《教研课题》PPT课件.ppt
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1、教研课题教研课题 申报与研究申报与研究申报与研究申报与研究许祥云许祥云 教授教授20072007年年9 9月月1 1日日江西蓝天学院讲座江西蓝天学院讲座主要讲两个问题主要讲两个问题主要讲两个问题主要讲两个问题一、科研课题的申报一、科研课题的申报一、科研课题的申报一、科研课题的申报（一）课题类别与申报途径（一）课题类别与申报途径（一）课题类别与申报途径（一）课题类别与申报途径（二）选题（二）选题（二）选题（二）选题（三）申报书的填写（三）申报书的填写（三）申报书的填写（三）申报书的填写二、研究工作的开展二、研究工作的开展二、研究工作的开展二、研究工作的开展（一）关于研究方法（一）关于研究方法（一
2、）关于研究方法（一）关于研究方法（二）研究工作的开展（二）研究工作的开展（二）研究工作的开展（二）研究工作的开展（三）论文与研究报告的撰写（三）论文与研究报告的撰写（三）论文与研究报告的撰写（三）论文与研究报告的撰写（四）关于结题与鉴定（四）关于结题与鉴定（四）关于结题与鉴定（四）关于结题与鉴定 （一）课题类别与申报途径（一）课题类别与申报途径n n课题分级与分类课题分级与分类课题分级与分类课题分级与分类n n主管部门主管部门主管部门主管部门n n申报途径与申报时间申报途径与申报时间申报途径与申报时间申报途径与申报时间 -一、科研课题的申报一、科研课题的申报（二）选题（二）选题-1-1n n选
3、题的步骤选题的步骤选题的步骤选题的步骤nn仔细阅读项目指南与申报公告（通知）仔细阅读项目指南与申报公告（通知）仔细阅读项目指南与申报公告（通知）仔细阅读项目指南与申报公告（通知）nn初步确定选题初步确定选题初步确定选题初步确定选题nn查新查新查新查新nn专家咨询专家咨询专家咨询专家咨询nn定题定题定题定题 -一、科研课题的申报一、科研课题的申报(二二)选题选题-2-2nn选题须考虑的几个问题选题须考虑的几个问题选题须考虑的几个问题选题须考虑的几个问题nn新颖性（具前沿性、时代特点、研究视角新）新颖性（具前沿性、时代特点、研究视角新）新颖性（具前沿性、时代特点、研究视角新）新颖性（具前沿性、时代
4、特点、研究视角新）nn独特性（研究对象独特或有区域性）独特性（研究对象独特或有区域性）独特性（研究对象独特或有区域性）独特性（研究对象独特或有区域性）nn研究基础与前期积累研究基础与前期积累研究基础与前期积累研究基础与前期积累nn既关注热点和难点，也关注冷门和偏门既关注热点和难点，也关注冷门和偏门既关注热点和难点，也关注冷门和偏门既关注热点和难点，也关注冷门和偏门nn小题大作（切不可大题小作）小题大作（切不可大题小作）小题大作（切不可大题小作）小题大作（切不可大题小作）nn理论意义和应用价值理论意义和应用价值理论意义和应用价值理论意义和应用价值nn简练简练简练简练 -一、科研课题的申报一、科研
5、课题的申报(二二)选题选题-3-3n n资料收集、整理与选题修改资料收集、整理与选题修改资料收集、整理与选题修改资料收集、整理与选题修改nn收集：文献（书刊、网络）、实验、访收集：文献（书刊、网络）、实验、访收集：文献（书刊、网络）、实验、访收集：文献（书刊、网络）、实验、访谈与调查谈与调查谈与调查谈与调查nn整理：分类、编目、阅读标记、要点标整理：分类、编目、阅读标记、要点标整理：分类、编目、阅读标记、要点标整理：分类、编目、阅读标记、要点标注、图表转化、量化处理注、图表转化、量化处理注、图表转化、量化处理注、图表转化、量化处理nn阅读与分析阅读与分析阅读与分析阅读与分析nn选题修改选题修改
6、选题修改选题修改 -一、科研课题的申报一、科研课题的申报(三三)申报书的填定申报书的填定-1-1nn关于关于关于关于“国内外研究现状与述评国内外研究现状与述评国内外研究现状与述评国内外研究现状与述评”（研究者、主要成果、主要（研究者、主要成果、主要（研究者、主要成果、主要（研究者、主要成果、主要观点、主要贡献、不足之处）观点、主要贡献、不足之处）观点、主要贡献、不足之处）观点、主要贡献、不足之处）nn撰写时需注意的几个方面：撰写时需注意的几个方面：撰写时需注意的几个方面：撰写时需注意的几个方面：nn由历史延伸至现实，注重写现状由历史延伸至现实，注重写现状由历史延伸至现实，注重写现状由历史延伸至
7、现实，注重写现状nn史料（资料）要翔实史料（资料）要翔实史料（资料）要翔实史料（资料）要翔实nn介绍介绍介绍介绍“研究成果研究成果研究成果研究成果”要注重其前沿性要注重其前沿性要注重其前沿性要注重其前沿性nn总结总结总结总结“主要观点主要观点主要观点主要观点”要简练、鲜明要简练、鲜明要简练、鲜明要简练、鲜明nn各个时期重点介绍代表人物和代表作各个时期重点介绍代表人物和代表作各个时期重点介绍代表人物和代表作各个时期重点介绍代表人物和代表作nn注意注意注意注意“叙述与评论叙述与评论叙述与评论叙述与评论”相结合相结合相结合相结合nn注意的用语、用词的准确性注意的用语、用词的准确性注意的用语、用词的准
8、确性注意的用语、用词的准确性 nn交代你的选题在现有研究中所处的地位交代你的选题在现有研究中所处的地位交代你的选题在现有研究中所处的地位交代你的选题在现有研究中所处的地位 -一、科研课题的申报一、科研课题的申报（三）申报书的填定（三）申报书的填定-2-2n n关于关于关于关于“研究内容研究内容研究内容研究内容”nn紧扣选题，注意相关性紧扣选题，注意相关性紧扣选题，注意相关性紧扣选题，注意相关性nn注意上下逻辑关系注意上下逻辑关系注意上下逻辑关系注意上下逻辑关系（例：对策性研究）（例：对策性研究）（例：对策性研究）（例：对策性研究）nn不贪大求全，预期可以完成任务不贪大求全，预期可以完成任务不贪
9、大求全，预期可以完成任务不贪大求全，预期可以完成任务nn对每个专题研究内容（子课题）作必要概述对每个专题研究内容（子课题）作必要概述对每个专题研究内容（子课题）作必要概述对每个专题研究内容（子课题）作必要概述nn与课题组成员的研究专长（专业领域）吻合与课题组成员的研究专长（专业领域）吻合与课题组成员的研究专长（专业领域）吻合与课题组成员的研究专长（专业领域）吻合nn注意前沿性注意前沿性注意前沿性注意前沿性nn与阶段成果和最终成果相联系与阶段成果和最终成果相联系与阶段成果和最终成果相联系与阶段成果和最终成果相联系 -一、科研课题的申报一、科研课题的申报（三）申报书的填定（三）申报书的填定-3-3
10、n n关于研究方案关于研究方案关于研究方案关于研究方案nn研究方法（见后）研究方法（见后）研究方法（见后）研究方法（见后）nn技术路线技术路线技术路线技术路线nn调查方案（选）调查方案（选）调查方案（选）调查方案（选）nn定量分析方案（选）定量分析方案（选）定量分析方案（选）定量分析方案（选）-一、科研课题的申报一、科研课题的申报（三）申报书的填定（三）申报书的填定-4-4nn关于研究基础关于研究基础关于研究基础关于研究基础nn相关资料收集情况相关资料收集情况相关资料收集情况相关资料收集情况nn相关课题完成（或在研）情况相关课题完成（或在研）情况相关课题完成（或在研）情况相关课题完成（或在研）
11、情况nn已发表（出版）的论著情况已发表（出版）的论著情况已发表（出版）的论著情况已发表（出版）的论著情况nn指导研究生学位论文情况指导研究生学位论文情况指导研究生学位论文情况指导研究生学位论文情况nn获奖情况获奖情况获奖情况获奖情况nn注意：注意：注意：注意：1 1 1 1、简明、扼要，但要全面、清楚、简明、扼要，但要全面、清楚、简明、扼要，但要全面、清楚、简明、扼要，但要全面、清楚 2 2 2 2、不牵强附会，注意相关性、不牵强附会，注意相关性、不牵强附会，注意相关性、不牵强附会，注意相关性 3 3 3 3、有选择性列举（代表性、权威性刊物）、有选择性列举（代表性、权威性刊物）、有选择性列举
12、（代表性、权威性刊物）、有选择性列举（代表性、权威性刊物）-一、科研课题的申报一、科研课题的申报（三）申报书的填定（三）申报书的填定-5-5n n关于课题组成员关于课题组成员关于课题组成员关于课题组成员nn年龄、学历、职称结构年龄、学历、职称结构年龄、学历、职称结构年龄、学历、职称结构nn成员数量（管用、够用，非越多越好）成员数量（管用、够用，非越多越好）成员数量（管用、够用，非越多越好）成员数量（管用、够用，非越多越好）nn针对任务配备针对任务配备针对任务配备针对任务配备nn列举主要成员列举主要成员列举主要成员列举主要成员 -一、科研课题的申报一、科研课题的申报（三）申报书的填定（三）申报书
13、的填定-6-6n n关于成果形式关于成果形式关于成果形式关于成果形式nn阶段性成果阶段性成果阶段性成果阶段性成果 ：以论文、研究（调查）报告为主：以论文、研究（调查）报告为主：以论文、研究（调查）报告为主：以论文、研究（调查）报告为主nn最终成果：以最终成果：以最终成果：以最终成果：以“系列论文系列论文系列论文系列论文”、“总报告总报告总报告总报告”为主为主为主为主（也包括教材、软件、工具书等），经费充足的（也包括教材、软件、工具书等），经费充足的（也包括教材、软件、工具书等），经费充足的（也包括教材、软件、工具书等），经费充足的课题可考虑出版课题可考虑出版课题可考虑出版课题可考虑出版“专著专
14、著专著专著”。nn列举成果时，量要适中，预期能完成列举成果时，量要适中，预期能完成列举成果时，量要适中，预期能完成列举成果时，量要适中，预期能完成nn与研究主题和内容相关与研究主题和内容相关与研究主题和内容相关与研究主题和内容相关 -一、科研课题的申报一、科研课题的申报（三）申报书的填定（三）申报书的填定-7-7n n关于研究经费关于研究经费关于研究经费关于研究经费nn按各类课题的资助标准填写按各类课题的资助标准填写按各类课题的资助标准填写按各类课题的资助标准填写nn与研究任务相称与研究任务相称与研究任务相称与研究任务相称nn尽量详细列出预算尽量详细列出预算尽量详细列出预算尽量详细列出预算nn
15、初次报课题，初次报课题，初次报课题，初次报课题，“资助资助资助资助”、“自筹自筹自筹自筹”共选共选共选共选nn国家项目尽量选国家项目尽量选国家项目尽量选国家项目尽量选“面上项目面上项目面上项目面上项目”的的的的“地区基金地区基金地区基金地区基金”（“自由申报自由申报自由申报自由申报”难度大）难度大）难度大）难度大）-一、科研课题的申报一、科研课题的申报（三）申报书的填定（三）申报书的填定-8-8n n关于课题组主要成员简历关于课题组主要成员简历关于课题组主要成员简历关于课题组主要成员简历nn主要指科研工作简历（承担课题、发表论文、主要指科研工作简历（承担课题、发表论文、主要指科研工作简历（承担
16、课题、发表论文、主要指科研工作简历（承担课题、发表论文、出版专著或教材、获奖等）出版专著或教材、获奖等）出版专著或教材、获奖等）出版专著或教材、获奖等）nn阐明学历、学位、职称，以及在本项目承担阐明学历、学位、职称，以及在本项目承担阐明学历、学位、职称，以及在本项目承担阐明学历、学位、职称，以及在本项目承担的具体工作等的具体工作等的具体工作等的具体工作等nn注意准确性注意准确性注意准确性注意准确性nn不要前后矛盾（与课题组主要成员表）不要前后矛盾（与课题组主要成员表）不要前后矛盾（与课题组主要成员表）不要前后矛盾（与课题组主要成员表）-一、科研课题的申报一、科研课题的申报实例1实例2（一）关于
17、研究方法（一）关于研究方法1nn定性分析与定量分析定性分析与定量分析定性分析与定量分析定性分析与定量分析nn定性分析：说明事物的性质及其内在规定性与规律性定性分析：说明事物的性质及其内在规定性与规律性定性分析：说明事物的性质及其内在规定性与规律性定性分析：说明事物的性质及其内在规定性与规律性nn定量分析：分析事物现象之间量的关系。定量分析：分析事物现象之间量的关系。定量分析：分析事物现象之间量的关系。定量分析：分析事物现象之间量的关系。nn规范研究与实证研究规范研究与实证研究规范研究与实证研究规范研究与实证研究nn规范研究：以一定的价值判断为基础，提出某些标准作为分析处规范研究：以一定的价值判
18、断为基础，提出某些标准作为分析处规范研究：以一定的价值判断为基础，提出某些标准作为分析处规范研究：以一定的价值判断为基础，提出某些标准作为分析处理问题的标准，树立理论前提，作为制定政策的依据，并研究如理问题的标准，树立理论前提，作为制定政策的依据，并研究如理问题的标准，树立理论前提，作为制定政策的依据，并研究如理问题的标准，树立理论前提，作为制定政策的依据，并研究如何才能符合这些标准。它要回答何才能符合这些标准。它要回答何才能符合这些标准。它要回答何才能符合这些标准。它要回答“应当是什么应当是什么应当是什么应当是什么”的问题。的问题。的问题。的问题。nn实证研究：超脱或排斥一切价值判断，只研究
19、事物本身的内在规实证研究：超脱或排斥一切价值判断，只研究事物本身的内在规实证研究：超脱或排斥一切价值判断，只研究事物本身的内在规实证研究：超脱或排斥一切价值判断，只研究事物本身的内在规律，并要根据这些规律，分析和预测人们的行为的效果。它要回律，并要根据这些规律，分析和预测人们的行为的效果。它要回律，并要根据这些规律，分析和预测人们的行为的效果。它要回律，并要根据这些规律，分析和预测人们的行为的效果。它要回答答答答“实际是什么实际是什么实际是什么实际是什么”的问题的问题的问题的问题.-.-二、研究工作的开展二、研究工作的开展nn主要的具体研究方法：主要的具体研究方法：主要的具体研究方法：主要的具
20、体研究方法：nn实验法（原因结果）与追因法（结果原因）实验法（原因结果）与追因法（结果原因）实验法（原因结果）与追因法（结果原因）实验法（原因结果）与追因法（结果原因）nn经验总结法：在不受控制的自然形态下，依据实经验总结法：在不受控制的自然形态下，依据实经验总结法：在不受控制的自然形态下，依据实经验总结法：在不受控制的自然形态下，依据实践提供的事实，分析概括事物现象，使之上升到践提供的事实，分析概括事物现象，使之上升到践提供的事实，分析概括事物现象，使之上升到践提供的事实，分析概括事物现象，使之上升到理论高度的一种普遍采用的有效方法理论高度的一种普遍采用的有效方法理论高度的一种普遍采用的有效
21、方法理论高度的一种普遍采用的有效方法nn比较法：根据一定标准，对某类事物现象在不同比较法：根据一定标准，对某类事物现象在不同比较法：根据一定标准，对某类事物现象在不同比较法：根据一定标准，对某类事物现象在不同情况下的不同表现，进行比较研究，找出事物的情况下的不同表现，进行比较研究，找出事物的情况下的不同表现，进行比较研究，找出事物的情况下的不同表现，进行比较研究，找出事物的普遍规律及其特殊本质，力求得出符合客观实际普遍规律及其特殊本质，力求得出符合客观实际普遍规律及其特殊本质，力求得出符合客观实际普遍规律及其特殊本质，力求得出符合客观实际结论的方法结论的方法结论的方法结论的方法 -二、研究工作
22、的开展二、研究工作的开展（一）关于研究方法（一）关于研究方法2（一）关于研究方法（一）关于研究方法3nn历史法与文献法：历史法就是从事物发生、发展和消历史法与文献法：历史法就是从事物发生、发展和消历史法与文献法：历史法就是从事物发生、发展和消历史法与文献法：历史法就是从事物发生、发展和消亡的过程探索其本质和规律性的方法；文献法就是对亡的过程探索其本质和规律性的方法；文献法就是对亡的过程探索其本质和规律性的方法；文献法就是对亡的过程探索其本质和规律性的方法；文献法就是对于文献进行查阅、分析、整理从而找出事物本质属性于文献进行查阅、分析、整理从而找出事物本质属性于文献进行查阅、分析、整理从而找出事
23、物本质属性于文献进行查阅、分析、整理从而找出事物本质属性的一种研究方法的一种研究方法的一种研究方法的一种研究方法nn统计法：通过观察、调查和实验对所搜集的数据资料统计法：通过观察、调查和实验对所搜集的数据资料统计法：通过观察、调查和实验对所搜集的数据资料统计法：通过观察、调查和实验对所搜集的数据资料进行整理、计算、分析解释和统计检验的原理和方法进行整理、计算、分析解释和统计检验的原理和方法进行整理、计算、分析解释和统计检验的原理和方法进行整理、计算、分析解释和统计检验的原理和方法nn测量法：根据某种规则把观察的对象的属性予以数值测量法：根据某种规则把观察的对象的属性予以数值测量法：根据某种规则
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