(新出炉）2020年福建中考语文全真模拟卷（十）（全解全析）58.doc

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1、2020年福建中考语文全真模拟卷（十）全解全析1【答案】（1）把酒问青天 （2）月是故乡明 （3）云横秦岭家何在 （4）厚德载物 （5）无以至千里 （6）湘水无情吊岂知 （7）枳花明驿墙 （8）上下一白 （9）锦鳞游泳 岸芷汀兰 （10）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海（每空1分，若有错别字则该空不得分）【解析】本题考查学生对名篇名句的背诵、默写能力。在背诵默写诗词时不仅要注意读音，更要注意容易写错的字。一些易错字可以结合词义背诵。此题中注意“载”“鳞”“沧海”的书写。2【答案】D（2分）【解析】唐宋八大家，是中国唐代柳宗元、韩愈和宋代欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩八位散文家的合称。范仲

2、淹不属于“唐宋八大家”。故选D。3【答案】（1）A B（2分）（2）甲：A 乙：A（2分）（3）国家主席习近平的新年贺词使全国各族人民凝聚力大大增强（“凝聚力”与“团结”搭配不当）（2分）【解析】（1）披荆斩棘，p jng zhn j ，意思是指拨开荆，砍掉棘，比喻在前进道路上清除障碍，克服困难。故选A。毅力，y l。意思是坚强，持久的意志。毅力也叫意志力，是人们为达到预定的目标而自觉克服困难、努力实现的一种意志品质。“屹”是指山峰高耸的样子。故选B。（2）隆重，优厚。借指丰盛。郑重，指庄严，庄重。根据语境，应是“隆重庆祝中华人民共和国70周年华诞”。故选A。“坚如磐石”像大石头一样坚固。形容

3、不能动摇。固若金汤，意思是指金属造的城，滚水形成的护城河。形容城池和阵地非常坚固。根据语境，应是“以坚如磐石的信心”。故选A。（3）“凝聚力”与“团结”搭配不当。可改为：国家主席习近平的新年贺词使全国各族人民凝聚力大大增强。4【答案】B（3分）【解析】B.“客观描写实景”说法有误。此联运用融情于景（移情）写法，融入作者主观感受。故选B。5【答案】“月是故乡明”思乡；“有弟皆分散”、“寄书长不达”思亲；“况乃未休兵”期盼战争停止（或：忧国忧民，不满现状，渴望社会安定）。（2分）【解析】此题考查学生把握诗歌情感体验的能力。鉴赏诗歌的情感态度，首先要理解诗歌所表现的内容，把握其情感基调，分析其社会意

4、义，评价其深层内涵。对诗歌中流露出来的复杂感情，我们要站在一定的高度，对诗歌进行客观具体的分析评价。这首诗在读懂意思的基础上，思想感情就容易分析：月是故乡明对家乡亲人的思念；有弟皆分散对亲人的牵挂和忧虑；无家问死生互不相顾的焦虑和绝望；况及未休兵对国家前途的深切忧虑；戍鼓断人行民生凋敝，对人民生活现状的同情和忧虑。概括回答即可。6【答案】（1）酒杯；（2）遮盖；（3）给予；（4）践踏。（每小题1分）【解析】本题主要考查点是文言词语的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的文言词语。注意：觥（gng

5、）：酒杯。翳（y）：遮盖。遗（wi）：给予。7【答案】D（3分）【解析】本题考查句子停顿。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。有了一定的积累以后可以根据语感直接作答。这句话的意思是：或许在心里有那种想法，考虑到自己的能力不可达到就不再强求了，于是能够隐居在山林中并在这里获得乐趣。据此可划分停顿为：或有欲于心/顾力不可得而止者/乃能退而获乐于斯。故选D。8【答案】（1）醉了能够同大家一同快乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，是太守。（3分）（2）对那些隐居者而言天下的乐趣没有一样能让他们动心。（2分）【解析】本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要

6、先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。此句中重点的词有：述：记述。动：使动心。9【答案】甲文主要侧重于写滁人的宴酣之乐与作者的乐人之乐（或“与以同乐”）；乙文主要侧重于写李侯的山林之乐。将富贵之乐与山林之乐做对比，突出了李侯能够同时获得更多的乐趣，表现了他的贤达。（4分）【解析】本题考查对比阅读。甲文中“树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐

7、，而不知太守之乐其乐也”，作者巧妙地运用禽鸟之“乐”衬托游人之“乐”，又以游人之“乐”衬托太守之“乐”。重在写“与民同乐”；乙文“彼富贵者之能致物矣，而其不可兼者，惟山林之乐尔。惟富贵者而不可得兼，然后贫贱之士有以自足而高世。其不能两得，亦其理与势之然欤”来分析作答。作者把“富贵者之乐”和“山林者之乐”进行了对比，而“今李侯生长富贵，厌于耳目，又知山林之乐”，突出了李侯的贤达。10【答案】B（3分）【解析】B.“我们兄弟姐妹六个都上了大学”理解有误。由原文第段“让我们兄弟姐妹6个都上了学。后来，因家里极度贫穷，除了姐姐主动辍学充当了母亲的帮手外，其他兄弟姐妹都上了学，也读到了大学”可分析出。故

8、选B。11【答案】写绽放的花朵鲜嫩、水灵、娇艳（或粉红的花朵娇嫩清新，光洁鲜艳）与花的母体干瘪、丑陋（或枯瘦苍白，没有“血色”），形成对比，表现花的母体为了花朵的美丽甘愿牺牲自己；为下文写母亲的奉献精神做铺垫。（4分）【解析】本题考查重要语句的理解。第段，作者“观赏令箭荷花时带给我的美丽和哀伤”，紧接着有具体解释粉红的花朵娇嫩清新，如出水芙蓉般光洁鲜艳，可它的母体枯瘦苍白，没有“血色”，与它绽放出的鲜嫩、水灵、娇艳的花朵形成巨大的反差，让人难以相信它那干瘪甚至显得有些丑陋的母体。突出表现花的母体牺牲了自己去养育美丽的花朵，为下文写母亲为了我们姐弟六个的付出与奉献做铺垫，推动了故事情节的发展。1

9、2【答案】“我”笑母亲像只长胡子的老猫，母亲没有生气，50出头的母亲那布满刀刻般皱纹的笑脸使“我”无比心痛；“我”看到母亲因含辛茹苦养育姐弟6人，不到30岁时就满脸皱纹的照片内心很难过；“我”看到村里人夸母亲时，母亲笑得像菊花似的脸，内心酸楚。（4分）【解析】本题考查对文章内容的理解与概括。可结合第段“我开玩笑地对母亲说：妈很像只长胡子的老猫。母亲非但没有生气，反而笑了，这一笑，皱纹显得更深了；我的心却像刀割一样”和 第段“家里有一张母亲的半身照，那是在她不到30岁时照的。那满脸的皱纹，是随着乳汁被孩子吸干的，是被岁月的风沙吹打雕刻成的。望着照片上的母亲，我的视线模糊了”，第段“村里常有人夸我

10、母亲：杨菊英你真行，宁可苦死自己，也要让孩子念书！看到母亲笑得像菊花似的，我默默地别过了头”概括作答。13【答案】（1）运用了比喻的修辞手法，把眼角、嘴部的褶皱比作黄土地，生动形象地写出了褶皱深、粗、多且无序。表现母亲的辛劳和“我”对母亲的愧疚之情。（2分）（2）“捏”是“用拇指和其他手指夹住”的意思，生动形象地写出了夹米时的小心翼翼和指间小米很少，表现当时生活的艰辛和母亲对我们的爱。（3分）【解析】（1）本题考查句子的赏析。要求从修辞手法的角度进行赏析。“母亲那时 50 出头，岁月的刀痕已刻在脸上，最突出的是眼角、嘴部的褶皱，像暴晒过的黄土地，渠沟交错。”这句话运用了比喻的手法，把褶皱比作黄

11、土地；还运用了拟物的手法，把岁月比拟为刀。拟物和比喻的运用，生动形象地写出了母亲眼角、嘴角交错的皱纹之深、粗，表达了“我”对母亲的愧疚之情。 （2）赏析重点字词。“捏”是动词。即用手将柔软的东西做成一定形状，或用手指夹住、压扁某物。这里写母亲“捏几小撮”米在菜根汤里给我们吃，可见米少的可怜，如此困难、艰辛的生活，母亲把爱都给了我们。14【答案】表层含义：指母亲脸上纵横交错的皱纹。深层含义：指慈母无限的爱和牵挂；指天下慈母无私的奉献精神。（意对即可）（6分）【解析】本题考查学生理解标题作用的能力。这类题型，先读懂文章内容，理解文章主题；再掌握标题的作用：交代主要内容、揭示主旨、点明线索、确定文章

12、的感情基调、交代故事发生的环境和设置悬念等；最后结合要求答题即可。标题为“皱纹里绽出的花”，运用比喻的修辞手法，新颖生动，吸引了读者的阅读兴趣；点明了文章的主旨，写出了母亲对我们无限的爱和无尽的牵挂，表达了“我”对母亲的愧疚和无限的感激、无尽的思念之情。15【答案】C（3分）【解析】结合文中第段作者的观点“一两件事上挺身而出见义勇为值得点赞，一辈子崇德向善、践行道义更值得敬佩。”可知C项“还不值得称赞”说法有误。故选C。16【答案】高尚的个人品德修养能让人终生受益（或:个人品德是公民个人在修养身心、规范举止方面的道德依循）。要发挥个人主观能动性。（或:个人要讲道德、尊道德、守道德；让个人品德积

13、累于一点一滴中，绵绵用力、久久为功。）道德养成还要靠依法治理、持续管理。（或道德养成还要靠他律。）（意对即可）（3分）【解析】本题考查对文章内容的理解。可结合文章第段最后一句“高尚的个人品德修养，足以让一个人终身受益。”第段最后一句“让个人品德积累于一点一滴中，绵绵用力、久久为功，善行义举必将蔚然成风。”第段首句“自律之外，他律不可忽视”分条概括作答。17【答案】爱国奉献的家国大义；（2分）勤劳善良的奋斗之美（或：自强自律的人格光辉）；（2分）宽厚正直的德性纯真。（2分）【解析】本题考查对文章内容的概括。阅读第段，分析三个例子“核潜艇之父黄旭华执着于爱国奉献，隐功埋名三十载，终生报国不言悔；在

14、抗美援朝战场上失去四肢和左眼的朱彦夫，几十年奋斗不止带领老百姓蹚出脱贫新路；小巷总理的武荷香，把社区当成自己家，把社区居民当亲人一个个榜样楷模，让人们感动于爱国奉献的家国大义，知晓了明礼遵规的文明法则，读懂了勤劳善良的奋斗之美，领略了宽厚正直的德性纯真，感受到自强自律的人格光辉”可用后面语句“爱国奉献的家国大义，知晓了明礼遵规的文明法则，读懂了勤劳善良的奋斗之美，领略了宽厚正直的德性纯真，感受到自强自律的人格光辉”对应概括作答。18【答案】A（3分）【解析】A.“民众对垃圾分类认知程度与实践情况不一致”有误，民众对垃圾分类的认知程度与实践情况大致吻合，基本不了解和从未进行分类的都是少数。故选A

15、。19【答案】居民平时要强化垃圾分类意识，坚持垃圾分类投放。 政府要负起分类收集、分类运输、分类处理的责任。（意对即可）（3分）【解析】本题考查筛选和概括的能力。解答此题，要抓住题干中“怎样才能有效推进我国的生活垃圾分类”这个问题，在文本中筛选相关信息；同时注意题干中“结合材料”一语，切忌凭空随意作答。比如，从材料一所列之表可以看出，虽然知道垃圾应该分类的人很多，但仅了解简单分类的人也不少，由此可悟出居民在此项工作中的重要性；从材料二中“有人说”的话语可知，政府对此项工作也要负起责任。即“分类投放是居民的责任，分类收集、分类运输、分类处理是政府的责任。”20【答案】全民动员、参与；落实政府责任

16、，加强设施体系建设，制定完善的奖惩措施；促进资源回收；缓解环境压力；改善生活环境等。（意对即可）（4分）【解析】本题考查对材料内容的理解与概括。可结合“如果缺乏全民动员、全民参与，也难以实现”概括出：需要全民动员、全民参与。结合“应当落实政府主体责任，坚持政府主导，根据本地特点，做好分类收集、分类运输、分类处理设施体系建设，同时制定完善的奖惩措施”概括出：落实政府责任，加强设施体系建设，制定完善的奖惩措施；“居民和政府要各负其责，各尽其力，形成合力，减量化、资源化、无害化的目标一定能够实现”可概括出：居民和政府要各负其责，各尽其力等。21【答案】（1） （2） （3）（每小题1分）【解析】（1

17、）正确。（2）错误。应为：伊索寓言中大部分是动物寓言，少部分以神或人为主人公。这些寓言往往简洁客观地叙述一个故事，最后一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理，篇幅短小而寓意深刻。（3）错误。应为：智取生辰纲中，杨志为了赶路而打骂部下，导致部下对他不满和反感，这为他们在黄泥冈中计埋下了隐患。22【答案】万寿山五庄观镇元大仙（或镇元子）。因为他们发现人参果少了四个，认定是唐僧师徒偷摘。（2分）【解析】本题考查学生理解名著内容的基本能力。阅读名著除了识记文学常识外，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，分析人物性格，理解主题，从而形成自己的阅读体验。本题要熟悉西游记的相关内容，根据题目要求作答即可。大闹五庄

18、观故事梗概：万寿山庄观中有树结人参果，吃后长生不老。观主镇元子嘱咐二童子以人参果款待唐僧，而唐僧误认人参果为婴儿而未敢食。悟空偷果三个，与八戒、沙僧分食。两仙童发现园中人参果少了四个，便去找唐僧师徒评说，以恶语相击，说了许多不中听的话，就在仙童谩骂的过程中，悟空难以忍住心中的怒火，将树推倒了，树上的人参果遇土而入，没留一个果子。仙童怕不能向师父交代，便以吃饭的名义，将他们骗入房内，把门锁上。夜间，悟空使个解锁法将门打开，他们师徒快马加鞭逃走。后来大仙回到五庄观，得知大树已毁，便腾云驾雾追赶唐僧，最终将唐僧四人收入袖中带回五庄观。悟空为医活果树，拜见观音，观音与悟空同来，复活果树。镇元子开人参果

19、会，款待观音、诸仙与唐僧师徒，并与悟空结为兄弟。23【立意指津】这是一篇半命题作文，前面有一段提示性的语言：大海的深处也许隐藏着美丽的珊瑚，目光的深处也许饱含着浓浓的爱意，记忆的深处也许沉淀着生活的真谛，文字的深处也许寄寓着丰厚的意蕴能为我们提供好几个写作思路，本题目考查考生能不能认真观察生活，从生活纷繁复杂的表象中，提炼出富有内涵的思考。这一题目中的关键字词是“深处”，“深处”告诉我们，在我们的内心一定会有某些人、事、物深深地影响我们，所以，本文的主题必须是积极向上的，写作内容也应该是以积极的为主，不论是人还是物，不论是物质上的还是精神上的，否则就偏离了正确的立意。最为创新的立意可以是反弹琵琶法，比如写逆境、困难、坚持、荆棘等环境给我们与众不同的启示，这恰恰是这一代孩子们身上最为缺乏的，由此立意，可出现高分作文。我们可以写“深处”的比喻义和引申义，如心灵深处、记忆深处、历史的深处等。如果写记叙文时，记叙生活深处难忘的瞬间，所以文章中一定要有大段的细节刻画，各种细节描写方式都可以酌情使用。