(新出炉）疫情专题05 2020中考语文新冠肺炎疫情积累与运用组合练（解析版）58.docx

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1、疫情专题 051结合语境，根据拼音写出相应的汉字，第一空选出正确拼音。这个春天，新冠（A gun B gun）肺炎的疫情依然在全世界mn（ ）延，而且有愈演愈烈之势！最新报道，截止到3月下旬，除了中国之外的近200个国家和地区，有约25万名新冠肺炎感染者。其中，意大利和伊朗依然是重灾区，海外抗疫局面及其严jn（ ）。出于人道主义和人类情怀，我国已经派出多支医疗队奔f（ ）世界各地救助疫情，四川省和浙江省的专家医疗队，先后抵达意大利重灾区指导抗疫工作，给意大利政府和百姓带去福音。【答案】A或gun 蔓 峻 赴【解析】字音字形，注意平时的积累。字音要读准确，尤其是多音字和易错字。字形书写笔画要正确

2、。“冠”是多音字，作“形状像帽子或在顶上的东西”时读“gun”；“蔓延”指像蔓草一样不断向周围扩展，注意根据词义辨别“蔓”的正确写法；“严峻”指严重，注意“峻”的偏旁。2选出下列句子中有语病的一项（ ）A奋战在疫情防控第一线的“她力量”是最美的时代印记。B在新冠肺炎疫情防控期间，孝感市教育局和孝感各通信公司共同发起了助教助学行动。C中国慕课在线学习的人数是全世界最多的国家。D中学生写作文要细心观察各种事物和现象，写出真情，切忌胡编乱造。【答案】C【解析】C项搭配不当，可以改为“中国慕课在线学习的人数是全世界最多的”或“中国是全世界慕课在线学习人数最多的国家”。【点睛】病句的类型主要有：语序不当

3、、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句，一般来说，一看语法通不通，二看意思对不对，三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句，除了平时多阅读，增强语感外，还应该掌握一定的方法，如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分析法。3下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）A新冠肺炎疫情的爆发，人们应该从滥食野生动物陋习中汲取教训。B在这一场没有硝烟的战争里，信息与信心成为抗击疫情最好的“疫苗”。C勤洗手是预防新冠肺炎传播上行下效的措施之一。D小区是否实行封闭管理要因地制宜，把工作做得更周到细致一些。【答案】C【解析】A.汲取：意思是吸取、吸收；选项正确；B.疫苗：指为了

4、预防、控制传染病的发生、流行，用于人体预防接种的疫苗类预防性生物制品；这里抗击疫情的最好的武器，选项正确；C.上行下效：指上级或前辈怎样做，下级或晚辈就学着怎样做；用在此句中语意不恰当；D.因地制宜：意为根据当地的具体情况，制定适宜的措施；选项正确；故选C。4根据课文默写古诗文。（1）党中央一声令下，全国各地的驻军纷纷组织军队专业医疗力量紧急奔赴重灾区武汉，投入新型冠状病毒感染肺炎疫情的防控战争中，恰如木兰诗“_，_”这两句描述的那样。（2）虽然新型冠状病毒感染肺炎疫情严重，但在无人机的拍摄之下，江城武汉依旧风景如画，正如崔颢黄鹤楼中“_，_”描述的那样，我们有信心渡过难关，重振旗鼓。（3）鼠

5、年元宵夜月圆之夜，千家万户却因为新型冠状病毒感染肺炎疫情不能外出，无数人因此不能团聚，我不由得用苏轼水调歌头中“_，_”默默祝愿不能相聚的人们。（4）刚听到新型冠状病毒感染肺炎疫情侵袭武汉的消息，已经退休多年的钟南山院士不顾年事已高，主动请缨，到一线主持疫情救治工作，这种精神确实感人，让人不由得想起龚自珍己亥杂诗(其五)中“_，_”这两句。（5）新型冠状病毒感染肺炎疫情在武汉肆意蔓延之际，无数医疗工作者却纷纷主动请战，冒着生命危险奔赴防治一线，他们这种令人感动的行为就是孟子鱼我所欲也中“_，_”这两句的真实写照。【答案】（1）万里赴戎机 关山度若飞（2）晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲（3）但愿

6、人长久 千里共婵娟（4）落红不是无情物 化作春泥更护花（5）二者不可得兼 舍生而取义者也 【解析】理解性默写，要求学生能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子。“戎”“度”“历”“鹦鹉洲”“婵娟”“落红”“得兼”是此题中的易错字，作答时要注意字形。名句的默写，要想得满分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。5阅读下面的文字，按要求做题。2020年春节在不平凡中度过，新冠病毒肺炎疫情肆虐全球。八年级某班开展了内容丰富的“战疫综合实践活动”，活动中有一些问题，请你参与解决。(1)（致敬逆行者）面对一场生与死的考验，却有一群最美逆行者，义无反顾奔赴疫情第一线，甲同学准备

7、现场书写两句宣传标语赞颂他们的奉献精神，请你选出最恰当的一项（ ）A疫情当前不添乱，待在家里莫乱转。B用驰援彰显大爱，以平凡成就伟大。C疫情就是命令，防疫就是责任。D防范疫情勿侥幸，人人有责当重视。(2)（别样中国年）春节是中国传统佳节中最热闹的一个节日，走亲访友、大宴宾客，铺张浪费很多。但是由于疫情，今年过年开启了“家里蹲”模式。请你为“低碳拜年”写出一条合理化建议。(3)（我们在行动）4月7日我校初二年级开学复课，学校为严格落实防控工作各个环节，让学生安全有序入校，要求家长接送学生时隔开安全距离，不聚集等候。平常负责接送你的奶奶很不理解，请你晓之以理，动之以情地说服她服从学校安排。【答案】

8、(1)B(2)微信拜年，视频拜年，制作电子贺卡拜年等。(3)合乎题意即可【解析】（1）本题考查对标语内容的理解。本题的标语要求赞颂义无反顾奔赴疫情第一线工作人员的奉献精神，其中A项说的是疫情期间的个人做法，C、D项是关于疫情防范的“责任”，从B项“驰援”二字，可看出是写疫情期间义无反顾奔赴疫情第一线的工作人员，“显大爱”“平凡成就伟大”也可看出其奉献精神，故选B。（2）本题考查拟写建议。解答本题，首先要先明白“低碳拜年”是什么含义。“低碳”字面意思就是减少二氧化碳的排放。所以“低碳拜年”可以理解为低能量、低消耗、低成本的一种拜年方式。同时需注意，因疫情需要“家里蹲”，所以拜年方式要是能在家可行

9、的。那么“低碳拜年”的建议就可以是视频拜年、语音拜年、制作贺卡拜年、微信QQ拜年等。（3）本题考查拟写劝说词。劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除疑虑，语气委婉。首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说奶奶；其次针对情况：奶奶不理解疫情期间，接送“我”时为什么要隔开安全距离，不聚集等候。所以劝说时，可列举接送时隔开安全距离，不聚集等候的好处；然后组织语言进行劝说。劝说时要注意称呼语，说话得体有礼貌。本题属于开放性题目，言之有理即可。示例：奶奶，我们学校要求家长接送时隔开安全距离、不聚集等候，是为我们的身体健康着想。奶奶肯定也希望我能健康成长对不对，所以还请奶奶服

10、从我们学校的安排。6综合性学习。自2019年岁末以来，新型冠状病毒肆虐我国，全国31省市先后启动重大灾害一级响应。“战役情”是一场没有硝烟的人民战争，需要所有人的积极参与。请你参加以下活动。（1）（疫情播报我关注）读新闻，拟标题 长江网2月9日讯“2019-2020年度下学期开学第一课现在开始，全体起立，奏唱国歌”9日下午3时许，随着雄壮的国歌声响起，武汉市常青树实验学校数千名学生、家长，在自家电脑屏幕前迎来了一场特殊的“开学典礼”。面对疫情，武汉市中小学将于2月10日统一“线上开课”。9日，长江日报-长江网记者探访发现，“空中课堂”正式开课的各项准备已经就绪，教师们均已接受了集中网络教学培训

11、，学生们也已领到了个人“学习账户”，收到了各自学校发来的课程表。（2）（疫情防控我参与）在这场没有硝烟的战场上，除了奋战在疫情防控一线的医护人员，广大的人民群众也是疫情防控阻击战的主力军。在一些地区，当地工作人员或村民挂上了防疫宣传标语横幅，呼吁居民们做好防疫工作。这些“硬核”标语横幅有好有坏，请你从以下标语横幅中任选一副进行点评。 （3）（疫情防控我参与）2月8日晚，中央广播电视总台2020年元宵节特别节目播出。节目汇集大批优秀文艺工作者，深挖防疫一线感人故事，致敬为防疫工作默默贡献的“最美逆行者”。下面四幅图片是节目现场屏显的感人画面，请你任选一副，为画中人物写一段颁奖词。（50字左右）

12、【答案】（1）停课不停学，武汉市百万中小学生10日“线上开课”（2）A（或B）：语言通俗，对比句式，表意鲜明，令人印象深刻。C（或D）：虽然表意鲜明，但用语不够文明，有“语言暴力”倾向，不可取。（3）我选A：他曾是非典时期最勇敢的战士。面对新型冠状病毒的严峻局势，他曾说，能不要去武汉就不要去。而如今84岁的他去毅然决然踏上了前往武汉的险途，依然为我们遮风挡雨。国士无双钟南山。我选B：身为院长，面对疫情，你冲锋在前；面对危险，你挺身而出。作为党员，你勇于担当、恪尽职守，舍身忘我、无私无畏，在打赢疫情防控阻击战中充分发挥先锋模范作用和骨干带头作用，是当之无愧的“全省优秀共产党员”。我选D：哪有什么

13、白衣天使，不过是一群孩子换了一身衣服，学着前辈的样子，治病救人。90后的你，无论是穿婚纱还是戴口罩，在我们心中你的样子都是最美。【解析】（1）此题考查学生拟写新闻标题的能力。给新闻拟写标题其实质就是对新闻导语的高度概括与归纳。因此，只要快速而准确地找出新闻话语材料中的导语句（下学期开学第一课现在开始；武汉市中小学将于2月10日统一“线上开课”），再在此基础上，筛选出有效的要点（或关键）信息，即什么人发生了什么事，既要简明扼要，又要抓住主要内容。如：停课不停学，武汉市百万中小学生10日“线上开课”。不能超过题目规定的字数。（2）要求任选一副标语进行点评。如第一幅“不聚餐是为了以后还能吃饭，不串门

14、是为了以后还有亲人”，运用对偶、对比的形式，通俗且鲜明地表达出“不聚餐、不串门”，积极隔离、预防。第二幅“您”礼貌用语，易于人们接受。委婉地劝诫人们出门“戴口罩”。表达得体、简明。第三幅与第四幅“互相残杀、自寻短见、丧尽天良”用语不文明、不得体，有“语言暴力”倾向，虽然意思鲜明，但是这样的标语还是不可取的。（3）本题考查学生写作颁奖词的能力。颁奖词的一般写法：大笔写意，点明人物的事迹。纵深开掘，彰显人物的精神。综合表达，事、理、情有机融合。言简意丰，自然流畅音韵美。抓住特征：生理特征和职业特征。本题要求给钟老、院长张定宇、军医刘丽、小护士肖思梦写一则颁奖词，注意写出人物主要特点（钟老（84岁高龄的他战疫在最前线）、院长张定宇（舍己为人）、军医刘丽（舍身忘我）、小护士肖思梦（一心服务），有具体事例，语言生动，适当使用修辞手法，50字左右。