市大学生电子商务创业实践与高校教育研究 大学生创业意愿分析大学生创业意愿分析 大学生对电子商务认知程度大学生对电子商务认知程度 大学生创业素质分析大学生创业素质分析 目前大学生创业面临的主要困难目前大学生创业面临的主要困难创业特征创业特征开展教育对策开展教育对策4.2.1 分析 1.1.分析的概念分析的概念p客观事物整体分解为部分或要素，并根据事物之间或事客观事物整体分解为部分或要素，并根据事物之间或事物内部各要素之间的特定关系，通过推理、判断，达到认物内部各要素之间的特定关系，通过推理、判断，达到认识事

10、物目的的一种逻辑思维方法。识事物目的的一种逻辑思维方法。4.2.1 分析 1.1.分析的概念分析的概念p 分析的基本步骤是：分析的基本步骤是：1)1)明确分析的目的；明确分析的目的；2)2)将事物整体分解为若干个相对独立的要素；将事物整体分解为若干个相对独立的要素；3)3)分别考察和研究各个事物以及构成事物整体的各个分别考察和研究各个事物以及构成事物整体的各个 要素的特点；要素的特点；4)4)探明各个事物以及构成事物整体的各个要素之间的探明各个事物以及构成事物整体的各个要素之间的 相互关系，并进而研究这些关系的性质、表现形相互关系，并进而研究这些关系的性质、表现形 式、在事物发展变化中的地位和

11、作用等。式、在事物发展变化中的地位和作用等。4.2.1 分析 通过因果分析，可以找出事物发展变化的原因，认识通过因果分析，可以找出事物发展变化的原因，认识和把握事物发展的规律和方向。和把握事物发展的规律和方向。p求同法求同法:如果在不同的场合观察到相同的现象，这些不如果在不同的场合观察到相同的现象，这些不同的场合各有若干原因，但其中只有一个原因相同，则可同的场合各有若干原因，但其中只有一个原因相同，则可初步确定这个共同的原因就是产生该现象的共同原因。初步确定这个共同的原因就是产生该现象的共同原因。表表4-4 4-4 求同推理形式求同推理形式2.2.类型类型(1).(1).因果分析因果分析o例：

12、在一起中毒案件中，某甲报告说，他家里人发生了例：在一起中毒案件中，某甲报告说，他家里人发生了呕吐、昏迷现象；某乙报告说，他家里人发生了呕吐、呕吐、昏迷现象；某乙报告说，他家里人发生了呕吐、昏迷现象；某丙也有同样的报告。现在我们要寻找呕吐、昏迷现象；某丙也有同样的报告。现在我们要寻找呕吐、昏迷的原因。我们发现，这些住户的居住条件都不相同，昏迷的原因。我们发现，这些住户的居住条件都不相同，中毒者的年龄、健康状况也不相同，但有一个情况则是中毒者的年龄、健康状况也不相同，但有一个情况则是共同的，就是同饮一口井的水。那么我们可以判断，井共同的，就是同饮一口井的水。那么我们可以判断，井水可能是引起呕吐、昏

13、迷的原因。水可能是引起呕吐、昏迷的原因。求同法应用实例求同法应用实例4.2.1 分析4.2.1 分析求同法可用下列图式表示：求同法可用下列图式表示：场合场合 有关情况有关情况 被研究现象被研究现象（1 1）A A、B B、C aC a（2 2）A A、D D、E aE a（3 3）A A、F F、G G 所以，所以，A A与与a a之间有因果联系之间有因果联系要提高求同法结论的可靠性，就要注意以下两点：要提高求同法结论的可靠性，就要注意以下两点：第一，各场合是否还有其它的共同情况。第一，各场合是否还有其它的共同情况。第二，要尽量增加可比较的场合。第二，要尽量增加可比较的场合。4.2.1 分析p

14、求异法求异法:如果所观察的现象在第一种场合出现，在第二如果所观察的现象在第一种场合出现，在第二种场合不出现，而这两种场合只有一个原因不同，则可初种场合不出现，而这两种场合只有一个原因不同，则可初步确定这个不同的原因就是引发该现象的原因。步确定这个不同的原因就是引发该现象的原因。表表4-5 4-5 求异法推理形式求异法推理形式(1).(1).因果分析因果分析o例：一位心学家曾做过这样的实验：他把一群生例：一位心学家曾做过这样的实验：他把一群生活条件相同、饲养方法相同的同种的狗分成两组，活条件相同、饲养方法相同的同种的狗分成两组，对其中一种狗做手术，切除它们的大脑皮质，另对其中一种狗做手术，切除它

15、们的大脑皮质，另一组则不施行这种手术。心理学家发现，做了手一组则不施行这种手术。心理学家发现，做了手术的那一组狗失去了条件反射，另一组未做手术术的那一组狗失去了条件反射，另一组未做手术的狗有条件反射。于是他得出了这样的结论：狗的狗有条件反射。于是他得出了这样的结论：狗的大脑皮质的功能是狗有条件反射的原因。的大脑皮质的功能是狗有条件反射的原因。求异法应用实例求异法应用实例4.2.1 分析求异法可用图式表示如下：求异法可用图式表示如下：场合场合 有关情况有关情况 被研究现象被研究现象 （1 1）A A、B B、C aC a （2 2）、B B、C C 所以，所以，A A与与a a之间有因果联系之间

16、有因果联系o求异法的特点是求异法的特点是“同中求异同中求异”，它要求被研究现象出现，它要求被研究现象出现的场合与不出现的场合中，只有一种情况不同，其余的的场合与不出现的场合中，只有一种情况不同，其余的情况完全相同。这一般只有在人工控制的条件下才能做情况完全相同。这一般只有在人工控制的条件下才能做到，因此求异法的应用一般是以实验为基础的。到，因此求异法的应用一般是以实验为基础的。4.2.1 分析4.2.1 分析p共变法共变法:如果在所观察的现象发生变化的各种场合里，如果在所观察的现象发生变化的各种场合里，其他原因都没有变化，只有一个原因发生了变化，则可初其他原因都没有变化，只有一个原因发生了变化

17、，则可初步确定该发生变化了的原因是使所观察的现象发生变化的步确定该发生变化了的原因是使所观察的现象发生变化的原因。原因。表表4-6 4-6 共变法推理形式共变法推理形式(1).(1).因果分析因果分析4.2.1 分析p在其它情况不变的条件下，气温上升了，温度计里的在其它情况不变的条件下，气温上升了，温度计里的水银柱也就上升了；温度下降了，温度计里的水银柱水银柱也就上升了；温度下降了，温度计里的水银柱也就下降了。我们由此可以得出结论说：温度的升降也就下降了。我们由此可以得出结论说：温度的升降是温度计里的水银柱升降的原因。是温度计里的水银柱升降的原因。共变法应用实例共变法应用实例4.2.1 分析共

18、变法可用图式表示如下：共变法可用图式表示如下：场合场合 有关情况有关情况 被研究现象被研究现象（1 1）A1 A1、B B、C a1C a1（2 2）A2 A2、B B、C a2C a2（3 3）A3 A3、B B、C a3C a3 所以，所以，A A与与a a有因果联系有因果联系 共变法是以因果联系的量的确定性作为客观根据的，共变法是以因果联系的量的确定性作为客观根据的，在特定的条件下，原因的一定量的作用只能引起完全确定的在特定的条件下，原因的一定量的作用只能引起完全确定的结果。当原因的作用扩大或缩小时，表现于结果的效应也必结果。当原因的作用扩大或缩小时，表现于结果的效应也必然扩大或缩小，原

19、因和结果在量上是共变的。然扩大或缩小，原因和结果在量上是共变的。4.2.1 分析(1).(1).因果分析因果分析p因果分析的因果分析的3 3个特点个特点:首先，原因和结果是前后相继的，原因先于结果，结首先，原因和结果是前后相继的，原因先于结果，结果后于原因。这是因果联系在时间上的特征表现，也果后于原因。这是因果联系在时间上的特征表现，也是最直观、最具体的特征表现。因果联系虽然在时间是最直观、最具体的特征表现。因果联系虽然在时间上先后相继，上先后相继，但不是凡时间上先后相继的现象都有因但不是凡时间上先后相继的现象都有因果联系果联系。例如春天过后是夏天。虽然有时间上的先后，。例如春天过后是夏天。虽

20、然有时间上的先后，但不能说春天是夏天的原因。但不能说春天是夏天的原因。4.2.1 分析(1).(1).因果分析因果分析p因果分析的因果分析的3 3个特点个特点:其次，因果联系是确定的。因果联系的确定性从质的其次，因果联系是确定的。因果联系的确定性从质的方面说，就是在同样的条件下，同样的原因会产生同方面说，就是在同样的条件下，同样的原因会产生同样的结果。样的结果。例如，在通常的大气压下，水的温度降到例如，在通常的大气压下，水的温度降到零度以下就会结冰零度以下就会结冰。因果联系的确定性从量的方面说，。因果联系的确定性从量的方面说，原因发生了一定量的变化，结果也会相应地发生变化，原因发生了一定量的变

21、化，结果也会相应地发生变化，例如，在通常的大气压下，随着温度的升高或降低，例如，在通常的大气压下，随着温度的升高或降低，水就会相应地变热或变冷水就会相应地变热或变冷。4.2.1 分析(1).(1).因果分析因果分析p因果分析的因果分析的3 3个特点个特点:第三，因果联系是复杂多样的。有第三，因果联系是复杂多样的。有一因一果一因一果，例如，例如，日蚀和月蚀；有日蚀和月蚀；有多因一果多因一果，例如，液体蒸发加快，可，例如，液体蒸发加快，可能由于温度升高，也可能是由于压力降低，也可能是能由于温度升高，也可能是由于压力降低，也可能是这两种因素同时作用的结果；也有这两种因素同时作用的结果；也有合因一果合

22、因一果，即几种，即几种原因共同作用，才能产生某种结果，例如，农作物大原因共同作用，才能产生某种结果，例如，农作物大丰收是水、肥、土、种等共同起作用的结果；此外，丰收是水、肥、土、种等共同起作用的结果；此外，还有还有一因多果一因多果、多因多果多因多果等情形。等情形。4.2.2 分析的类型（2 2）.相关分析相关分析 我们把利用事物的这些相关关系进行分析研究，以一我们把利用事物的这些相关关系进行分析研究，以一种或几种已知事物来判断或推知未知事物的方法统称为相种或几种已知事物来判断或推知未知事物的方法统称为相关分析。关分析。p科技和经济的增长科技和经济的增长与人口、技术开发与引进、成本与与人口、技术

23、开发与引进、成本与利润、市场供给与需求、股票价格与业绩、市场风险与利润、市场供给与需求、股票价格与业绩、市场风险与收益、社会伦理与经济发展等，均有或亲或疏、形式及收益、社会伦理与经济发展等，均有或亲或疏、形式及性质不一的相关关系。性质不一的相关关系。4.2.2 分析的类型（2 2）.相关分析相关分析p 所谓所谓“山雨欲来风满楼山雨欲来风满楼”、“瑞雪兆丰年瑞雪兆丰年”、“春江春江水暖鸭先知水暖鸭先知”等生活经验，就是利用事物发生和发展的相等生活经验，就是利用事物发生和发展的相互关联，采取由此及彼的方法，从风、雪、鸭等已知事物互关联，采取由此及彼的方法，从风、雪、鸭等已知事物来推知大雨来临、丰收

24、在望、气温回升等未知事物的。来推知大雨来临、丰收在望、气温回升等未知事物的。p 专利申请情况与企业技术开发之间存在着相关关系。专利申请情况与企业技术开发之间存在着相关关系。p 如大学生开展创业活动与学校进行的创业教育、国家如大学生开展创业活动与学校进行的创业教育、国家各方面的社会支持、大学生就业难的社会现象等有关。各方面的社会支持、大学生就业难的社会现象等有关。4.2.3 分析与综合的关系1.1.综合概念综合概念综合（综合（synthesissynthesis）是同分析相对立的一种方）是同分析相对立的一种方法。它是指人们在思维过程中将与研究对象有关法。它是指人们在思维过程中将与研究对象有关的片

25、面、分散、众多的各个要素的片面、分散、众多的各个要素(情况、数据、素情况、数据、素材等材等)进行归纳，从错综复杂的现象中探索它们之进行归纳，从错综复杂的现象中探索它们之间的相互关系，从整体的角度把握事物的本质和间的相互关系，从整体的角度把握事物的本质和规律，通观事物发展的全貌和全过程，获得新的规律，通观事物发展的全貌和全过程，获得新的知识、新的结论的一种逻辑思维方法。知识、新的结论的一种逻辑思维方法。案例 可持续发展是当今世界各国经济和社会发展可持续发展是当今世界各国经济和社会发展过程中普遍关心的问题。可持续发展通常涉及资过程中普遍关心的问题。可持续发展通常涉及资源、环境、人口、资本和技术等方

26、面。综合研究源、环境、人口、资本和技术等方面。综合研究各国在各个历史时期的资源、环境、人口、资本各国在各个历史时期的资源、环境、人口、资本和技术等方面的有关情况，就会发展，在人力历和技术等方面的有关情况，就会发展，在人力历史上，资本和技术的投入在总体上是相互联结、史上，资本和技术的投入在总体上是相互联结、共同影响可持续发展的状况和水平的。共同影响可持续发展的状况和水平的。1.1.简单综合简单综合:对与研究课题有关的信息进行汇集、对与研究课题有关的信息进行汇集、归纳和整理。例归纳和整理。例:P68.:P68.2.2.分析综合：对搜集到的与特定事物有关的信息进行对分析综合：对搜集到的与特定事物有关

27、的信息进行对 比、分析和推理的基础上进行综合，以认识事物的本比、分析和推理的基础上进行综合，以认识事物的本 质、全貌和动向，获得新的知识和结论。例质、全貌和动向，获得新的知识和结论。例:P68.:P68.3.3.系统综合：从系统论的观点出发，对与研究课题有关的系统综合：从系统论的观点出发，对与研究课题有关的 大量信息进行时间与空间、纵向与横向等方面的综合研大量信息进行时间与空间、纵向与横向等方面的综合研 究。例究。例:P68.:P68.4.2.3 分析与综合的关系4.2.3 分析与综合的关系3.3.分析与综合的关系分析与综合的关系p 两者既相互矛盾又相互联系两者既相互矛盾又相互联系 p 两者在

28、一定的条件下可以相互转化。两者在一定的条件下可以相互转化。p 在信息分析与预测中，分析与综合总是结合在一起使用在信息分析与预测中，分析与综合总是结合在一起使用 的。没有分析的综合，或者没有综合的分析，都很难保的。没有分析的综合，或者没有综合的分析，都很难保 证信息分析与预测产品的高质量。证信息分析与预测产品的高质量。第四章 逻辑思维方法 4.1 比较法4.2 分析与综合法4.3 推理 4.3.1 概念 1.1.推理的概念推理的概念 推理是从一个或几个已知的判断得出一个新判断的思推理是从一个或几个已知的判断得出一个新判断的思维过程。具体来说，就是在掌握一定的已知事实、数据或维过程。具体来说，就是

29、在掌握一定的已知事实、数据或因素相关性的基础上，通过因果关系或其他相关关系顺次、因素相关性的基础上，通过因果关系或其他相关关系顺次、逐步地推论，最终得出新结论的一种逻辑思维方法。逐步地推论，最终得出新结论的一种逻辑思维方法。例如：狗是胎生的，例如：狗是胎生的，马是胎生的，马是胎生的，羊是胎生的，羊是胎生的，虎是胎生的，虎是胎生的，所以，哺乳动物都是胎生的。所以，哺乳动物都是胎生的。4.3.1 概念 2.2.推理的组成和要素推理的组成和要素 任何推理都由前提和结论两部分组成，都包含三个要任何推理都由前提和结论两部分组成，都包含三个要素：一是前提，即推理所依据的那一个或几个判断；二是素：一是前提，

30、即推理所依据的那一个或几个判断；二是结论，即由已知判断推出的那个新判断；三是推理过程，结论，即由已知判断推出的那个新判断；三是推理过程，即由前提到结论的逻辑关系形式。即由前提到结论的逻辑关系形式。3.3.推理中必须注意两点推理中必须注意两点p 第一，推理的前提必须是准确无误的；第一，推理的前提必须是准确无误的；p 第二，推理的过程必须是合乎逻辑思维规律的。第二，推理的过程必须是合乎逻辑思维规律的。4.3.1 概念4.4.推理的类型推理的类型p 演绎（演绎（deductiondeduction）推理）推理p 归纳（归纳（inductioninduction）推理）推理 演绎推理与归纳推理的根本区

31、别是：根据演绎推理，演绎推理与归纳推理的根本区别是：根据演绎推理，从真的前提必然地推出真的结论；而归纳推理从真的前提从真的前提必然地推出真的结论；而归纳推理从真的前提不能必然地推出真的结论。一般地说，演绎推理适合于将不能必然地推出真的结论。一般地说，演绎推理适合于将一般性的知识应用到特殊的场合；而归纳推理适合于由特一般性的知识应用到特殊的场合；而归纳推理适合于由特殊的事例概括出一般性的知识。殊的事例概括出一般性的知识。例子：演绎推理Because our company is market oriented,it is profitable因为我们的公司由市场导向,所以盈利Market ori

32、ented companiesare usually profitable由市场导向的公司通常是盈利的Our company isvery market oriented我们的公司是市场导向型的Therefore it is profitable因此我们公司是盈利的例子：归纳推理Chinese auto market isabout to be invaded.中国汽车市场将被占领French Peugeot has set up a Joint Venture in China法国的标致German Volkswagen has set up a Joint Venture in China

33、德国的大众Japanese Honda has set up a Joint Venture in China日本的本田US General Motor has set up a Joint Venture in China美国的通用Korean Hyundi has set up a Joint Venture in China南韩的现代4.3.2 推理在信息分析中的应用1.1.常规推理常规推理p 构成构成 大前提：所有大前提：所有M M是是P P，小前提：所有小前提：所有S S是是M M，结结 论：所以，所有论：所以，所有S S是是P P。n大前提：控制人口增长、保持大前提：控制人口增长、

34、保持“适度适度”人口规模有利于实人口规模有利于实 现社会可持续发展；现社会可持续发展；n小前提：实行计划生育和优生优育政策有利于控制人口增小前提：实行计划生育和优生优育政策有利于控制人口增 长、保持长、保持“适度适度”人口规模；人口规模；n结结 论：实行计划生育和优生优育政策有利于实现社会可持论：实行计划生育和优生优育政策有利于实现社会可持 续发展。续发展。4.3.2 推理在信息分析中的应用2.2.简单枚举归纳推理简单枚举归纳推理p 构成构成 S1 S1是是(或不是或不是)P)P，S2 S2是是(或不是或不是)P,)P,S3 S3是是(或不是或不是)P)P，Sn Sn是（或不是）是（或不是）P

35、 P，（S1,S2,S3SnS1,S2,S3Sn是是S S类中的部分对象类中的部分对象,在枚举中没有在枚举中没有 遇到与之矛盾的情况）遇到与之矛盾的情况）所以，所有所以，所有S S都是（或不是）都是（或不是）P P。4.3.2 推理在信息分析中的应用2.2.简单枚举归纳推理简单枚举归纳推理o例如：例如：我国耕地资源目前已处于相当紧张的供求状态；我国耕地资源目前已处于相当紧张的供求状态；我国森林资源目前已处于相当紧张的供求状态；我国森林资源目前已处于相当紧张的供求状态；我国草地资源目前已处于相当紧张的供求状态；我国草地资源目前已处于相当紧张的供求状态；我国水资源目前已处于相当紧张的供求状态；我国

36、水资源目前已处于相当紧张的供求状态；所以，我国主要自然资源目前已处于相当紧张的供求状态。所以，我国主要自然资源目前已处于相当紧张的供求状态。本章要点1 1、什么是逻辑思维方法？特点和缺点是什么？、什么是逻辑思维方法？特点和缺点是什么？2 2、在对研究对象进行比较研究时应注意哪些问题？、在对研究对象进行比较研究时应注意哪些问题？3 3、简述如何实施加权评分对比法并进行应用。、简述如何实施加权评分对比法并进行应用。4 4、分析的基本步骤和类型有哪些？、分析的基本步骤和类型有哪些？5 5、综合的类型有哪些？、综合的类型有哪些？6 6、分析与综合的关系如何？、分析与综合的关系如何？7 7、推理有哪些类型？、推理有哪些类型？本章讨论与实践题目 针对针对 这一课题这一课题,请小组同学讨论一下应用什么样的研究方法开展此请小组同学讨论一下应用什么样的研究方法开展此课题的研究课题的研究?