《逆向思维立意》PPT课件.ppt

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1、 故事一：故事一：清代文学家郑板桥，一次，他冒雨清代文学家郑板桥，一次，他冒雨去参加一位好友陶公的祝寿。一进客厅，他拱手去参加一位好友陶公的祝寿。一进客厅，他拱手道：道：“陶公大寿，无以为敬，仅赋小诗一首。陶公大寿，无以为敬，仅赋小诗一首。”说罢，他朗声道：说罢，他朗声道：“奈何今日雨滂沱。奈何今日雨滂沱。”开头一句他便连用了个开头一句他便连用了个“奈何奈何”，主客听，主客听后，不禁大惊失色，但郑板桥毫不慌乱，慢条后，不禁大惊失色，但郑板桥毫不慌乱，慢条斯理续吟第二句：斯理续吟第二句：主客尴尬的神色顿时缓和下来。当他续完下主客尴尬的神色顿时缓和下来。当他续完下两句两句“滂沱雨祝陶公寿，寿比滂沱

2、雨更多滂沱雨祝陶公寿，寿比滂沱雨更多”时，时，”主客大喜，连声赞道：主客大喜，连声赞道：“好诗，好诗好诗，好诗！“奈何奈何复奈何奈何奈何复奈何”n 故事二：故事二：大清乾隆朝王翰林为母亲做寿，请大清乾隆朝王翰林为母亲做寿，请大清乾隆朝王翰林为母亲做寿，请大清乾隆朝王翰林为母亲做寿，请纪晓岚即席做个祝寿词助兴。老纪也不推辞，当着纪晓岚即席做个祝寿词助兴。老纪也不推辞，当着纪晓岚即席做个祝寿词助兴。老纪也不推辞，当着纪晓岚即席做个祝寿词助兴。老纪也不推辞，当着满堂宾客脱口而出：满堂宾客脱口而出：满堂宾客脱口而出：满堂宾客脱口而出：n“这个婆娘不是人这个婆娘不是人。”“九天仙女下凡尘。九天仙女下凡尘

3、。”“儿孙个个都是贼儿孙个个都是贼”满场宾客变成哑巴，欢悦变成难堪。满场宾客变成哑巴，欢悦变成难堪。“偷得仙桃献母亲偷得仙桃献母亲。”n 老夫人一听脸色大变，王翰林十分尴尬。老老夫人一听脸色大变，王翰林十分尴尬。老纪不慌不忙念出了第二句：纪不慌不忙念出了第二句：n 顿时全场活跃、交口称赞，老夫人也转怒为喜。顿时全场活跃、交口称赞，老夫人也转怒为喜。老纪接着高声朗读第三句：老纪接着高声朗读第三句：老纪喊出第四句：老纪喊出第四句：大家立刻欢呼起来。大家立刻欢呼起来。逆向思维立意的作文训练逆向思维立意的作文训练第二课时第二课时逆向思维立意逆向思维立意n所谓逆向思维，也叫反向思维，所谓逆向思维，也叫反

4、向思维，即同样一个话题，即同样一个话题，避开一般同学的构思和立意，避开一般同学的构思和立意，“人褒我贬，人贬人褒我贬，人贬我褒我褒”，巧妙地从相反或相对立的角度去立意，巧妙地从相反或相对立的角度去立意，给人新的启迪和感受，这样的文章是最受阅卷老给人新的启迪和感受，这样的文章是最受阅卷老师青睐的。师青睐的。例例:以以“春蚕春蚕”为话题为话题春蚕到死丝方尽春蚕到死丝方尽（无私奉献（无私奉献 ）作茧自缚作茧自缚（自己（自己束缚自己束缚自己）顺向思维立意顺向思维立意逆向思维立意逆向思维立意 思维热身思维热身 请观赏动画片邯郸学步,观看完毕后,请同学们从反面对它进行质疑。请来看看我的观点:n第一：燕国人

5、不顾路途遥远，不辞辛劳前往学习，第一：燕国人不顾路途遥远，不辞辛劳前往学习，这种对自身完美的执著追求，于己有益，于人无损。这种对自身完美的执著追求，于己有益，于人无损。这样的行为值得嘲讽吗？这样的行为值得嘲讽吗？n第二：他不愿固步自封，这种随时随处都能发现自第二：他不愿固步自封，这种随时随处都能发现自身不足的虚心好学精神，不是很值得我们学习吗？身不足的虚心好学精神，不是很值得我们学习吗？n第三：虽然学步未成，但精神可嘉，具有这种精神第三：虽然学步未成，但精神可嘉，具有这种精神的人，是不可能连走路都学不会的。的人，是不可能连走路都学不会的。n第四：故事结局虽意在嘲讽，但却提醒我们，凡事第四：故事

6、结局虽意在嘲讽，但却提醒我们，凡事不可半途而废，浅尝辄止，以免弄巧成拙。不可半途而废，浅尝辄止，以免弄巧成拙。近墨者黑近墨者黑 近墨者未必黑近墨者未必黑昙花一现昙花一现昙花只求一现昙花只求一现所以，运用逆向思维立意，有时可所以，运用逆向思维立意，有时可以对某些成语，俗语，名言，警句以对某些成语，俗语，名言，警句等，反其意而用之，从超出常规的等，反其意而用之，从超出常规的角度另出新意角度另出新意议论文反弹琵琶方法1.明确通常观点明确通常观点2.确立反意观点确立反意观点3.寻找观点成立的范围寻找观点成立的范围4.分析论点成立的理由分析论点成立的理由实践演练1.班门弄斧班门弄斧2.退一步，海阔天空退

7、一步，海阔天空班门弄斧班门弄斧.确立反意观点确立反意观点：弄斧必到班门弄斧必到班门.范围：范围：学习者在学习的过程中学习者在学习的过程中成立理由：成立理由：A、可以检验自己的学习情况。、可以检验自己的学习情况。B、“棋棋找找高高手手下下”可可以以开开阔阔眼眼界界，明确努力的方向明确努力的方向。C弄斧就要到班门，得到行家的指弄斧就要到班门，得到行家的指 点，技艺得到更大的提高。点，技艺得到更大的提高。退一步，海阔天空退一步，海阔天空.反意观点：反意观点：进一步，海阔天空。进一步，海阔天空。.成立范围：成立范围：在学习、成长方面在学习、成长方面成立理由：成立理由：A A、今天不努力学习，明天就要努

8、力找、今天不努力学习，明天就要努力找工作。今天学习上不求进步，将来选择工作。今天学习上不求进步，将来选择的空间就小，甚至只有被选或被淘汰。的空间就小，甚至只有被选或被淘汰。B B、学习是为了完善自己，如果不懂得、学习是为了完善自己，如果不懂得完善自己，将会有越多的不足，到意识完善自己，将会有越多的不足，到意识到危险时，往往为时已晚。到危险时，往往为时已晚。思维冲浪思维冲浪合作探究合作探究：挑选：挑选2424个成语或俗语，在明确个成语或俗语，在明确原意的基础上运用逆向思维质疑辨析，然后提原意的基础上运用逆向思维质疑辨析，然后提出自己的新的见解（出自己的新的见解（3 3分钟后全班交流）。分钟后全班

9、交流）。杞人忧天杞人忧天 异想天开异想天开 见风使舵见风使舵 开卷有益开卷有益 愚公移山愚公移山 知足常乐知足常乐 功到自然成功到自然成 要功夫深，铁杵要功夫深，铁杵磨成针磨成针 良药苦口利于病良药苦口利于病 有志者事竟成有志者事竟成 艺高人胆大艺高人胆大 学海无涯苦作舟学海无涯苦作舟 当一天和尚撞一天钟当一天和尚撞一天钟 走自己的路，让别人去说吧走自己的路，让别人去说吧 酒香不怕巷子深酒香不怕巷子深 注意：1.不是所有的话题都能反弹琵琶。不是所有的话题都能反弹琵琶。2.反弹琵琶时一定要限定观点成立反弹琵琶时一定要限定观点成立的范围。的范围。3.反弹琵琶仍然必须遵守最基本的道反弹琵琶仍然必须遵

10、守最基本的道德准则、科学规律，逾越了这一点，德准则、科学规律，逾越了这一点，就成了谬误。就成了谬误。4.不能一味为反弹而反弹，拿什么都不能一味为反弹而反弹，拿什么都反弹，牵强附会，就成了反弹，牵强附会，就成了“乱弹乱弹”。以下几种不能逆向思维：以下几种不能逆向思维：（1 1）自古以来公认的道理。）自古以来公认的道理。（2 2）一些寓言神话，成语典故不能单从）一些寓言神话，成语典故不能单从字面理解。字面理解。（3 3）对名人的优秀事迹不宜反弹。）对名人的优秀事迹不宜反弹。（4 4）对国家政策、路线、方针、不宜反）对国家政策、路线、方针、不宜反弹。弹。注意注意逆向思维的原则：必须合乎社会公德，逆向

11、思维的原则：必须合乎社会公德，合乎情理。合乎情理。逆向立意要注意的四个方面逆向立意要注意的四个方面n1 1、敢想敢说勇于出新。、敢想敢说勇于出新。n2 2、立意严谨积极有益。、立意严谨积极有益。n3 3、遵从规律避免极端。、遵从规律避免极端。n4 4、尊重科学不伤感情。、尊重科学不伤感情。英国文学家王尔德说：英国文学家王尔德说：“第一个把美女比作鲜第一个把美女比作鲜花的人是天才花的人是天才,第二个把美女比作鲜花的人是人第二个把美女比作鲜花的人是人才才,第三个把美女比作鲜花的人是蠢才。第三个把美女比作鲜花的人是蠢才。”“李杜诗篇万古传，至今已觉不新鲜。李杜诗篇万古传，至今已觉不新鲜。”清清人赵翼一语道出了创新的必要。人赵翼一语道出了创新的必要。小结：小结：拓展（拓展（练习）练习）读下面材料，从逆向思维的角度写读下面材料，从逆向思维的角度写一段话谈谈你的看法。一段话谈谈你的看法。西施病心而颦其里，其里之丑人西施病心而颦其里，其里之丑人见之而美之，归亦捧心而颦其里。见之而美之，归亦捧心而颦其里。里之富人见之，闭门而不出；贫者里之富人见之，闭门而不出；贫者见之，挈妻子而走。见之，挈妻子而走。(庄子庄子)为了看看阳光，我来到世上。为了看看阳光，我来到世上。