《听力语言康复》PPT课件.ppt

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1、聋儿听力语言康复二部分二部分 听力语言训练的基本方法听力语言训练的基本方法王王 枫枫一节一节 听力和语言训练的基本要求听力和语言训练的基本要求l一、听力语言训练概念一、听力语言训练概念l1听力训练l耳科医生/语言教师l听力训练l2语言训练l实际是言语训练l言语训练同语言教育l二、听力训练的基本要求二、听力训练的基本要求l1早期干预早诊断、早配戴助听器、早训练l2要注意助听器的效果l3要充分调动聋儿的积极性l有助听器佩带也不同常人:改善/正常人过滤l个性特点；l训练方法的趣味性、娱乐性、形象性。l4“一条龙”训练l听力训练中要做到听力训练专家和家长相配合l听力训练要与言语训练密切结合。l三、言语

2、训练的基本要求三、言语训练的基本要求l1坚持让聋儿参加交际实践l多说l听说可以相互促进/有利于对句型掌握l2要提供充分的有效的自然语料l口语化；l包含有丰富的语言现象；l同语境密切结合；l趣味性强；l适合聋儿理解。3 3要最大限度地培养和调动聋儿的参与意识要最大限度地培养和调动聋儿的参与意识 使儿童有使用语言的需要使儿童有使用语言的需要趣味形象灵活趣味形象灵活4 4与其它方面教育内容的配合与其它方面教育内容的配合 5 5既要及时强化，又要循序渐进既要及时强化，又要循序渐进 二节二节 早期听力的训练方法早期听力的训练方法l一、训练的程序一、训练的程序l听力训练程序大体上可分为以下几步：l1感知声

3、音，认识声音l2分析声音，理解声音l3强化刺激，形成表象l听力训练的核心环节。主要任务有以下几点：l（1）培养在噪声中的言语感知能力。l（2）培养辨别音节的能力。l（3）培养辨别声调的能力。l（4）培养对句子（短句）、短文的理解力。l二、训练的方法二、训练的方法l1单一听力训练法强调单独利用听觉途径去发展聋儿的听力。l（1）音响刺激l（2）音响训练l第一，敲鼓拨珠。l第二，辨别声源方位。l第三，创造音乐环境l第四，听力游戏。l2多种感觉训练法l（1）视觉利用法l（2）触觉利用法三节三节 早期言语的训练方法早期言语的训练方法l言语训练一般可分为语音、词语、句子和语用四项。语音和句子重点。l言语训练分为基础训练和交际训练两部分。基础训练是交际训练的基础，而交际训练又使得基础训练得以实现。l一、基础训练一、基础训练l1呼吸训练l2做发音训练操l3发音训练l4词语训练l（1）在聋儿经常接触的日常事物的过程中、活动中学习生活方面的名词和动词。（2）通过聋儿的亲身体验来学习表达感知方面的词汇，培养他们分析与认识的能力。（3）教给基本词l5句子训练ll句子l主语谓语l定语中心语状语中心语l动语宾语l动词补语定语中心语l二、交际训练二、交际训练l交际是一个双向活动，它既包括理解的一面，也包括表达的一面。l常用的方法主要有以下几种：l1对话训练l2复述故事训练l3朗诵训练l4体态语训练