(新出炉）2020年疫情武汉中考语文模拟定心卷（四）（原卷版）58.docx

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1、2020年疫情武汉中考语文模拟定心卷（四）第卷 （选择题，共30分）一、（共12分，每小题3分）1下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是（ ）A丘壑（h） 羸弱 众目睽睽（ku） 饥肠辘辘B揣摩（m） 繁琐 运筹帷幄（w） 流光溢彩C狡黠（xi） 慰籍 叱咤风云（ch） 自出心裁D挑剔（t） 张皇 前瞻后顾（zhn） 坦荡如砥2依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是（ ） 吊脚楼具有很高的建筑工艺 。窗花雕刻有浮雕、镂空雕等多种雕刻工艺，雕刻手法 ，内涵丰富多彩。有的象征地位，有的祈求吉祥，有的表现农耕，有的 生活，有的教育子孙，有的记录风情。飞禽走兽、花鸟虫鱼、歌舞竞技、神话传说，

2、 ，寓意深刻。A水平 细腻 反映 栩栩如生B价值 精密 反映 活灵活现C水平 精密 映衬 栩栩如生D价值 细腻 映衬 活灵活现3下列各句中没有语病的一项是（ ）A随着近年来电商越来越流行，导致人们的消费观正在逐步发生改变。B网络之所以让那么多的网友着迷的重要原因，是因为他们下单后输入账号密码时基本没有感觉到是在花钱。C我国公立医院医疗条件不断改善，但部分地区医疗器械领域存在洋品牌垄断、价格虚高等问题，客观上加剧了群众的“看病贵”。D今年国庆节期间，无论高速公路是否收费，预计我省内的自驾出游车辆都不会减少。4下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）A从这座体育馆里先后走出了14位武汉籍奥运冠军和

3、世界冠军，包括周继红、伏明霞、乔红、肖海亮等7位奥运冠军，以及李娜、韩爱萍、童辉等7位世界冠军。B员工平均年龄只有30岁，绝大部分都是80后、90后。有个性，有想法，但缺乏经验。公司发展思路很清晰多给这些年轻人创造机会，把他们培养成业务骨干。C武汉在市委、市政府领导下创造“地铁奇迹”，其地铁模式、地铁速度、地铁质量和地铁文化是敢为人先、勇立潮头精神的生动写照，是复兴大武汉的具体表征。D脱贫攻坚不可能一蹴而就，而且没有捷径可走。这种“低保兜底，一兜了之”的做法，无形中削弱了低保的减贫效果，亦不利于低保政策与扶贫开发的有效衔接。二、（共9分，每小题3分）阅读下面的文章，完成57题。文化模式职业伦理

4、教育的有效模式职业伦理教育文化模式是指以人的全面发展为终极目的，在文化哲学和道德哲学的指导下，用文化方式对准职业人和职业人进行影响、塑造，使之建构职业伦理规范，具备职业伦理决策能力、职业伦理价值判断行为，养成健全职业人格，从而促进人的职业成功与组织兴旺的程序。文化模式所指的适切的教育目标和内容是一种适应时代要求，能基本满足受教育者伦理教育需要的整体的、有层次的、丰富、生动培养目标的教育内容。以往职业伦理教育模式由于缺少对职业伦理教育的深刻理解和人性的全面把握，尽管也有美好的理想和追求，但在具体设计、规划教育目标和内容时，总是使自己陷于片面和尴尬的境地。我们以科尔伯格的认知发展道德教育理论为例进

5、行对比说明。认知发展道德教育模式，是20世纪50年代以来，西方最有影响的道德教育派别，也是当今西方职业伦理教育特别是商业伦理教育占主导地位的教育模式。它提出了崇高的道德教育目标，即以人类正义公平为最高道德发展水平，“科尔伯格等人最终期望儿童或成年人初期达到道德认识发展的第三水平”，但该模式的终点却是通过两难故事法发展受教育者道德判断能力和推理能力，用公正团体群体途径发展学习者的民主价值观。可见，科尔伯格的认知发展道德教育模式，从目标和内容看有这些不足:道德教育目标以促进个人发展为中心，片面夸大了个人的作用和价值，忽视了道德的社会价值:任何人的道德品质包括道德知识、道德情感、道德意志，道德行为等

6、多种因素，认知发展模式只关注道德认知能力，窄化了道德教育目标和内容;人类优秀价值观很多，认知模式仅把正义作为道德教育的目标和内容肯定是不妥的，以致他的同事、哈佛大学著名女教授吉利根也对此不满，认为人类除有公正价值取向的伦理道德外，还有关怀取向的伦理道德观。西方社会其他职业伦理教育模式，如体谅模式、沃顿商学院的“整合模式”等也存在类似的缺陷。职业伦理教育的文化模式，不能说是当代职业伦理教育的集大成者，至少他在努力克服那些片面、僵化理解和设计职业伦理教育目标和内容的做法。德育的文化意义和价值被忽视，这些都是造成德育现状困境的重要原因。职业伦理教育文化模式意在恢复我国职业伦理教育的文化意义和价值，将

7、我国职业伦理教育从工具价值论、外在价值、社会本位等泥沼中拉出来，使职业伦理教育真正成为人的生活过程、发展过程。因为，从文化的角度理解和设计职业伦理教育，职业伦理教育就是一个以日常生活、社会心理为起点，跃迁至理性认识，最终升华积淀为思维方式和价值观的广角镜头，强调以人为本，强调必须对教育对象给予更多的关注与关怀。文化的本质和结构决定了职业伦理教育文化模式能够包容和满足新时期伦理教育扩展其内涵和功能的需求。(有删改)5下列对“职业伦理教育文化模式的特点”理解不正确的一项是（ ）A以人的全面发展为终极目的，适应时代要求。B用文化方式对准职业人和职业人进行教育。C使受教育者建构职业伦理规范，具备各种职

8、业技能。D其教育目标和内容能基本满足受教育者伦理教育需要。6下列不属子干作者分析“科尔伯格认知发展道德教育模式的不足”的一项是（ ）A人以进个人发展为中心，是片面的。B只关注道德认知能力，是狭隘的。C仅关注公正价值取向，是有缺陷的。D没有关怀取向，是令人不满的。7下列不属于职业伦理教育文化模式的价值的一项是（ ）A努力克服那些片面、僵化理解和设计职业伦理教育目标和内容的做法。B重视德育的文化意义和价值，能摆脱我国德育现状的困境。C试图恢复我国职业论理教育的文化意义和价值，使职业伦理教育以人为本。D能够包容和满足新时期伦理教育扩展其内涵和功能的需求。三、（共9分，每小题3分）阅读下面的文言语段，

9、完成810题。三国，蜀将诸葛亮师众十余万出斜谷，垒于渭水之南。魏遣大将司马懿拒之，诸将欲往渭北以待之，懿日:“百姓积聚皆在渭南，此必争之地也。”遂引军而济，背水为垒。因谓诸将曰:“亮若勇者,当出武功 ,依山而东。若西上五丈原，则诸军无事矣。”亮果上五丈原。会有长星坠亮之垒，懿知其必败。时魏王以亮率军远入利在速战每命懿持重以俟其变。亮数挑战，懿不出，因遗懿以巾帼妇人之饰，懿终不出。懿弟孚书问军事,懿复曰:“亮志大而不见机，多谋而少决，好兵而无权，虽提卒十万，已坠吾画中，破之必矣。”与之对垒百余日，会亮病卒，诸将烧营遁走，百姓奔告懿，出兵追之。亮长史杨仪反旗鸣鼓，若将向懿者。懿以归师不之迫，于是杨

10、仪结阵而去。(节选自百战奇略.安战)注释武功:武功县,地名。五丈原:地名，南靠秦岭，北临渭水。长星:巨星，古人认为长星坠地预示重要人物死亡。孚:司马孚,司马懿的弟弟。8下列对句中字词的理解，不正确的一项是（ ）A魏遗大将司马懿拒之 拒:抵御B背水为垒 垒:营地C好兵而无权 权:权变D懿以归师不之迫 迫:急迫9下列对文中语句的断句,正确的一项是（ ）时魏王以亮率军远入利在速战每命懿持重以俟其变A时魏王以亮率军远入/利在速战/每命懿持重以俟其变B时魏王以亮率军/远入利在/速战每命/懿持重以俟其变C时魏王以亮率军远入/利在速战/每命/懿持重以俟其变D时魏王以亮率军/远入利在速战/每命懿持重以俟其变1

11、0下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ）A司马懿认为渭南是必争之地，否决了将领们提出的驻守渭北的建议。B司马懿认为如果诸葛亮向西登上五丈原，那么魏军就平安无事了。C诸葛亮与司马懿交战百余日后兵败病死，蜀军随即烧掉营帐逃走。D杨仪在面对魏军的追击时调转旗帜，作出要回头反击司马懿的样子。第卷 （非选择题，共90分）四、（6分）11.将文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）虽提卒十万，已坠吾画中，破之必矣。五、（22分）阅读下面的文章，完成1215题。老不死的贼孔子有个老相识叫原壤，有一次他叉开双腿坐着等孔子。孔子见他这么没礼仪，很是不高兴，用手杖敲着他的小腿说：“幼而不孙弟，长而无述焉

12、，老而不死是为贼！”这句话的意思是：“小时候不孝悌，长大了无成就，老而不死，你这就是害人虫。”其中最为人们熟知的，便是最后一句。只是这样一句用来骂“老而无德”之人的话，时至今日，却常常成为“少而无德”之人的标配言辞。不少时候，老人步履蹒跚、言辞不清、反应缓慢，都有可能招至一声“老不死”的咒骂。孔子冤枉极了，明明一生都在强调礼，却莫名其妙成了这句无礼言语的始作俑者，更何况这句话本身是孔子在骂对方无礼。不过，孔老夫子并不孤独。唐代元稹悼念亡妻的组诗遣悲怀中，有一句“诚知此恨人人有，贫贱夫妻百事哀”。原本的意思，是夫妻间终有生死一别，但共过贫贱的患难夫妻，在诀别时更感哀痛。这么情深痛绝的一句“贫贱夫

13、妻百事哀”，现在却常被等同于“家里没钱烦恼多”。倘若泉下有灵，恐怕元情圣要找到孔圣人抱头痛哭吧。这些情形在我们生活中屡见不鲜。生活中的语言，通常为了表达的简洁牺牲了字面语意的清晰，而大众则不一定有相应的知识积累，理解和运用的偏差自然不可避免。我们固然知道“今天真热”不是“天真”这个词的正确用法，并引之为笑谈，但我们未必清楚“空穴来风”这个成语最早出自宋玉的风赋，本义是“消息和传说不是完全没有根据”，和现在的意义恰好相反。生活中，我们往往“空穴来风”，乃至于“今天真热”而不自知。如果只有这一个原因，也不见得是坏事。世界上本没有路，走的人多了，也就变成了路。像大家几乎全都误用“空穴来风”，而没多少

14、人知道它的本义，如今权威词典便采纳了它的新义。反而，如果人人都在说话写作时按部就班、丁卯分明，那么汉语恐怕会逐渐凋零。因为最严格的规范意味着最稳定、最没有变化，也就意味着我们要借助十年、百年、千年前人们对语言的认知和创造，来涵盖无穷远的未来中，人们需要用语言表达的无限的可能性。很多人在相当长一段时间内，不约而同踩出路是一回事；没几个人走却硬是要开辟新路又是一回事。既不是语言字面含义的模糊带来了理解的偏差，也不是长久地被误用以至于约定俗成，不少人就是觉得说话和写作是自己的事，完全可以随心所欲。“活水清渠”不等同于“开闸泄洪”。语言一方面需要变化，另一方面必须稳定，这两者存在微妙的博弈关系。不变的

15、语言当然是死语言，满足不了日新月异的社会发展需求，肆意变化的语言却更糟糕，它失去了语言的根本作用沟通。不说那些哗众取宠的生造词句，哪怕是最热门的网络词汇、最新鲜的字母缩写、最前沿的科学名词，它们虽必不可少，但也绝不能泛滥。好比长期缓慢的演化让我们适应自然，短期大量的突变则是致命的疾病。值得一提的是，忽视传统文学底蕴造成的误用，毕竟还是越少越好。语言有工具性，但绝不仅仅是一个工具，特别是汉语这种有着几千年历史文化沉淀的语言，自有它的厚重。当我们为了表达的新鲜和方便，或者仅仅因为无知而抛弃了一分厚重，也就斩断了一根文化传承的链条。长期以往，“贫贱夫妻”便永远失去了那一份深情，“老不死的贼”便永远只

16、能是无德之人口中的粗鄙之言，岂不痛哉？12文章段举例写出了怎样的社会现象？（4分）13文章第段第一句话，“屡见不鲜”的原因有哪些？（6分）14请解释下面加点部分在文中的意思。（6分）（1）生活中我们往往“空穴来风”，乃至于“今天真热”而不自知。（2）“活水清渠”不等同于“开闸泄洪”。15阅读段，说说语言有哪些作用？（6分）六、（12分）根据要求，完成16、17题。16古诗不仅能够抒发情感，也能够反映现实问题，如杜甫就因为其很多诗歌反映了安史之乱下社会的样貌而被人尊称为“诗史”，结合你说学过的诗歌，举三个例子分别说明诗歌反映了哪些社会现实问题。（6分）17你们班开展综合性学习活动时围绕“学习古诗

17、的意义”展开了讨论，有同学认为古诗反映的是古人的生活和情感，与我们现代生活已经脱节了。你认为现代人学习古诗有什么意义？我们应该怎样学习古诗？（6分）七、 （50分）18.阅读下面的材料，按要求作文。（50分）有人说，这是一个快速变化、发展的时代，要追寻潮流乃至立于潮头之上，如果一个人不能融入现代潮流，那他就会成为落伍者。也有人说，任凭潮流涌动，我只做自己内心的国王，就如“风可以吹走/一张无助的纸片/却吹不走/一只会飞的蝴蝶/因为生命的力量在于不顺从”。以上内容引发了你哪些感悟与思考？请自拟题目，写一篇文章，可讲述经历，可阐述观点，也可抒发感想。要求：除诗歌外，文体自选；不少于600字；不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。