《心理咨询交流》PPT课件.ppt

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1、心理咨询交流心理咨询交流国家二级心理咨询师吴海平 第一部分第一部分 心理测试心理测试 一、什么是心理测试？一、什么是心理测试？心理测试是针对人的心理状况进行的一种测试活动。它通过各种专业测试工具和手段来了解受试者的心理状况、个性行为特征、职业倾向和社会适应能力等等。二、心理测试的主要作用二、心理测试的主要作用是什么？是什么？1、辅助教育 2、人才选拔 3、临床医疗 4、心理咨询 三、如何正确应用心理测试？三、如何正确应用心理测试？1、不要过分迷信心理测试，也不要简单地否认心理测试的价值和作用。2、正确分析评价结果，充分利用。3、做好心理测试保密工作。四、我所常用的心理评定量表四、我所常用的心理

2、评定量表 90项症状清单（SCL90）1、SCL-90的因子（1）躯体化。（2）强迫症状。（3）人际关系敏感。（4）抑郁。（5）焦虑。（6）敌对。（7）恐怖。（8）偏执。（9）精神病性。（10）生活。2、SCL-90的记分（1）SCL-90量表一般采取5级评分标准。要交代清楚：1分（没有）：代表无症状；2分（很轻）：代表有该项症状，但对自己没有实际影响，或影响轻微；3分（中度）：代表有该项症状，但对自己有一定的影响；4分（偏重）：代表有该项症状，但对自己有相当程度的影响；5分（严重）：代表症状的频度和强度都十分严重，对自己的影响严重。（2）计算方法：总分：90个项目的得分总和。各因子的因子分：

3、各因子所有项目的分数之和除以因子项目数。例如强迫症状因子各项目的分数之和假设为30，共有10个项目，所以因子分为3。阳性项目数：2分以上的项目均为阳性项目。（3）需要进一步咨询情况：总分即为90个项目的得分总和。总分160分为临床界限，超过160分说明测试人可能存在着某种心理障碍。任一因子得分超过2分为阳性，说明可能存在着该因子所代表的心理障碍。阳性项目数超过43项，可能存在一定心理问题。3、评定用语：正常的：该员经心理测试，各个项目数值均符合全国常模，心理无异常，情况较好。存在问题的：该员经心理测试，各个项目数值均符合全国常模范围，但是阳性项目超标，有一定心理问题，需加强咨询以便确定其心理状

4、况。该员经心理测试，多个项目超标：如躯体化超标：反映主观的躯体不适感，如腰痛、胃肠道不适等。五、投射心理测试房树人给被试者铅笔、橡皮以及几张白纸，要求他们在白纸上描绘房子、树和人，然后根据一定的标准，对这些图画进行分析、评定、解释，以此来了解被测验者的心理现象、功能，判定心理活动的正常或异常等问题，为临床心理上的诊断和治疗服务。第二部分第二部分 心理咨询技巧心理咨询技巧 一、心理咨询的内涵与外延一、心理咨询的内涵与外延（一）心理咨询的含义（一）心理咨询的含义通过人际关系而达到的一种帮助的过程、教育的过程、成长的过程。（二）心理咨询的基本过程（二）心理咨询的基本过程 1、一看二听三问四说。2、一

5、跟二并三带四离开。3、是什么-为什么-怎么办。一看眼睛;二看面部表情 三看身体动作;四看姿势.（二）心理咨询的基本过程（二）心理咨询的基本过程 1、一看二听三问四说。2、一跟二并三带四离开。3、是什么-为什么-怎么办。（三）心理咨询师的个人素养（三）心理咨询师的个人素养 1、三颗心：爱心（品格）、耐心（性格）、细心（技能）2、四种能力：观察力、倾听力、沟通力、影响力 二、心理咨询在社区矫正中的运用二、心理咨询在社区矫正中的运用（一）矫正人员心理咨询的功能与作用（一）矫正人员心理咨询的功能与作用1、对法制教育与思想政治教育起辅助作用。2、帮助矫正人员适应社会监管环境。3、引导矫正人员调整认知，提

6、高其自我认知能力。4、帮助矫正人员进行情绪管理，改善人际关系。5、矫正矫正人员的非健全人格与不当的行为习惯。6、为矫正人员提供就业指导与职业生涯辅导。7、开发矫正人员的心理潜能，力争“做最好的我自己”。（二）心理咨询的性质与定位（二）心理咨询的性质与定位 1、自愿、平等、尊重、限定时间与感情投入。2、助人自助、帮助矫正人员来谈者自觉成长。3、价值相对中立与相对保密。4、不替矫正人员作重大人生决定。5、切莫把针对矫正人员的心理咨询与思想政治教育、法制教育混为一谈。（三）矫正人员心理咨询的方式（三）矫正人员心理咨询的方式 1、心理健康教育。2、小组与团体辅导。3、个别咨询。（五）矫正人员心理咨询的

7、技巧（五）矫正人员心理咨询的技巧 1、尊重（1）尊重的含义（2）尊重的意义（3）怎样尊重来访者 2、温暖（1）温暖（热情）的功能（2）怎样体现咨询师的温暖和热情？3、真诚（1）含义（2）意义（3）如何表达真诚 4、积极关注(1)含义(2)从哪些方面鼓励来访者（3）积极关注的微观技能 5、通情达理(核心技术)（1）含义（2）通情达理的注意事项（3）运用通情达理必须掌握的要素 6、倾听（参与）（1）含义（2）意义（3）怎样倾听？如求助者说到在马路上骑车时，自己的自行车与他人的自行车无意中相撞了，对此他可能有以下不同的表述方法：1、自行车相撞了。2、我撞了他的车 。3、他撞了我的车。4、真晦气，自行

8、车撞了。（4）倾听的注意事项 7、提问（1）封闭式提问（2）开放式提问 8、反应技术（1）定义（2）内容反应（3）情感反应 9、表达技术（一）内容表达（二）情感表达 10、重复技术（1）定义（2）作用（3）注意事项 11、概述技术（1）参与性概述（2）影响性概述 第三部分第三部分 心理问题与咨询心理问题与咨询 一、躯体化超标一、躯体化超标 反映主观的躯体不适感，如腰痛、胃肠道不适等。1、存在疾病的 2、疑病症的（1）要正确认识疾病。(1)表现形式（2）以现实感觉为基础。(2)调节（3）激发强烈的生存愿望。（4）克服对疾病的恐惧。（5）克服消极反社会心理。二、强迫症状二、强迫症状 指明知没有必要

9、，但又无法摆脱的无意义的思想、冲动、行为等。1、原因:遗传、成长经历、心理社会因素。2、表现：强迫性观念与强迫性行为。3、咨询方法：橡圈厌恶疗法等。三、人际关系敏感三、人际关系敏感 指个人不自在感和自卑感，尤其和他人相比较时更突出。1、影响人际交往的因素 2、人际交往中的艺术（1）妄自菲薄路难行。（1）微笑是人际的通行证。（2）孤芳自赏难独妍。（2）诚信是友谊的基石。（3）偏见待人添心结。（3）助人是交往的法宝。（4）冷漠狭隘缺温情。（4）尊重令友谊长存。（5）喜怒无常缺冷静。（5）赞美是动人的音乐。（6）自私自利夏日寒。（6）关怀是最温柔的力量。（7）沟通是情感的纽带。四、抑郁四、抑郁 指苦

10、闷的感情和心境，如失望、悲观等。1、原因：心理社会因素、如夫妻争吵,离异、亲人分别意外的伤残、工作困难、人际关系紧张等。2、咨询措施：（1）改变消极想法。（2）注意锻炼意志。（3）合理安排生活。五、焦虑五、焦虑 指无法静息、神经过敏、紧张等。1、认识焦虑（1）一点也不焦虑的人反而很容易失败。（2）过度焦虑的人则会对自己形成一种抑制作用。2、应对策略（1）积极认知策略（2）积极行动策略六、敌对六、敌对 从思维、情感、行为反映出来，如厌烦、争论和不可抑制的冲动等。1、形成原因 2、克服方法（1）不良教育方式 （1）多与他人沟通（2）社会矛盾、生活经历 （2）发挥自己的强项（3）压力过大 （3）给自

11、己积极暗示七、恐怖七、恐怖 对人群、公共场所等恐怖。1、表现（1）在一对一的社交场合下，会产生强烈的不安；（2）常伴有体象，如脸红、出汗、恶心、打嗝、颤抖，严重的还会晕倒；（3）怕看人家的眼睛，往往用眼睛的余光看人。2、咨询措施（1）松弛训练；（2）系统脱敏；八、偏执八、偏执 指思维方面，如敌对、猜疑、关系妄想和夸大等。1、表现2、非理性观念 3、对策（1）换个角度看问题（2）克服虚荣（3）加强自我调控（4）善于接受新事物九、精神病性九、精神病性 1、有幻听、思维播散、被控制感、思维被插入等反映精神分裂症状项目。2、注意：转介相关机构。十、生活十、生活 这主要反映睡眠及饮食情况不好。1、一般由其它疾病引起者则有赖于消除病因。2、注意自杀选项。谢谢大家！