《意识的作用》PPT课件.pptx
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1、1 1、从、从起源起源/产生产生看看 意识是意识是物质世界物质世界长期发展的产长期发展的产物物2 2、从、从生理基础生理基础看看 意识是意识是人脑人脑的机能的机能3 3、从、从内容内容看看 意识是意识是客观存在客观存在的的主观映主观映象象 意识的意识的本质本质是是客观存在在人脑中的反映客观存在在人脑中的反映。复习回顾物质是本原的,意识是派生的,物质是本原的,意识是派生的,物质决定意识物质决定意识。意意 识识 的的 本本 质质第五课第五课 把握思维的奥妙把握思维的奥妙学习目标1、意识活动具有哪两个特点?2、意识的两个作用是什么?3、坚持一切实际出发,实事求是的含义/依据/要求是什么?总结:4、意
2、识的能动作用原理5、物质和意识的辩证关系原理思考:人的意识活动与动物的本能活动有什么区别?思考:人的意识活动与动物的本能活动有什么区别?人的意识活动具有目的人的意识活动具有目的性。性。动物的活动是无目的的动物的活动是无目的的本能的活动。本能的活动。第二框:意识的作用第二框:意识的作用动动动动 物物物物人人人人 类类类类(1 1)意识活动的)意识活动的特点特点:一、人能够能动地一、人能够能动地认识认识世界世界-能动反映能动反映(强调意识在强调意识在“认识世界认识世界”活动中起的作用。活动中起的作用。只停留在对事物认识阶段,没有引起客观世界的只停留在对事物认识阶段,没有引起客观世界的变化。变化。)
3、意识活动具有目的性意识活动具有目的性(不同于不同于动物动物无目的本能活动无目的本能活动)人们在反映客观世界的时候,总是抱有一定的人们在反映客观世界的时候,总是抱有一定的目的,目的,在行动之前还要在行动之前还要确定确定目标、行动方式和行动步骤等。目标、行动方式和行动步骤等。(关键词:关键词:目的、动机、目标、行动步骤、规划等)目的、动机、目标、行动步骤、规划等)最蹩脚的建筑师比最灵巧的蜜蜂高明。最蹩脚的建筑师比最灵巧的蜜蜂高明。马克思马克思结合课本思考:结合课本思考:为什么说最蹩脚的建筑师也要比最灵巧的蜜为什么说最蹩脚的建筑师也要比最灵巧的蜜蜂高明?这说明了什么?蜂高明?这说明了什么?一、人能够
4、能动地认识世界一、人能够能动地认识世界 最蹩脚的建筑师在建筑之前最蹩脚的建筑师在建筑之前最蹩脚的建筑师在建筑之前最蹩脚的建筑师在建筑之前,在在在在头脑中形成了对建筑物的主观构头脑中形成了对建筑物的主观构头脑中形成了对建筑物的主观构头脑中形成了对建筑物的主观构造造造造,形成了计划、草图等,造出各形成了计划、草图等,造出各形成了计划、草图等,造出各形成了计划、草图等,造出各种各样的房子,他们活动是种各样的房子,他们活动是种各样的房子,他们活动是种各样的房子,他们活动是有目有目有目有目的性、计划性、创造性、选择性的性、计划性、创造性、选择性的性、计划性、创造性、选择性的性、计划性、创造性、选择性的活
5、动。的活动。的活动。的活动。而最灵巧的蜜蜂筑巢表面上似而最灵巧的蜜蜂筑巢表面上似而最灵巧的蜜蜂筑巢表面上似而最灵巧的蜜蜂筑巢表面上似乎有某种预定的目的、计划,但乎有某种预定的目的、计划,但乎有某种预定的目的、计划,但乎有某种预定的目的、计划,但实质上它们的操作实质上它们的操作实质上它们的操作实质上它们的操作纯粹是无目的纯粹是无目的纯粹是无目的纯粹是无目的的本能的活动。的本能的活动。的本能的活动。的本能的活动。这说明了人的意识具有这说明了人的意识具有这说明了人的意识具有这说明了人的意识具有目的性、目的性、目的性、目的性、主动创造性、自觉选择性主动创造性、自觉选择性主动创造性、自觉选择性主动创造性
6、、自觉选择性。一、人能够能动地认识世界一、人能够能动地认识世界人们可以根据过去遗留下来的事物人们可以根据过去遗留下来的事物追溯过去追溯过去一、人能够能动的认识世界一、人能够能动的认识世界人们可以用科学的手段预测未来的各种情况一、人能够能动的认识世界一、人能够能动的认识世界一、人能够能动的认识世界一、人能够能动的认识世界人们可以人们可以“复制复制”当前的对象。当前的对象。意识活动具有自觉选择性和主动创造性。意识活动具有自觉选择性和主动创造性。自觉选择性:自觉选择性:意识对客观世界的意识对客观世界的反映是主动的、有选择反映是主动的、有选择的的,并不限于客观世界有什么就反映什么。(意识反映,并不限于
7、客观世界有什么就反映什么。(意识反映什么源于实践活动的需要。)什么源于实践活动的需要。)主动创造性:主动创造性:意识意识不仅能反映不仅能反映事物的事物的外部现象外部现象,而且能,而且能够把握事物的本质和规律。不仅能够够把握事物的本质和规律。不仅能够“复制复制”当前的对当前的对象象,而且能够而且能够追溯过去、推测未来,能够创造一个理想追溯过去、推测未来,能够创造一个理想或幻想的世界。或幻想的世界。(1 1)意识活动的)意识活动的特点特点:一、人能够能动地一、人能够能动地认识认识世界世界-能动反映能动反映一人能够能动地认识世界一人能够能动地认识世界(1)(1)意识活动具有意识活动具有目的性目的性(
8、2)(2)意识活动具有意识活动具有自觉选择性和主动创造性自觉选择性和主动创造性1 1意识活动的特点意识活动的特点2 2意识活动的意识活动的主动创造性主动创造性是人能够认识世界的是人能够认识世界的重要条件重要条件WhyWhy?世界上只有尚未认识之物,世界上只有尚未认识之物,而没有不可认识之物。而没有不可认识之物。人类人类意识意识这个这个“思维的眼睛思维的眼睛”,能够,能够揭揭示深藏于事物内部的本质和规律示深藏于事物内部的本质和规律。理解:理解:“世界上只有尚未认识之物,而没有不可认识世界上只有尚未认识之物,而没有不可认识之物之物”?(未知(未知不可知)不可知)(1 1)由于世界的无限性,人类社会
9、实践所达到的广度)由于世界的无限性,人类社会实践所达到的广度和深度的制约,每一时期的人们对客观事物的正确认和深度的制约,每一时期的人们对客观事物的正确认识总是有限的。识总是有限的。有尚未认识之物有尚未认识之物(2 2)但随着社会实践的发展和人们认识能力的提高,)但随着社会实践的发展和人们认识能力的提高,人们对客观世界的正确认识又总是在不断扩展和加深。人们对客观世界的正确认识又总是在不断扩展和加深。没有不可认识之物没有不可认识之物(3 3)就每个个人以及认识的每一次实现而言,认识是)就每个个人以及认识的每一次实现而言,认识是有限的;但就整个人类的无限发展和认识的总趋势而有限的;但就整个人类的无限
10、发展和认识的总趋势而言,认识又是无限的。言,认识又是无限的。认识是认识是有限和无限的统一有限和无限的统一 世界不会满足人,世界不会满足人,人决心以自己的行动来人决心以自己的行动来改变世界。改变世界。列宁列宁飞飞机机的的产产生生思考思考:人能够制造出自然界原本没有的东人能够制造出自然界原本没有的东西,说明了什么?西,说明了什么?二、人能够能动地二、人能够能动地 改造改造 世界世界反作用反作用(强调意识在强调意识在“改造世界改造世界”活动活动中起的作用。中起的作用。在意识的指导下,在意识的指导下,通过实践引起了物质具体形态的通过实践引起了物质具体形态的变化变化。)。)意识中的东西能意识中的东西能直
11、接直接变成现实的东西吗变成现实的东西吗?那么怎样才能使意识的东西变为现实的东那么怎样才能使意识的东西变为现实的东西?西?意识的东西能够成为现实的东西,这是否意识的东西能够成为现实的东西,这是否说明意识可以产生物质?说明意识可以产生物质?没有行动没有行动,再好的计划再好的计划,再好的决策等于零再好的决策等于零.二、人能够能动的二、人能够能动的改造世界改造世界反作用反作用意识意识人的行为人的行为人的实践人的实践观念的观念的东西东西现实的东西现实的东西指导指导把把变成变成(1 1)意识对改造客观世界具有)意识对改造客观世界具有指导作用指导作用。(指导作用(指导作用推动作用推动作用)意识不能意识不能直
12、接直接引起客观事物的变化,而是通过引起客观事物的变化,而是通过指导指导人人们们实践实践才能引起才能引起物质形态的变化。物质形态的变化。对其理解要注意以下两点:正确正确的意识的意识促进促进事物的发展,使人们的实践活动事物的发展,使人们的实践活动获得成功获得成功;错误错误的意识的意识阻碍阻碍事物的发展,使人们的实践活动事物的发展,使人们的实践活动遭到失败遭到失败。意识对改造客观世界的指导作用具有意识对改造客观世界的指导作用具有双重性双重性阅读阅读P39材料材料,思考思考:(1)科学家关于电脑的设计理念是从哪里的科学家关于电脑的设计理念是从哪里的?(2)意识在人类改造世界的活动中是怎样发挥作用的意识
13、在人类改造世界的活动中是怎样发挥作用的?设计理念设计理念实践实践电脑电脑指导指导物物质质决决定定意意识识客观事物客观事物意识对物质有反作用意识对物质有反作用注意:注意:意识不能意识不能直接直接引起客观事物的变化,而是通引起客观事物的变化,而是通过过指导指导人们人们实践实践才能引起才能引起物质形态的变化。物质形态的变化。改革开放改革开放法轮大法法轮大法(1 1)正确的意识,正确的意识,能够指导人们有效地能够指导人们有效地开展实践活动,开展实践活动,促进客观事物的发展。促进客观事物的发展。(2 2)错误的意识,错误的意识,则会把人们的活动引则会把人们的活动引入歧途,入歧途,阻碍客观事物的发展。阻碍
14、客观事物的发展。二、人能够能动地改造世界二、人能够能动地改造世界思维着的精神是地球上最美丽的花朵思维着的精神是地球上最美丽的花朵人脑是产生意识的生理基础,意识对我们人的生理活动有影响吗?人脑是产生意识的生理基础,意识对我们人的生理活动有影响吗?材料:美国心理学家罗森塔尔曾做过一个试验。材料:美国心理学家罗森塔尔曾做过一个试验。他在一个班选了学习最差的他在一个班选了学习最差的1010名学生,用仪器名学生,用仪器给学生检查后对他们和班主任说,经实验证明给学生检查后对他们和班主任说,经实验证明这几个学生是班里最聪明的学生,他们都会是这几个学生是班里最聪明的学生,他们都会是未来的科学家,只是你们自己不
15、知道罢了。过未来的科学家,只是你们自己不知道罢了。过了两个月当罗森塔尔再次来到这所学校时,发了两个月当罗森塔尔再次来到这所学校时,发现这现这1010名学生都获得了长足进步。这就是著名名学生都获得了长足进步。这就是著名的的“罗森塔尔效应罗森塔尔效应”。思考:罗森塔尔效应说明了什么?谈谈身边的思考:罗森塔尔效应说明了什么?谈谈身边的“罗森塔尔效应罗森塔尔效应”。意识对生理活动具有调节控制作用女排夺冠女排夺冠(2)(2)意识对于人体生理活动具有意识对于人体生理活动具有调节和控制调节和控制作用作用 意识活动依赖于人体的生理活动,又对生理活意识活动依赖于人体的生理活动,又对生理活动有着能动的反作用动有着
16、能动的反作用高昂的精神高昂的精神催人向上、催人向上、使人奋进使人奋进萎靡的精神萎靡的精神悲观消沉、丧失斗志悲观消沉、丧失斗志使人使人“努力不一定成功努力不一定成功,但放弃一定失败。但放弃一定失败。”我国自古就有我国自古就有悲伤心悲伤心、怒伤肝怒伤肝、思伤脾思伤脾、忧伤肺忧伤肺、恐伤肾恐伤肾之说之说.二、意识能够能动的二、意识能够能动的改造世界改造世界反作用反作用(1 1)意识对改造客观世界具有指导作用)意识对改造客观世界具有指导作用 正确正确的意识,的意识,促进促进事物的发展事物的发展。错误错误的意识,的意识,阻碍阻碍事物的发展事物的发展。(2 2)意识对于人体生理活动具有调节和控制作用)意识
17、对于人体生理活动具有调节和控制作用催人向上、催人向上、使人奋进使人奋进高昂的精神高昂的精神萎靡的精神萎靡的精神悲观消沉、丧失斗志悲观消沉、丧失斗志使人使人意意识识的的作作用用(一)人能够能动地认识世界(一)人能够能动地认识世界(二)人能够能动地改造世界(二)人能够能动地改造世界1.1.意识活动具有意识活动具有目的性目的性和和计划性计划性。2.2.意识活动具有意识活动具有主动创造性主动创造性和和自觉选择性自觉选择性3.3.世界上只有尚未认识之物,而没有不可认世界上只有尚未认识之物,而没有不可认识之物。识之物。1.1.意识对意识对改造客观世界改造客观世界具有具有指导指导作用作用2.2.意识对于意识
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