五年级上册第二单元口语交际习作二.ppt

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1、 语文园地语文园地 二二 习作指导习作指导小学语文五年级上册小学语文五年级上册本组课文，写的都是对故乡的思念之情。你本组课文，写的都是对故乡的思念之情。你长大以后，或许会离开家乡，想象一下，当长大以后，或许会离开家乡，想象一下，当某一天你回到了阔别已久的家乡，将会是怎某一天你回到了阔别已久的家乡，将会是怎样的情景呢样的情景呢?展开翅膀展开翅膀 畅谈美景畅谈美景1.1.想象家乡发生的巨大变化。想象家乡发生的巨大变化。2.2.2.2.想象儿时的小伙伴会是怎样的。想象儿时的小伙伴会是怎样的。3.3.3.3.想象久别重逢的亲人会有怎样的感慨。想象久别重逢的亲人会有怎样的感慨。以以 “二十年后回故乡二十

2、年后回故乡”为内容写一篇习作。为内容写一篇习作。尽情发挥你的想象，可以写家乡发生了哪些变尽情发挥你的想象，可以写家乡发生了哪些变化，哪些地方引起了你的回忆，可以写与亲人化，哪些地方引起了你的回忆，可以写与亲人或同学见面的情景，也可以写你想写的其他内或同学见面的情景，也可以写你想写的其他内容。回忆一下课文中作者表达感情的方法，并容。回忆一下课文中作者表达感情的方法，并试着在自己的习作中加以运用。试着在自己的习作中加以运用。习作要求：习作要求：1.本次习作以本次习作以“二十年以后回家乡二十年以后回家乡”为内容为内容的想象作文，以感受家乡的变化为线索，写的想象作文，以感受家乡的变化为线索，写出自己的

3、所见、所听，所感。出自己的所见、所听，所感。2.展开想象翅膀，把对故乡浓浓的情、深深展开想象翅膀，把对故乡浓浓的情、深深3.的爱寄予叙事之中。的爱寄予叙事之中。3.文章层次分明，有条例；恰当引用成语。文章层次分明，有条例；恰当引用成语。修改习作要点：修改习作要点：1 1修改错别字，检查遣词造句是否新颖、修改错别字，检查遣词造句是否新颖、准确、生动。准确、生动。2 2检查是否在叙事中表达出了自己浓浓的检查是否在叙事中表达出了自己浓浓的 情，深深的爱。情，深深的爱。3 3检查是否引用恰当的成语。检查是否引用恰当的成语。说明：1982年8月，湖南省邵阳县郦家坪乡白马石村一八旬老农买回一台黑白电视机，成为全县第一位电视机进农家的用户。说明：2006年9月14日，湖南省邵阳县高山特困乡腊树村农民李村涛夫妇用手机给远在美国的儿子李治国打越洋电话。说明：1988年4月，农村大都不通公路，湖南省邵阳县水田乡东阳村一农民用牛拉着单车代步去春耕。现在，有收割机了，全部机械化生产，农民终于得以“解放”了。修改文章评价要求修改文章评价要求 1.1.读一读，看看语句是否通顺，有无错别读一读，看看语句是否通顺，有无错别2.2.字。字。2.2.评一评，看看谁的文章独特新意。评一评，看看谁的文章独特新意。