《虞美人扬州慢》PPT课件.ppt

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1、虞美人虞美人李李 煜煜学习目标学习目标1.1.了解作者、写作背景。了解作者、写作背景。2.2.理解虞美人将理解虞美人将“抽象的感情形抽象的感情形象化象化”的艺术特色。的艺术特色。3 3把握诗词的思想感情。把握诗词的思想感情。李煜李煜（937937978978），字），字），字），字重光重光重光重光，南唐最后一个国君，南唐最后一个国君，南唐最后一个国君，南唐最后一个国君，史称史称史称史称南唐后主南唐后主南唐后主南唐后主，在位十五年。，在位十五年。，在位十五年。，在位十五年。宋太祖开宝八年，宋兵攻克宋太祖开宝八年，宋兵攻克宋太祖开宝八年，宋兵攻克宋太祖开宝八年，宋兵攻克金陵，李煜肉袒出降，被送金陵

2、，李煜肉袒出降，被送金陵，李煜肉袒出降，被送金陵，李煜肉袒出降，被送到汴京，被囚禁在一座小楼到汴京，被囚禁在一座小楼到汴京，被囚禁在一座小楼到汴京，被囚禁在一座小楼里，过了二年多囚犯般的屈里，过了二年多囚犯般的屈里，过了二年多囚犯般的屈里，过了二年多囚犯般的屈辱生活，辱生活，辱生活，辱生活，相传后主于七月七相传后主于七月七相传后主于七月七相传后主于七月七日他的生日那天在寓所命歌日他的生日那天在寓所命歌日他的生日那天在寓所命歌日他的生日那天在寓所命歌伎唱虞美人词，声闻于伎唱虞美人词，声闻于伎唱虞美人词，声闻于伎唱虞美人词，声闻于外，宋太祖闻之大怒，命秦外，宋太祖闻之大怒，命秦外，宋太祖闻之大怒，

3、命秦外，宋太祖闻之大怒，命秦王赵廷美赐牵机药将他毒死王赵廷美赐牵机药将他毒死王赵廷美赐牵机药将他毒死王赵廷美赐牵机药将他毒死。作者作者 李煜李煜工书画，洞晓音律，诗、词、文皆工书画，洞晓音律，诗、词、文皆通，以词的成就最为突出，是唐五代成就最通，以词的成就最为突出，是唐五代成就最高的词人。他的词大多表现高的词人。他的词大多表现伤今怀旧伤今怀旧之情，之情，善于用白描的手法抒写自己的感情，善于用善于用白描的手法抒写自己的感情，善于用贴切的比喻将抽象的情感形象化贴切的比喻将抽象的情感形象化，抒情率真，抒情率真自然，语言明净优美，凄婉动人，在词史上自然，语言明净优美，凄婉动人，在词史上有重要地位。有重

4、要地位。写作背景写作背景 虞美人李煜的绝命词，虞美人李煜的绝命词，表达了作者对表达了作者对故国的深切怀念故国的深切怀念，是他的代表作。由君主沦，是他的代表作。由君主沦落为阶下囚，个人的生活、地位都一落千丈，落为阶下囚，个人的生活、地位都一落千丈，人格尊严和人身自由也荡然无存，这一残酷人格尊严和人身自由也荡然无存，这一残酷的现实，使他的现实，使他“日夕以泪洗面日夕以泪洗面”。故国之思、故国之思、人生之痛，亡国之恨人生之痛，亡国之恨，在词中不加掩饰地流，在词中不加掩饰地流露出来。露出来。分小组讨论，回答下列问题：分小组讨论，回答下列问题：“春花秋月春花秋月”本是美好事物，作者为什么本是美好事物，作

5、者为什么希望它结束呢？希望它结束呢？“往事知多少往事知多少”中的中的“往事往事”具体指什么具体指什么？“问君能有几多愁？恰似一江春水向东问君能有几多愁？恰似一江春水向东流流”运用了什么样的艺术表现手法？运用了什么样的艺术表现手法？“春花秋月春花秋月”本是美好事物，作者为什本是美好事物，作者为什么希望它结束呢？么希望它结束呢？它的确是美好的事物，然而随着词人身它的确是美好的事物，然而随着词人身份地位的改变，这些美好的事物也将在词人份地位的改变，这些美好的事物也将在词人的心里改变颜色。原来锦衣玉食，在如花宫的心里改变颜色。原来锦衣玉食，在如花宫女朝歌夜弦伴着的女朝歌夜弦伴着的“春花秋月春花秋月”般

6、的生活只般的生活只能徒增一个能徒增一个“阶下囚阶下囚”的无限悲伤，这样美的无限悲伤，这样美好的的事物不如结束才好。好的的事物不如结束才好。往事知多少往事知多少”中的中的“往事往事”具体指什么具体指什么？“往事往事”的内容很丰富，可以泛指的内容很丰富，可以泛指他做帝王时的一切活动。如后宫佳丽的他做帝王时的一切活动。如后宫佳丽的簇拥，高坐庙堂、万首称臣的尊严以及簇拥，高坐庙堂、万首称臣的尊严以及为所欲为的自由感等等。为所欲为的自由感等等。“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”。运。运用了什么样的艺术表现手法？用了什么样的艺术表现手法？这是以水喻愁的名句，显示出愁思

7、如春水汪洋这是以水喻愁的名句，显示出愁思如春水汪洋恣肆，一泻千里；又如春水之不舍昼夜，长流不断，恣肆，一泻千里；又如春水之不舍昼夜，长流不断，无穷无尽。这无穷无尽。这9 9个字，确实把感情在升腾流动中的深个字，确实把感情在升腾流动中的深度和力度表达出来了，并赋予无形的愁以质感和形度和力度表达出来了，并赋予无形的愁以质感和形象。人生啊人生，不就意味着无穷无尽的愁苦吧？象。人生啊人生，不就意味着无穷无尽的愁苦吧？一个处于刀俎之上的亡国之恨，是史所罕见的。这一个处于刀俎之上的亡国之恨，是史所罕见的。这两句充满悲恨凄楚的感情色彩，其感情之深厚强烈，两句充满悲恨凄楚的感情色彩，其感情之深厚强烈，真如滔滔

8、江水，大有不顾一切、冲决而出之势。诗真如滔滔江水，大有不顾一切、冲决而出之势。诗人这种纯真深挚感情的全心倾注，让他为此付出了人这种纯真深挚感情的全心倾注，让他为此付出了生命，但也在中国文学史上留下了这样的不朽篇章。生命，但也在中国文学史上留下了这样的不朽篇章。明确：运用比喻将抽象的感情具体明确：运用比喻将抽象的感情具体化。显示出愁思就如那春水一样汪化。显示出愁思就如那春水一样汪洋恣肆，奔放倾泻；又如春水之不洋恣肆，奔放倾泻；又如春水之不舍昼夜，长流不断，无穷无尽。舍昼夜，长流不断，无穷无尽。想一想：这首词抒写了词人怎样的这首词抒写了词人怎样的思想和情感思想和情感?全词直抒胸臆，表达了词人为失全

9、词直抒胸臆，表达了词人为失去曾经拥有的帝王之尊，荣华富贵的去曾经拥有的帝王之尊，荣华富贵的生活的哀叹，对故国河山的深切怀念生活的哀叹，对故国河山的深切怀念和对自己逸乐亡国的悔恨。和对自己逸乐亡国的悔恨。小小结结 李煜后期的词发自内心，写李煜后期的词发自内心，写的是从未有人写过的作为亡国之的是从未有人写过的作为亡国之君的故国之思，而词中流露的，君的故国之思，而词中流露的，又主要是追惜年华、感慨人事变又主要是追惜年华、感慨人事变迁无情、哀叹命运等容易引起普迁无情、哀叹命运等容易引起普通人共鸣的情绪，因此艺术感染通人共鸣的情绪，因此艺术感染力大大加强。更由于他采用了唐力大大加强。更由于他采用了唐五代

10、词人少用的白描手法，以清五代词人少用的白描手法，以清新的语言写情，因而形成了他独新的语言写情，因而形成了他独特的风格，使他成为我国词史上特的风格，使他成为我国词史上一流的大家。一流的大家。姜夔扬州慢扬州慢瘦瘦西西湖湖五亭桥五亭桥“扬扬州州好好，第第一一是是虹虹桥桥。扬扬柳柳绿绿齐齐三三尺尺雨雨，樱樱桃桃红红破破一一声声箫箫，处处处处驻驻兰兰桡桡。”这这是是古古人人对对虹虹桥桥的的赞赞美美。长堤春晓长堤春晓 扬州是我国历史文化名城扬州是我国历史文化名城之一，素有淮左名都之誉。古之一，素有淮左名都之誉。古今扬州皆是旅游胜地，早在六今扬州皆是旅游胜地，早在六朝时，就有朝时，就有“腰缠十万贯，骑腰缠十

11、万贯，骑鹤下扬州鹤下扬州”之说。扬州的古代之说。扬州的古代文明和灿烂文化，牵动了许多文明和灿烂文化，牵动了许多诗人的情怀和游兴。诗人的情怀和游兴。学习目标学习目标1.1.了解姜夔及其词作。了解姜夔及其词作。2 2.学习情景交融、虚实结合的写法。学习情景交融、虚实结合的写法。3 3.体味忧国伤时的情感及体味忧国伤时的情感及“清冷清冷”的意境。的意境。4 4.品味词中引用前人词句的写作技巧。品味词中引用前人词句的写作技巧。姜夔姜夔（约（约1155-12211155-1221），），字字尧章尧章，号，号白石道人白石道人，饶周，饶周鄱阳人。曾试进士，不第。鄱阳人。曾试进士，不第。一生未入仕途，以布衣出

12、入一生未入仕途，以布衣出入于公卿之门，善书法、精音于公卿之门，善书法、精音乐、能自度曲。诗词俱工，乐、能自度曲。诗词俱工，词尤负盛名。词多纪游、咏词尤负盛名。词多纪游、咏物、感叹身世飘零，亦有寄物、感叹身世飘零，亦有寄寓忧国伤时之作。有白石寓忧国伤时之作。有白石道人诗集、白石道人歌道人诗集、白石道人歌曲。曲。本词是作者本词是作者2222岁时路过扬州所作。词人虽然初到扬州，岁时路过扬州所作。词人虽然初到扬州，但对这样一座历史名城并不陌生。然而，在南宋时，金兵但对这样一座历史名城并不陌生。然而，在南宋时，金兵频频南侵，扬州屡遭兵火，如今映入作者视野的却是一片频频南侵，扬州屡遭兵火，如今映入作者视野

13、的却是一片荒芜，满目疮痍，词人顿生山河破碎之感。作者写本词时，荒芜，满目疮痍，词人顿生山河破碎之感。作者写本词时，宋金隆兴和议已达宋金隆兴和议已达1212年之久。南宋朝廷苟安半壁，朝纲废年之久。南宋朝廷苟安半壁，朝纲废弛。词人目睹当年经强敌侵凌后扬州城的累累伤痕和苦难弛。词人目睹当年经强敌侵凌后扬州城的累累伤痕和苦难频仍的现实，岂能无动于衷？因而追怀丧乱，感慨今昔，频仍的现实，岂能无动于衷？因而追怀丧乱，感慨今昔，写下了这首词，抒发了黍离之悲。写下了这首词，抒发了黍离之悲。题题 解解 姜夔作词，常自谱曲而不用现成曲调，所以词牌、词题是统一的。这首词写的是扬州战后景象，又是慢词，故称“扬州慢”。

14、慢词以曲调舒缓的慢曲填写词，一般都比较长。扬州在隋、唐、北宋期间曾经是著名的繁华之地，但在南宋初期两次遭到金兵的洗劫，变成一座空城。初霁（初霁（）荠（荠（）麦）麦 怆（怆（）然）然 自度（自度（）黍（黍（）离）离jjchungdsh字字 词词 正正 音音于是，就于是，就悲怆感伤悲怆感伤扬州慢扬州慢 小序 淳熙丙申淳熙丙申至日至日，余过维扬。夜，余过维扬。夜雪初雪初霁霁，荠麦，荠麦弥望弥望。入其城则四顾。入其城则四顾萧条，寒水自碧，暮色渐起，萧条，寒水自碧，暮色渐起，戍角戍角悲吟。予怀悲吟。予怀怆然怆然，感慨今昔，感慨今昔，因因自自度度此曲。千岩老人此曲。千岩老人以为以为有有黍离黍离之之悲悲也。

15、也。满眼满眼驻军的号角驻军的号角诗经悲叹宫室宗庙被毁诗经悲叹宫室宗庙被毁的名篇的名篇冬至冬至雨雪停止，云雨雪停止，云雾散，天放晴雾散，天放晴悲凉悲凉认为认为创作创作 小序以洗练的语言，凄婉的音节，为读者交待了词作的时间（淳熙丙申至日），及眼前所见所闻扬州景色（夜雪初霁，荠麦弥望。四顾萧条，寒水自碧。暮色渐起，戍角悲吟），写作的缘由（感慨今昔），他人（千岩老人）的评价（以为有黍离之悲也）。词前的小序交代了什么内容？词前的小序交代了什么内容？小序中有一句话告诉了我们这首词的感小序中有一句话告诉了我们这首词的感情基调，你找到这一句了吗？情基调，你找到这一句了吗？“千岩老人以为有黍离之悲也。”一个“悲

16、”字，奠定了本诗悲切伤感的感情基调。一句“黍离之悲”深刻的概括了这首词的主题，表达他因祖国山河破碎、百姓生活困苦而极其沉痛的心情。宋时在淮扬一带设置淮南东路和淮南西路。淮南东路称淮左，扬州是淮左地区的著名都会，故称淮左名都。竹西，是扬州的名胜。说明过去扬州是繁华的，令人向往的。所以作者路过此处，自然要“解鞍少驻初程”。意思是说，下马解鞍，暂时在初行的这段路歇歇吧！开头就点出“名都”、“佳处”，给下文写扬州今日的破败荒凉起反衬作用。梳理词意梳理词意淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程 黄昏时候，凄清的号角声随着凛冽的寒风飘过，回荡在荒凉的空城之上，令人不胜沉痛之感。过

17、春风十里，尽荠麦青青过春风十里，尽荠麦青青 自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵渐黄昏角吹寒，都在空城渐黄昏角吹寒，都在空城这是写进城后的所见所想。唐代诗人杜牧用“春风十里扬州路”象征昔日的繁华，而今日却变成“荠麦青青”，如此萧条冷落。上下两句，今昔对照鲜明，突出了今日扬州的荒凉不堪的景象。前一句扬州破坏的原因，后两句写战乱的惨状，那屡遭兵火摧残的古树是战火地遗迹和见证，似乎在向人们控诉对战争的厌恶之情。“树犹如此，人何以堪”，作者成功地运用了移情的手法。当年杜牧在繁华富庶的扬州，写下了名噪一时的佳句，为封建文人所称颂不已。如今要是杜郎再来，面对破败荒凉的扬州城

18、，恐怕再也做不成“扬州梦”写不出“豆蔻词”了。含蓄地抒发了自己抚今追昔的感情。杜郎俊赏，算而今重到须惊杜郎俊赏，算而今重到须惊纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情像唐代诗人杜牧那样才华横溢，如果今日重到扬州，一定会为之大吃一惊。因为昔日扬州的繁华已荡然无存。这个“惊”字暗联上片景物，带动下片抒情。时值隆冬，芍药当然未抽蕊开花。但作者想象到“扬州芍药甲天下”，将来芍药盛开的时节，有谁来欣赏呢？这结局，宛如百感交集，一声长叹，把伤今怀古之情推向高潮。二十四桥仍在，波心荡，冷月无声二十四桥仍在，波心荡，冷月无声当年杜牧曾写过：“二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？”反映了扬州二十

19、四桥的热闹景象。而今呢？桥虽在，时已非，水波、冷月，寂然无声。这真是“物是人非事事休，欲语泪先流。”无限痛惜之情，溢于言表。念桥边红药，年年知为谁生念桥边红药，年年知为谁生小结内容小结内容上阕：写词人路经扬州时的所见所闻。上阕：写词人路经扬州时的所见所闻。下阕：写词人在扬州时的心情和感慨。下阕：写词人在扬州时的心情和感慨。1 1、扬州在隋、唐、北宋期间曾经是著名的繁、扬州在隋、唐、北宋期间曾经是著名的繁华之地，词人眼前的扬州城又是怎样的呢？华之地，词人眼前的扬州城又是怎样的呢？今日的扬州令姜夔悲从中来，那么昔日的扬今日的扬州令姜夔悲从中来，那么昔日的扬州又是怎样的呢？请找出相关的诗句说明。州又

20、是怎样的呢？请找出相关的诗句说明。眼前：“空城”破败荒凉。荠麦青青、废池乔木、清角吹寒（二十四桥、无声冷月、桥边红药）等。昔日繁华的扬州城我们可以称之为：名都。“淮左名都，竹西佳处”、“春风十里”、“豆蔻词工”、“青楼梦好”、“二十四桥”等都写出昔日的扬州繁华热闹。“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。”淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，淮左名都，竹西佳处，解鞍少驻初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。尽荠麦青青。自胡马

21、窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。尽荠麦青青。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。渐黄昏，清角吹寒，都在渐黄昏，清角吹寒，都在渐黄昏，清角吹寒，都在渐黄昏，清角吹寒，都在空城空城。“空城空城”今今日日“荠麦青青荠麦青青”“废池乔木废池乔木”“清角吹寒清角吹寒”昔昔日日“名都名都”“竹西佳处竹西佳处”“春风十里春风十里”“青楼梦好青楼梦好”繁华繁华热闹热闹破败破败荒凉荒凉对比对比昔盛昔盛今衰今衰的感的感伤伤对比对比鲜明鲜明,虚实虚实相生相生,化用化用诗句诗句,情景情景交融。交融。（虚写）（虚写）（实写）（实写）2 2、请写出词中你最喜欢的诗句，并进行、请写出词中你最喜欢的诗句，并进行鉴赏。鉴赏。过春

22、风十里，尽荠麦青青。过春风十里，尽荠麦青青。“春风十里”是从杜牧赠别中“春风十里扬州路，卷上珠帘总不如”诗句化出，杜牧诗句极言扬州之美，所以词人化用来作了一个对比：听说扬州繁华富丽、但一路之上，触目之处，却尽是青青的野生荞麦，一片荒凉景象。自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵 明确：这三句用了拟人的写法。废池、乔木明确：这三句用了拟人的写法。废池、乔木是没有知觉的东西，词人将它们人格化，意是没有知觉的东西，词人将它们人格化，意即它们是即它们是1515年前那场浩劫的目击者，战争的年前那场浩劫的目击者，战争的恐怖、敌人的凶残，种种景象仍然留在它们恐怖、敌人的凶残，种

23、种景象仍然留在它们心中；它们心中；它们“犹厌言兵犹厌言兵”，更何况当地的人，更何况当地的人民呢？这样写，深刻地反映了人民对侵略战民呢？这样写，深刻地反映了人民对侵略战争的极端痛恨。争的极端痛恨。二十四桥仍在，二十四桥仍在，波心荡冷月无声。波心荡冷月无声。月亮本就月亮本就“无声无声”，也无所谓冷暖。但词也无所谓冷暖。但词人人移情于物移情于物，刻画了，刻画了一个一个疏淡清冷、凄寂疏淡清冷、凄寂萧条的意境萧条的意境：一轮凄：一轮凄冷的孤月悄然无声地冷的孤月悄然无声地倒映在动荡的水波之倒映在动荡的水波之中。中。“二十四桥明月夜，玉人何二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？处教吹箫？”所写是明月当所写是明月当

24、空，萧笙聒耳，何等热闹，空，萧笙聒耳，何等热闹，而姜词所写却是冷月浸在冬而姜词所写却是冷月浸在冬至日的水里，寂静无声，何至日的水里，寂静无声，何等冷清。通过等冷清。通过对比反衬对比反衬，把把“黍离之悲黍离之悲”渲染渲染的愈的愈加浓烈。加浓烈。引用前人诗句引用前人诗句是词中用典的一种方式，引用的目是词中用典的一种方式，引用的目的是加深词中意境，促人联想而寻意于言外。引用的是加深词中意境，促人联想而寻意于言外。引用前人诗句也有多种方式：前人诗句也有多种方式：（1）可以借用原句或在原句基础上改动一字）可以借用原句或在原句基础上改动一字 或数字；或数字；（2）可以只借用其中的某些词语；）可以只借用其中

25、的某些词语；（3）可以化用诗句或整首诗的意境。）可以化用诗句或整首诗的意境。这首诗属于借用词语一类，包括这首诗属于借用词语一类，包括“春风十里春风十里”“豆蔻词工豆蔻词工”“青楼梦好青楼梦好”“二十四桥二十四桥”，全出自杜，全出自杜牧以扬牧以扬州生活为主题的七言绝句。州生活为主题的七言绝句。如今连杜牧如此出众才能仍如今连杜牧如此出众才能仍“难赋深情难赋深情”，表明：，表明：这景象确实使人有难言之痛。这样写，使词中意境这景象确实使人有难言之痛。这样写，使词中意境又深了一层。又深了一层。关于用典关于用典扬州扬州慢慢原句、出处原句、出处作用作用竹西佳竹西佳竹西佳竹西佳处处处处过春风过春风过春风过春风

26、十里十里十里十里纵豆蔻纵豆蔻纵豆蔻纵豆蔻词工，词工，词工，词工，青楼梦青楼梦青楼梦青楼梦好好好好二十四二十四二十四二十四桥仍在桥仍在桥仍在桥仍在表崇拜之情表崇拜之情表崇拜之情表崇拜之情形象更加鲜形象更加鲜形象更加鲜形象更加鲜明，增加了文明，增加了文明，增加了文明，增加了文采采采采 。又以昔日的又以昔日的又以昔日的又以昔日的繁华，繁华，繁华，繁华，反衬反衬反衬反衬了了了了今日的荒凉，今日的荒凉，今日的荒凉，今日的荒凉，反而使词更反而使词更反而使词更反而使词更沉沉沉沉郁郁郁郁，内容更丰，内容更丰，内容更丰，内容更丰厚。有力地表厚。有力地表厚。有力地表厚。有力地表达了作者对扬达了作者对扬达了作者对扬

27、达了作者对扬州州州州昔盛今衰的昔盛今衰的昔盛今衰的昔盛今衰的感伤感伤感伤感伤。谁知竹西路，歌吹是扬州。谁知竹西路，歌吹是扬州。谁知竹西路，歌吹是扬州。谁知竹西路，歌吹是扬州。题扬州禅智寺题扬州禅智寺题扬州禅智寺题扬州禅智寺春风十里扬州路，卷起珠帘总不如。春风十里扬州路，卷起珠帘总不如。春风十里扬州路，卷起珠帘总不如。春风十里扬州路，卷起珠帘总不如。赠别赠别赠别赠别娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头二月初。赠别赠别赠别赠别十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。十年一觉扬州梦，赢得青楼薄

28、幸名。十年一觉扬州梦，赢得青楼薄幸名。遣怀遣怀遣怀遣怀二十四桥明月夜，玉人何处教吹萧？二十四桥明月夜，玉人何处教吹萧？二十四桥明月夜，玉人何处教吹萧？二十四桥明月夜，玉人何处教吹萧？寄扬州韩绰判官寄扬州韩绰判官寄扬州韩绰判官寄扬州韩绰判官昔日扬州昔日扬州 淮左名都淮左名都 对对 虚虚 竹西佳处竹西佳处 比比 写写 春风十里春风十里（化用典故）（化用典故）今日扬州今日扬州“空城空城”景景 荠麦青青、废池荠麦青青、废池 实实 乔木、二十四桥乔木、二十四桥 胡马胡马 写写 空城空城 无声冷月无声冷月 窥江窥江 寂寞红药寂寞红药 声声清角吹寒清角吹寒 作者感受作者感受 杜郎俊赏，重到须惊（化用）杜郎俊赏，重到须惊（化用）豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情（化用）豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情（化用）主 旨 这首词写作者自己因路过扬州，目这首词写作者自己因路过扬州，目睹了战争洗劫后扬州的萧条景象，抚今睹了战争洗劫后扬州的萧条景象，抚今追昔，悲叹今日的荒凉，追忆昔日的繁追昔，悲叹今日的荒凉，追忆昔日的繁华，发为吟咏，寄托了对昔日繁华的怀华，发为吟咏，寄托了对昔日繁华的怀念和对今日山河残破的哀思，表达了词念和对今日山河残破的哀思，表达了词人因祖国山河的残破、人民的不幸而极人因祖国山河的残破、人民的不幸而极其沉痛的心情，既有内心的郁愤，也有其沉痛的心情，既有内心的郁愤，也有爱国的深情。爱国的深情。