《小说复习建议》PPT课件.ppt

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1、小说复习建议小说复习建议20112011年年4 4月月3 3日日文学作品欣赏文学作品欣赏解读解读20112011年年考试说明考试说明 1 1、能初步领悟作品的内涵，有自己的情感、能初步领悟作品的内涵，有自己的情感体验，能从中获得对自然、社会、人生的有益体验，能从中获得对自然、社会、人生的有益启示；启示；2 2、对作品的思想感情倾向，能联系文化背、对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的体验；景作出自己的体验；3 3、对作品中感人的情境和形象，能说出自、对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；己的体验；4 4、能品味作品中富有表现力的语言。、能品味作品中富有表现力的语言。小说的命题趋势

2、小说的命题趋势（一）按小说内容分（一）按小说内容分1 1、环境作用题、环境作用题2 2、情节概括题、情节概括题3 3、人物形象题、人物形象题4 4、主题分析题、主题分析题 情节情节 人物人物 主题主题 环环 境境分析小说中环境描写的作用分析小说中环境描写的作用 着着重重于于情情节节的的概概括括、情情节节的的特特点点分分析析、情情节节的的高高潮潮或或结结尾尾作作用用理理解解、情情节节的的合合理性探究。理性探究。人人物物个个性性特特征征分分析析、主主要要人人物物形形象象的的辨辨析析 、人人物物性性格格发发展展的的合合理理性探究。性探究。着着重重小小说说意意蕴蕴主主旨旨的的全全面面理理解解或或小小说

3、说主主旨旨某某一一侧侧面面的的归归纳纳、合合理理性探究。性探究。（二）按命题方向分（二）按命题方向分1 1、作用（妙处、好处、效果）题、作用（妙处、好处、效果）题 2 2、人物形象题、人物形象题 3 3、人称题、人称题4 4、情节分析题、情节分析题 5 5、行文结构题、行文结构题6 6、环境题、环境题 7 7、主题分析题、主题分析题8 8、语言理解题、语言理解题 9 9、艺术技巧题、艺术技巧题1010、赏析题、赏析题 1111、探究题、探究题 小说阅读考查的一般设题角度小说阅读考查的一般设题角度一、自然环境描写的作用一、自然环境描写的作用 品味精彩语句的表现力、分析表现手法。品味精彩语句的表现

4、力、分析表现手法。二、故事情节及其特点赏析二、故事情节及其特点赏析 分析作品结构，分析作品体裁的基本特征、分析分析作品结构，分析作品体裁的基本特征、分析表现手法。表现手法。三、人物的性格特点及塑造人物的艺术手法赏析三、人物的性格特点及塑造人物的艺术手法赏析 欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。艺术魅力。四、小说主题的赏析四、小说主题的赏析 概括作品主题概括作品主题五、对小说社会意义或表达技巧的探究五、对小说社会意义或表达技巧的探究 从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴、对作从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴、对作品表现出来的价值判断和

5、审美取向作出评价品表现出来的价值判断和审美取向作出评价小说阅读要点归纳小说阅读要点归纳注意环境描写注意环境描写把握故事情节把握故事情节揣摩人物形象揣摩人物形象概括主题内容概括主题内容分析写作技巧分析写作技巧一、注意环境描写一、注意环境描写环境环境是人物活动的舞台，包括是人物活动的舞台，包括自然环境自然环境和和社会环境社会环境。自然环境：自然环境：人物活动的具体场景，如地点、气候、时人物活动的具体场景，如地点、气候、时 间、景色、场面等。间、景色、场面等。作作 用：用：提示时间、季节和环境特点；提示时间、季节和环境特点；渲染气氛，为后边刻画人物作铺垫；渲染气氛，为后边刻画人物作铺垫；烘托人物性格

6、，或某种心理；烘托人物性格，或某种心理；展开、推动情节发展；展开、推动情节发展；深化主旨；深化主旨；象征和暗示。象征和暗示。社会环境：社会环境：故事发生的时代背景。故事发生的时代背景。作作 用：用：交待人物活动及其成长的时代背景，交待人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系；揭示了各种复杂的社会关系；交代人物身份，表现人物性格；或影交代人物身份，表现人物性格；或影 响或决定人物性格；响或决定人物性格；揭示社会本质特征，揭示主题。揭示社会本质特征，揭示主题。情节的常考题型情节的常考题型：分析环境描写的作用。：分析环境描写的作用。例例1 15 15开头的环境描写对后文的情节发展有什开头

7、的环境描写对后文的情节发展有什 么作用么作用?（20102010黑龙江哈尔滨市人性的黑龙江哈尔滨市人性的爱爱 抚）抚）例例2 7 7、“我们我们”为什么感觉为什么感觉“大学真美！大学真美！”？相？相关关 的环境描写在全文内容中起到什么作用？的环境描写在全文内容中起到什么作用？（20102010，福建省泉州市上大学去），福建省泉州市上大学去）例例3 14 14小说结尾的景物描写小说结尾的景物描写“一缕阳光洒进室一缕阳光洒进室 内，窗外是艳阳高照的好天气内，窗外是艳阳高照的好天气”，有何作，有何作 用？（用？（20102010，山东省潍坊市军人之家），山东省潍坊市军人之家）环境本身环境本身（交代（

8、交代时间，交代时间，交代背景，营造背景，营造氛围，渲氛围，渲 染染气氛）气氛）情节情节（推动，暗示，铺（推动，暗示，铺垫）垫）人物人物（烘托，映衬）（烘托，映衬）主题主题（表达，寄（表达，寄托，暗示，揭示）。托，暗示，揭示）。根据要求还可以这样来组织语言表达：根据要求还可以这样来组织语言表达：XXXX具体描写了具体描写了景色，营造（创设）了一种景色，营造（创设）了一种气氛；渲染（定下）了气氛；渲染（定下）了的抒情基调；烘托了人物的的抒情基调；烘托了人物的思想感情；为下文思想感情；为下文情节展开作了铺垫，推动情节展开作了铺垫，推动的的情节发展。情节发展。环境类试题的答题思路：环境类试题的答题思路

9、：二、把握故事情节二、把握故事情节 把握好故事情节，是读懂小说的关键，是欣把握好故事情节，是读懂小说的关键，是欣赏小说艺术特点的基础，也是整体感知文章的起赏小说艺术特点的基础，也是整体感知文章的起点。点。大致包括以下三种题型：大致包括以下三种题型：用一句话或简明的语句概括故事情节；用一句话或简明的语句概括故事情节；文中共写了哪几件事，请依次加以概括；文中共写了哪几件事，请依次加以概括；用填空的形式概括小说的部分内容。用填空的形式概括小说的部分内容。例例1 1 (1)(1)请用简洁的语言概括小说的主要情节。请用简洁的语言概括小说的主要情节。（20102010，福建省石狮市花事），福建省石狮市花事

10、）例例2 2 15 15根据文意概括出根据文意概括出“她她”做的件事，并写出做的件事，并写出 “她她”做这件事的共同点。（做这件事的共同点。（20102010山东省山东省菏菏 泽市病人）泽市病人）例例3 3 7 7请用简洁的语言在方框内写出主要的故事请用简洁的语言在方框内写出主要的故事 情节（每处不超过情节（每处不超过4 4个字）（个字）（20102010浙江省湖浙江省湖 州市一包花生）州市一包花生）筹款遭拒筹款遭拒 富翁来富翁来访访得到善款得到善款 答题思路：答题思路：把握故事情节把握故事情节 关键关键 抓住抓住场面场面、把握场面，一般一个场面可以概括为一件事。、把握场面，一般一个场面可以概

11、括为一件事。、学会按、学会按何时何地何人做何事的格式何时何地何人做何事的格式加以概括。加以概括。情节的作用：情节的作用：交代人物活动的环境；交代人物活动的环境；设置悬念，引起读者阅读的兴趣；设置悬念，引起读者阅读的兴趣；为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔；为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔；照应前文；照应前文；线索或推动情节发展；线索或推动情节发展；刻画人物性格；刻画人物性格；表现主旨或深化主题。表现主旨或深化主题。与情节有关的其他题型与情节有关的其他题型结合技巧分析情节的作用结合技巧分析情节的作用情节安排基本技巧：情节安排基本技巧：倒叙倒叙不按时间先后顺序，而是把某些发生在不按时间先后顺序，而是

12、把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法。造成悬念，引人入胜。一种方法。造成悬念，引人入胜。插叙插叙在叙述主要事件的过程中，插入另一与在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对主要情之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。构更加严密，内容更加充实丰满。答题思路答题思路 1 1、明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的明确情节构思为表现人物的宗旨，结合情节的一般作用，

13、然后根据题目要求，结合文章作答一般作用，然后根据题目要求，结合文章作答。情节情节（使情节波澜再起，引出另一个情节，制造（使情节波澜再起，引出另一个情节，制造悬念，情节更突出，照应前文情节）悬念，情节更突出，照应前文情节）人物人物（丰富人（丰富人物，表现人物性格，）物，表现人物性格，）主题主题（深化某种主题，突显（深化某种主题，突显某种主题）。某种主题）。2 2、根据要求组织语言表达：根据要求组织语言表达：XXXX情节（事物）在文情节（事物）在文中有中有作用，突出了作用，突出了，表现了，表现了三、三、揣摩人物形象揣摩人物形象 大致包括三种题型：大致包括三种题型：指出小说对人物进行描写的具体方法；

14、指出小说对人物进行描写的具体方法；概括指出人物的性格特征；概括指出人物的性格特征；对文中人物进行客观公正的评析对文中人物进行客观公正的评析(包括包括 作者自身对人物的态度和读者对人物的作者自身对人物的态度和读者对人物的 评价评价)。例例1 1 16 16王老师有哪些可敬之处？请具体说出两王老师有哪些可敬之处？请具体说出两 点？点？（20102010，福建省泉州市上大学去），福建省泉州市上大学去）例例2 2 16 16一次短暂的谈话改变了一次短暂的谈话改变了“他他”的人生态度，的人生态度，班主任是如何做到这一点的？请结合全文分班主任是如何做到这一点的？请结合全文分 析析“他他”是怎样一个人。是怎

15、样一个人。（20102010，新疆乌鲁木，新疆乌鲁木 齐市漠视也是一种关怀）齐市漠视也是一种关怀）例例3 3 8 8结合小说对结合小说对“妻子妻子”言行的描写，具体分析言行的描写，具体分析 “妻子妻子”这个人物形象。这个人物形象。（20102010，浙江省丽，浙江省丽 水市让儿子独立一回）水市让儿子独立一回）人物类试题答题思路：人物类试题答题思路：1 1、人物（自身的性格特点，与另一个人物烘托、人物（自身的性格特点，与另一个人物烘托、映衬、反衬）映衬、反衬）情节（人物性格决定情节发展）情节（人物性格决定情节发展）主题主题（突显某种主题）。（突显某种主题）。2 2、通过人物的描写（语言、行动、心

16、理、肖像、通过人物的描写（语言、行动、心理、肖像、细节）分析人物的性格特征，然后根据题目要求作答。细节）分析人物的性格特征，然后根据题目要求作答。3 3、根据要求组织语言表达：根据要求组织语言表达：XXXX是一个是一个的人物的人物形象。作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格形象。作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格（思想品质）。（思想品质）。四、概括主题内容四、概括主题内容 小说的主题是小说的灵魂，是作者的写小说的主题是小说的灵魂，是作者的写作目的之所在，也是作品的价值意义之所在。作目的之所在，也是作品的价值意义之所在。主题的深浅往往决定着作品价值的高低，因主题的深浅往往决定着作品价值的

17、高低，因此，欣赏小说必须欣赏小说的主题。此，欣赏小说必须欣赏小说的主题。考查小说主题的设题形式灵活多样，常考查小说主题的设题形式灵活多样，常把考查主题与考查情节、人物形象、环境及把考查主题与考查情节、人物形象、环境及关键句整合在一起。关键句整合在一起。答题思路：答题思路：、从小说的情节和人物形象入手；、从小说的情节和人物形象入手；、分析作品的时代背景及典型的环境描、分析作品的时代背景及典型的环境描写；写；3 3、注意分析标题和结尾；、注意分析标题和结尾；4 4、抓关键句；、抓关键句；5 5、从小说的精巧构思中把握作品的主题。从小说的精巧构思中把握作品的主题。五、分析写作技巧五、分析写作技巧 小

18、说离不开精妙的写作技巧，在中考试卷中，捕小说离不开精妙的写作技巧，在中考试卷中，捕捉精妙技巧的题型有：捉精妙技巧的题型有：文中运用了什么表现手法以及用它塑造形象时文中运用了什么表现手法以及用它塑造形象时所起的作用；所起的作用；在语言运用上有何特点。在语言运用上有何特点。解题思路：解题思路：解答这类题目解答这类题目,平时要注意掌握小说的各平时要注意掌握小说的各种表现手法种表现手法,如细节描写、象征、对比、衬托、如细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念等及其特点。还要注意小铺垫、照应、悬念等及其特点。还要注意小说运用的各种表达方式、修辞手法及其特点。说运用的各种表达方式、修辞手法及其特点。回顾小结回顾小结 1.1.注意环境描写注意环境描写 2.2.把握故事情节把握故事情节 3.3.揣摩人物形象揣摩人物形象 4.4.概括主题内容概括主题内容 5.5.分析写作技巧分析写作技巧小小说说阅阅读读的的命命题题要要点点