2015高考复习文言文断句.ppt

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1、高考语文复习专题高考语文复习专题文言文断句文言文断句以前，有一位阔少爷，常希望找个漂亮妻子。某天，他收到媒人寄来的提亲信，并描述那女子的样貌“脚不大好头发没有麻子”。阔少爷认为自己将会娶到一位“脚不大，好头发，没有麻子。脚不大，好头发，没有麻子。”的美人，非常高兴。拜堂之日，阔少爷发现其妻属丑女，便找媒人算帐。媒人说“我没有说谎，早就告诉你，这女子：是你自己断错句，怎可怪我呢？”脚不大好，头发没有，麻子。脚不大好，头发没有，麻子。庞葱与太子质于邯郸谓魏王曰今一人言市有虎王信之乎王曰否二人言市有虎王信之乎王曰寡人疑之矣三人言市有虎王信之乎王曰寡人信之矣 三人成虎 尝试一下第一步第一步:通读文段，

2、把握文段大意。通读文段，把握文段大意。第二步第二步:循序渐进，先易后难。将能循序渐进，先易后难。将能 断开的先断开，逐步缩小断开的先断开，逐步缩小 范围，然后集中精力分析难范围，然后集中精力分析难 断句与上下文的联系。断句与上下文的联系。第三步第三步:借助借助“标志标志”，巧妙断句。，巧妙断句。断句步骤探究总结探究总结 巧妙断句的方法巧妙断句的方法例1、匡 衡 勤 学 而 无 烛 邻 舍 有烛 而 不 逮 衡 乃 穿 壁 引 其光 以光 映书而 读 之。匡衡勤学而无烛/邻舍有烛而不逮/衡乃穿壁引其光/以光映书而读之。（凿壁偷光凿壁偷光）名词或代词一般也常常作句子名词或代词一般也常常作句子的主语

3、和宾语，因此找出文中的主语和宾语，因此找出文中反复反复出现的名词（人名、地名、朝代名、出现的名词（人名、地名、朝代名、官职名等）或代词官职名等）或代词，就可以确定停，就可以确定停顿的位置。顿的位置。需要注意的是，文言文中，人名需要注意的是，文言文中，人名第一次出现时往往用全称，以后再第一次出现时往往用全称，以后再出现就只提名不提姓了。出现就只提名不提姓了。规律一：规律一：找名词（或代词），定句找名词（或代词），定句读读。例2：天 下 事 有 难 易 乎 为 之 则 难 者 亦 易 矣 不 为 则 易 者 亦 难 矣 人 之 为 学 有 难 易 乎 为 之 则 难 者 亦 易 矣 不 为 则 易

4、 者 亦 难 矣天下事有难易乎/为之/则难者亦易矣/不为/则易者亦难矣/人之为学有难易乎/为之/则难者亦易矣/不为/则易者亦难矣。规律二：扣虚词，定句读。规律二：扣虚词，定句读。句首的语气词句首的语气词:“其、盖、凡、窃、诸、敬、唯、盍、其、盖、凡、窃、诸、敬、唯、盍、夫、且夫、若夫夫、且夫、若夫”等前面可断句，常用于句首的相对独等前面可断句，常用于句首的相对独立的叹词，如立的叹词，如嗟夫、嗟乎、呜呼嗟夫、嗟乎、呜呼等，前后都可断句；等，前后都可断句；句末语气词句末语气词:“也、矣、欤、哉、耶、哉、乎、焉、也、矣、欤、哉、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已兮、耳、而已”等后面可断句；等后面可断句；以

5、、于、为、而、则以、于、为、而、则等连词常用在句中，如句子较等连词常用在句中，如句子较长或要求断得细致、具体，则这些词语前面要断句。长或要求断得细致、具体，则这些词语前面要断句。(4)有些常用在句首的有些常用在句首的关联词关联词:如如“苟苟”“纵纵”“是故是故”“于是于是”“向使向使”“然而然而”“无论无论”“至若至若”“是以是以”“继而继而”“纵使纵使”“然则然则”等前面大多可以断句；等前面大多可以断句；例3:上上 常常 从从 容容 与与 信信 言言 诸诸 将将 能能 不不 各各 有有 差差 上上 问问 曰曰 如如 我我 能能 将将 几几 何何 信信 曰曰 陛陛 下下 不不 过过 能能 将将

6、 十十 万万 上上 曰曰 于于 君君 何何 如如 曰曰 臣臣 多多 多多 而而 益益 善善 耳耳 笑笑 曰曰 多多 多多 益益 善善 何何 为为 为为 我我 禽禽 信信 曰曰 陛陛 下下 不不 能能 将将 兵兵 而而 善善 将将 将将 此此 乃乃 信信 之之 所所 以以 为为 陛陛 下下 禽禽 也也 。上常从容与信言诸将能不上常从容与信言诸将能不/各有差各有差/上上问曰问曰/如我如我/能将几何能将几何/信曰信曰/陛下不过陛下不过能将十万能将十万/上曰上曰/于君何如于君何如/曰曰/臣多臣多多而益善耳多而益善耳/上笑曰上笑曰/多多益善多多益善/何为何为为我禽为我禽/信曰信曰/陛下不能将兵陛下不能将

7、兵/而善将而善将将将/此乃信之所以为陛下禽也。此乃信之所以为陛下禽也。皇上经常从容地和韩信议论将军皇上经常从容地和韩信议论将军们的高下，认为各有长短。皇上问韩们的高下，认为各有长短。皇上问韩信：信：“像我的才能能统率多少兵马？像我的才能能统率多少兵马？”韩信说：韩信说：“陛下不过能统率十万。陛下不过能统率十万。”皇皇上说：上说：“你怎么样？你怎么样？”回答说：回答说：“我是我是越多越好。越多越好。”皇上笑着说：皇上笑着说：“你越多越你越多越好，为什么还被我俘虏了？好，为什么还被我俘虏了？韩信说：韩信说：陛下不能带兵，却善于驾驭将领，陛下不能带兵，却善于驾驭将领，这就是我被陛下俘虏的原因。这就是

8、我被陛下俘虏的原因。规律三：明对话规律三：明对话 定句读定句读 文言文中对话文言文中对话 、引文、引文 常常常常用用“曰曰”“”“云云”“”“言言”“”“谓谓”为标志，两人对话，一般在第一为标志，两人对话，一般在第一次问答出现人名，以后就只用次问答出现人名，以后就只用“曰曰”，而把主语省略。，而把主语省略。例例4:4:1 1、秦王坐章台见、秦王坐章台见相如相如相如相如奉璧奏奉璧奏秦王秦王秦王秦王大喜传以示美人及大喜传以示美人及左右左右左右左右皆呼皆呼万岁。万岁。2、故不积跬步无以至千里不积小流无以故不积跬步无以至千里不积小流无以成江海骐骥一跃不能十步驽马十驾功在不成江海骐骥一跃不能十步驽马十驾

9、功在不舍锲而舍之朽木不折锲而不舍金石可镂舍锲而舍之朽木不折锲而不舍金石可镂 3、夫寒之于衣不待轻暖饥之于食不待夫寒之于衣不待轻暖饥之于食不待甘旨甘旨（美味）（美味）饥寒至身不顾廉耻。饥寒至身不顾廉耻。规律四规律四:品品“整句整句”，定句读，定句读 古人写文章讲究古人写文章讲究句式整齐匀称，句式整齐匀称，喜欢用喜欢用顶真、顶真、排比、对偶、反排比、对偶、反复复等修辞。这一特点，又为断等修辞。这一特点，又为断句提供了方便。句提供了方便。1、子曰益者三友损者三友友直友谅、子曰益者三友损者三友友直友谅友多闻益矣友便辟（友多闻益矣友便辟（pinb）友善）友善柔友便佞损矣柔友便佞损矣 论语 2、四人者庐陵

10、萧君圭君玉长乐王回四人者庐陵萧君圭君玉长乐王回深父深父(f)余弟安国平父安上纯父余弟安国平父安上纯父 游褒禅山记游褒禅山记 理清总分关系，有助于为总分关系的语段断句。规律五：析总分 定句读固定结构，如固定结构，如“者者也也”、“不亦不亦乎乎”、“何何之有之有”，“孰与孰与乎乎”“为为所所”、“受受于于”，“无乃无乃乎乎”，“得无得无乎乎”等，根据等，根据这些结构也可断句。这些结构也可断句。规律六规律六:辨句式辨句式 定句读定句读“何何之有之有”(宋何罪之有宋何罪之有?)；“如如何何”（如太行王屋何？）；（如太行王屋何？）；“唯唯是是”（唯余马首是瞻）；（唯余马首是瞻）；“非唯非唯抑亦抑亦”（非

11、唯天时，抑亦（非唯天时，抑亦人谋。）；人谋。）；“不亦不亦乎乎”（不亦说乎？）；（不亦说乎？）；“何何之为之为”（秦则无礼，何施之为？）（秦则无礼，何施之为？）；“无乃无乃乎乎”（无乃不可乎？）；（无乃不可乎？）；“可得可得欤欤”（可得闻欤？）；（可得闻欤？）；“得无得无乎乎”（得无异乎？）（得无异乎？）小小 试试 牛牛 刀刀练习练习1 1、南方有鸟焉名曰蒙鸠以羽为巢、南方有鸟焉名曰蒙鸠以羽为巢而编之以发系之苇苕风至苕（而编之以发系之苇苕风至苕（titio o）折卵破子死巢非不完也所系者然也折卵破子死巢非不完也所系者然也 蒙鸠为巢蒙鸠为巢南方有鸟焉，名曰蒙鸠，以羽为巢，而编之以发，系之苇苕。风

12、至苕折，卵破子死。巢非不完也，所系者然也！练习练习2 2、客有为齐王画者齐王问曰画孰最难者曰犬马最难客有为齐王画者齐王问曰画孰最难者曰犬马最难孰最易者曰鬼魅最易夫犬马人所知也旦暮罄孰最易者曰鬼魅最易夫犬马人所知也旦暮罄（q qngng显现）于前不可类（虚构）之故难鬼魅无显现）于前不可类（虚构）之故难鬼魅无形者不罄于前故易之也形者不罄于前故易之也 客有为齐王画客有为齐王画者者，齐王问曰：，齐王问曰：“画孰最难画孰最难者者？”曰：曰：“犬马最难。犬马最难。”“”“孰最易孰最易者者？”曰：曰：“鬼魅鬼魅最易。最易。”“”“夫犬马，人所知夫犬马，人所知也也，旦暮罄（，旦暮罄（q qngng显显现）于前

13、，不可类（虚构）之，故难。鬼魅无形现）于前，不可类（虚构）之，故难。鬼魅无形者者，不罄于前，故易之，不罄于前，故易之也也。”练习练习3、君子之言寡而实，小人之言多而虚。、君子之言寡而实，小人之言多而虚。君子之学也入于耳藏于心行之以身君子之治君子之学也入于耳藏于心行之以身君子之治也始于不足见终于不可及也也始于不足见终于不可及也。君子虑福弗及，。君子虑福弗及，虑祸百之，君子择人而取，不择人而与，君虑祸百之，君子择人而取，不择人而与，君子实如虚，有如无。（说苑）子实如虚，有如无。（说苑）答案：答案：君子之学君子之学也也，入，入于于耳，藏耳，藏于于心，行心，行之之以身；以身；君子之治君子之治也也，始于

14、始于不足见，不足见，终于终于不可及也。不可及也。练习4 4、汉六年正月封功臣良未、汉六年正月封功臣良未尝有战斗功高帝曰运筹策帷帐尝有战斗功高帝曰运筹策帷帐中决胜千里外子房功也自择齐中决胜千里外子房功也自择齐三万户良曰始臣起下邳与上会三万户良曰始臣起下邳与上会留此天以臣授陛下陛下用臣计留此天以臣授陛下陛下用臣计幸而时中臣原封留足矣不敢当幸而时中臣原封留足矣不敢当三万户乃封张良为留侯三万户乃封张良为留侯 （史记留侯世家）汉六年正月封功臣汉六年正月封功臣/良未尝有战良未尝有战斗功斗功/高帝曰高帝曰/运筹策帷帐中运筹策帷帐中/决决胜千里外胜千里外/子房功也子房功也/自择齐三自择齐三万户万户/良曰良曰/

15、始臣起下邳与上会始臣起下邳与上会留留/此天以臣授陛下此天以臣授陛下/陛下用臣陛下用臣计计/幸而时中臣原幸而时中臣原/封留足矣封留足矣/不不敢当三万户敢当三万户/乃封张良为留侯乃封张良为留侯 （史记留侯世家）高 考 链 接2 2、（20142014年宁夏卷）年宁夏卷）断句正确的一项是（）断句正确的一项是（）A而是时青宫旧奄刘瑾等八人而是时青宫旧奄刘瑾等八人/号号“八虎八虎”日导帝日导帝/狗马狗马/鹰兔鹰兔/歌舞歌舞/角抵角抵/不亲万几不亲万几/文每退朝文每退朝/对僚属语对僚属语及及/辄泣下辄泣下/B而是时青宫旧奄刘瑾等八人而是时青宫旧奄刘瑾等八人/号号“八虎八虎”日导帝日导帝/狗马狗马/鹰兔鹰兔

16、/歌舞歌舞/角抵角抵/不亲万几不亲万几/文每退朝文每退朝/对僚属对僚属/语及辄泣下语及辄泣下/C 而是时青宫旧奄刘瑾等八人号而是时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎八虎”/日导日导帝狗马帝狗马/鹰兔鹰兔/歌舞歌舞/角抵角抵/不亲万几不亲万几/文每退朝文每退朝/对僚属对僚属语及语及/辄泣下辄泣下/D 而是时青宫旧奄刘瑾等八人号而是时青宫旧奄刘瑾等八人号“八虎八虎”/日导日导帝狗马帝狗马/鹰兔鹰兔/歌舞歌舞/角抵角抵/不亲万几不亲万几/文每退朝文每退朝/对僚属对僚属/语及辄泣下语及辄泣下/1 1、（2013年四川卷年四川卷）因民之所利而利因民之所利而利之斯不亦惠而不费乎择可劳而劳之之斯不亦惠而不费乎择可劳

17、而劳之又谁怨欲仁而得仁又焉贪君子无众又谁怨欲仁而得仁又焉贪君子无众寡无小大无敢慢斯不亦泰而不骄乎寡无小大无敢慢斯不亦泰而不骄乎 论语论语尧曰尧曰 因民之所利而利之因民之所利而利之/斯不亦惠而不费斯不亦惠而不费乎乎/择可劳而劳之择可劳而劳之/又谁怨又谁怨/欲仁而得欲仁而得仁仁/又焉贪又焉贪/君子无众寡君子无众寡/无小大无小大/无敢无敢慢慢/斯不亦泰而不骄乎斯不亦泰而不骄乎1 1、找名词，定句读。、找名词，定句读。2 2、扣虚词，定句读。扣虚词，定句读。3、明对话，定句读。、明对话，定句读。4 4、品整句，定句读。、品整句，定句读。5 5、依总分，定句读。、依总分，定句读。小结：文言断句的方法小结：文言断句的方法 实际操作中要综合运用6 6、辨句式辨句式 定句读定句读。