《优化总结》PPT课件.ppt

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1、高考真高考真题赏析题赏析单元评单元评估检测估检测知识体知识体系构建系构建栏目栏目导引导引第一单元生活与消费第一单元生活与消费高考真高考真题赏析题赏析单元评单元评估检测估检测知识体知识体系构建系构建栏目栏目导引导引第一单元生活与消费第一单元生活与消费第一单元第一单元 多彩的消费多彩的消费第一单元复习总结第一单元复习总结南溪一中2014级政治备课组高考真高考真题赏析题赏析单元评单元评估检测估检测知识体知识体系构建系构建栏目栏目导引导引第一单元生活与消费第一单元生活与消费第第一一单单元元：生生活活与与消消费费第一课 神奇的货币神奇的货币揭开货币的神秘面纱揭开货币的神秘面纱信用工具和外汇信用工具和外汇

2、第二课 多变的价格多变的价格第三课 多彩的消费多彩的消费树立正确的消费观树立正确的消费观消费及其类型消费及其类型影响价格的因素影响价格的因素价格变动的影响价格变动的影响一一、知知识识体体系系构构建建高考真高考真题赏析题赏析单元评单元评估检测估检测知识体知识体系构建系构建栏目栏目导引导引第一单元生活与消费第一单元生活与消费揭揭开开货货币币的的神神秘秘面面纱纱货币的货币的本质本质货币的产生发展过程货币的产生发展过程货币的含义、本质（一般货币的含义、本质（一般等价物）等价物）货币职能货币职能基本职能基本职能一般职能一般职能价值尺度价值尺度流通手段流通手段贮藏手段贮藏手段支付手段支付手段世界货币世界货

3、币(三）纸币三）纸币产生过程、优点产生过程、优点含义（主体、本质、对待）含义（主体、本质、对待）发行发行通胀与通缩通胀与通缩职能职能(二）货币二）货币(一）商品一）商品（四）货币的发展（四）货币的发展高考真高考真题赏析题赏析单元评单元评估检测估检测知识体知识体系构建系构建栏目栏目导引导引第一单元生活与消费第一单元生活与消费信信用用工工具具和和外外汇汇信信用用工工具具结算结算现金结算现金结算转帐结算转帐结算信用工具信用工具信用卡信用卡支票支票种类种类使用使用外外汇汇外汇的含义外汇的含义汇率的含义、变动及其影响汇率的含义、变动及其影响保持人民币币值稳定的含义、意义保持人民币币值稳定的含义、意义含义

4、含义种类种类作用作用使用使用含义含义结算方式结算方式高考真高考真题赏析题赏析单元评单元评估检测估检测知识体知识体系构建系构建栏目栏目导引导引第一单元生活与消费第一单元生活与消费影响价格的因素影响价格的因素四个概念四个概念 商品的价值量商品的价值量 社会必要劳动时间社会必要劳动时间劳动生产率劳动生产率两个关系两个关系商品的价值量与社会必要劳动时间成正比商品的价值量与社会必要劳动时间成正比商品的价值量与社会劳动生产率成反比商品的价值量与社会劳动生产率成反比一个原理一个原理商品的价值量由社会必要劳动时间决定。商品的价值量由社会必要劳动时间决定。价值规律价值规律高考真高考真题赏析题赏析单元评单元评估检

5、测估检测知识体知识体系构建系构建栏目栏目导引导引第一单元生活与消费第一单元生活与消费价价格格变变动动的的影影响响对生活的影响对生活的影响对生产的影响对生产的影响价格变动会引起需求量的变动价格变动会引起需求量的变动调节生产调节生产调节生产要素的要素调节生产要素的要素高考真高考真题赏析题赏析单元评单元评估检测估检测知识体知识体系构建系构建栏目栏目导引导引第一单元生活与消费第一单元生活与消费消费及其类型1 1、影响消费的因素：、影响消费的因素：收入、消费品的价格、其他因素收入、消费品的价格、其他因素 产品类型产品类型 有形商品消费有形商品消费 劳务消费劳务消费 2 2、消费的类型、消费的类型 交易方

6、式交易方式 钱货两清消费钱货两清消费 贷款消费贷款消费 租赁消费租赁消费 消费目的消费目的 生存资料消费生存资料消费 发展资料消费发展资料消费 享受照料消费享受照料消费 3 3、消费结构：、消费结构：消费结构的含义消费结构的含义 恩格尔系数恩格尔系数 恩格尔系数大小与消费费结构变化的关系恩格尔系数大小与消费费结构变化的关系学.科.网高考真高考真题赏析题赏析单元评单元评估检测估检测知识体知识体系构建系构建栏目栏目导引导引第一单元生活与消费第一单元生活与消费树树立立正正确确的的消消费费观观 引引发发消消费费的的心心理理从众心理从众心理求异心理求异心理攀比心理攀比心理理理智智消消费费的的原原则则量入

7、为出，适度消费量入为出，适度消费避免盲从，理性消费避免盲从，理性消费保护环境，绿色消费保护环境，绿色消费求实心理求实心理勤俭节约，艰苦奋斗勤俭节约，艰苦奋斗高考真高考真题赏析题赏析单元评单元评估检测估检测知识体知识体系构建系构建栏目栏目导引导引第一单元生活与消费第一单元生活与消费一一、知知识识体体系系构构建建高考真高考真题赏析题赏析单元评单元评估检测估检测知识体知识体系构建系构建栏目栏目导引导引第一单元生活与消费第一单元生活与消费备备选选答答案案：价价值值尺尺度度理理性性消消费费信信用用卡卡通通货货紧紧缩缩价价值值消消费对费对象象一般等价物一般等价物攀比心理攀比心理基本基本稳稳定定提提示示：A

8、 A、B B、C C、D D、E E、F F、G G、H H、I I答案整理答案整理高考真高考真题赏析题赏析单元评单元评估检测估检测知识体知识体系构建系构建栏目栏目导引导引第一单元生活与消费第一单元生活与消费1 1(2013(2013高考新课标全国卷高考新课标全国卷)中国中国H H公司与美国公司与美国某公司签订服装出口合同，约定服装单价为某公司签订服装出口合同，约定服装单价为2424美元，美元，一年后交货。一年后交货。H H公司生产一件服装的成本是公司生产一件服装的成本是144144人民人民币元。签订合同时汇率为币元。签订合同时汇率为1 1美元美元6.326.32人民币元，人民币元，交货时为交

9、货时为1 1美元美元6.276.27人民币元。在不考虑其他条人民币元。在不考虑其他条件的情况下，件的情况下，H H公司交货时的利润率比签约时的利公司交货时的利润率比签约时的利润率润率()A A下降下降0.83%0.83%B B下降下降0.76%0.76%C C上升上升0.83%0.83%D D上升上升0.76%0.76%二二、高高考考真真题题赏赏析析高考真高考真题赏析题赏析单元评单元评估检测估检测知识体知识体系构建系构建栏目栏目导引导引第一单元生活与消费第一单元生活与消费解解析析：选选A A。本本题题的的题题眼眼是是“汇汇率率”“”“利利润润率率”。首首先先判判断断人人民民币币升升值值后后企企

10、业业利利润润下下降降，其其次次明明确确利利润润率率的的计计算算公公式式为为：利利润润率率利利润润成成本本100%100%。因因而而在在1 1美美元元6.326.32人人民民币币元元时时的的利利润润率率为为：(6.3224(6.3224144)144100%144)144100%；在在1 1美美元元6.276.27人人 民民 币币 元元 时时 的的 利利 润润 率率 为为：(6.2724(6.2724144)144100%144)144100%。前前者者减减去去后后者者结结果果约约为为0.83%0.83%，故，故A A项符合题意。项符合题意。高考真高考真题赏析题赏析单元评单元评估检测估检测知识体

11、知识体系构建系构建栏目栏目导引导引第一单元生活与消费第一单元生活与消费2 2(2013(2013高考浙江卷高考浙江卷)2013)2013年年1 1月月4 4日日100100美元兑人美元兑人民币民币628.97628.97元，到元，到5 5月月9 9日跌至日跌至619.25619.25元。在其他条元。在其他条件不变的情况下，美元对人民币汇率的这一变化会件不变的情况下，美元对人民币汇率的这一变化会使使()A A我国居民降低对美国商品的需求我国居民降低对美国商品的需求B B我国居民更多地选择去美国旅游我国居民更多地选择去美国旅游C C我国企业增加对美国的商品出口我国企业增加对美国的商品出口D D我国

12、企业减少对美国的投资我国企业减少对美国的投资 高考真高考真题赏析题赏析单元评单元评估检测估检测知识体知识体系构建系构建栏目栏目导引导引第一单元生活与消费第一单元生活与消费解解析析：选选B B。本本题题的的题题眼眼是是“跌跌至至”“”“这这一一变变化化会会使使”。从从美美元元兑兑换换人人民民币币数数量量的的变变化化可可以以看看出出，外外币币汇汇率率跌跌落落，人人民民币币升升值值，在在其其他他条条件件不不变变的的情情况况下下，同同样样多多的的人人民民币币可可以以买买到到更更多多的的美美国国商商品品或或服服务务。所所以以，我我国国居居民民会会增增加加对对美美国国商商品品的的需需求求量量，A A项项说

13、说法法错错误误，B B项项说说法法正正确确；人人民民币币升升值值，有有利利于于我我国国企企业业对对外外投投资资，D D项项说说法法错错误误；人人民民币币升升值值意意味味着着美美国国人人需需要要花花更更多多的的钱钱才才能能买买到到中中国国商商品品，这这样样会会令令他他们们减减少少购购买买量量，不不利利于于我我国商品出口到美国，国商品出口到美国，C C项说法错误。项说法错误。高考真高考真题赏析题赏析单元评单元评估检测估检测知识体知识体系构建系构建栏目栏目导引导引第一单元生活与消费第一单元生活与消费3 3(2013(2013高考四川卷高考四川卷)2013)2013年年4 4月月1010日起，人民日起

14、，人民币与澳大利亚元可以在银行间外汇市场直接兑换交币与澳大利亚元可以在银行间外汇市场直接兑换交易，无需再通过美元这一中介实现兑换。至此，澳易，无需再通过美元这一中介实现兑换。至此，澳大利亚元成为继美元、日元之后，第三个与人民币大利亚元成为继美元、日元之后，第三个与人民币直接交易兑换的西方国家主权货币。中澳货币直接直接交易兑换的西方国家主权货币。中澳货币直接兑换能够兑换能够()降低金融交易费用，促进中澳双边贸易降低金融交易费用，促进中澳双边贸易客客观反映人民币供求，稳定人民币币值观反映人民币供求，稳定人民币币值增进人民增进人民币的自由流通，加快其国际化币的自由流通，加快其国际化提高人民币汇率，提

15、高人民币汇率，吸引中国人赴澳旅游吸引中国人赴澳旅游A AB B C C D D高考真高考真题赏析题赏析单元评单元评估检测估检测知识体知识体系构建系构建栏目栏目导引导引第一单元生活与消费第一单元生活与消费解解析析：选选B B。本本题题的的题题眼眼是是“中中澳澳货货币币直直接接兑兑换换”。中中澳澳货货币币直直接接兑兑换换交交易易，能能够够降降低低金金融融交交易易费费用用，促促进进中中澳澳双双边边贸贸易易，正正确确；“澳澳大大利利亚亚元元成成为为继继美美元元、日日元元之之后后，第第三三个个与与人人民民币币直直接接交交易易兑兑换换的的西西方方国国家家主主权权货货币币”，能能够够增增进进人人民民币币的的

16、自自由由流流通通，加加快快其其国国际际化化，正正确确；题题干干信信息息不不能能反反映映人人民民币币的的供供求求，也也未未体体现现提提高高人人民民币币汇汇率，故率，故不符合题意。不符合题意。高考真高考真题赏析题赏析单元评单元评估检测估检测知识体知识体系构建系构建栏目栏目导引导引第一单元生活与消费第一单元生活与消费4.4.(2014(2014高高考考四四川川卷卷1)1)20142014年年第第一一季季度度人人民民币币对对美美元元贬贬值值2.64%2.64%，改改变变了了人人民民币币近近九九年年来来单单边边升升值值的的状状况况，市市场场对对人人民民币币的的贬贬值值预预期期较较强强。在在此此背背景景下

17、下，假假设设其其他他条条件件不不变变，下下列列图图示示中中，能能反反映映以以进进口口大大豆豆为为原原料料的的国国内内企企业业对对进进口口大大豆豆需需求求变变动动的的是是()()高考真高考真题赏析题赏析单元评单元评估检测估检测知识体知识体系构建系构建栏目栏目导引导引第一单元生活与消费第一单元生活与消费高考真高考真题赏析题赏析单元评单元评估检测估检测知识体知识体系构建系构建栏目栏目导引导引第一单元生活与消费第一单元生活与消费5 5(2014(2014高考全国统一考试课标卷高考全国统一考试课标卷12.)12.)劳动价值劳动价值论认为，货币是从商品中分离出来固定地充当一般等论认为，货币是从商品中分离出

18、来固定地充当一般等价物的商品。在货币产生后。下列关于价格的说法正价物的商品。在货币产生后。下列关于价格的说法正确的是确的是流通中商品价格的高低是由流通中货币的多少决定流通中商品价格的高低是由流通中货币的多少决定的的价格是通过一定数量的货币表现出来的商品价值价格是通过一定数量的货币表现出来的商品价值价格是商品使用价值在量上的反映，使用价值越大价格是商品使用价值在量上的反映，使用价值越大价格越高价格越高价格是一种使用价值与另一种使用价值相交换的量价格是一种使用价值与另一种使用价值相交换的量的比例的比例A.B.C.D.A.B.C.D.高考真高考真题赏析题赏析单元评单元评估检测估检测知识体知识体系构建

19、系构建栏目栏目导引导引第一单元生活与消费第一单元生活与消费高考真高考真题赏析题赏析单元评单元评估检测估检测知识体知识体系构建系构建栏目栏目导引导引第一单元生活与消费第一单元生活与消费6 6(2014(2014高考全国统一考试课标卷高考全国统一考试课标卷13).13).图图5 5是某国是某国2020年来人均消费支出增长率的变化图。从图中可以推年来人均消费支出增长率的变化图。从图中可以推论出该国居民论出该国居民 消费行为越来越不理性消费行为越来越不理性 收入差距不断扩大收入差距不断扩大日用品消费支出不断增长日用品消费支出不断增长 生活水平逐步提高生活水平逐步提高A B C DA B C D 高考真

20、高考真题赏析题赏析单元评单元评估检测估检测知识体知识体系构建系构建栏目栏目导引导引第一单元生活与消费第一单元生活与消费高考真高考真题赏析题赏析单元评单元评估检测估检测知识体知识体系构建系构建栏目栏目导引导引第一单元生活与消费第一单元生活与消费7 7(2013(2013高高考考新新课课标标全全国国卷卷)2012)2012年年，某某县县农农民民种种植植的的土土豆豆产产量量大大增增，但但市市场场没没有有相相应应扩扩大大，农农民民不不得得不不低低价价销销售售，收收入入不不增增反反降降。下下图图的的中中，能能够够反反映映这这种种“丰产不丰收丰产不丰收”经济现象的是经济现象的是()A B C D高考真高考

21、真题赏析题赏析单元评单元评估检测估检测知识体知识体系构建系构建栏目栏目导引导引第一单元生活与消费第一单元生活与消费解解析析：选选B B。本本题题的的题题眼眼是是“土土豆豆产产量量大大增增”“”“市市场场没没有有相相应应扩扩大大”“”“低低价价销销售售”。由由此此可可知知，供供给给增增加加，需需求求没没有有发发生生变变化化，商商品品价价格格下下降降。反反映映的的是是供供给给减减少少，与与题题意意不不符符；反反映映的的是是供供给给不不变变，需需求求发发生生变变化化，与与题题意意不不符符；正正确确反映了反映了“丰产不丰收丰产不丰收”的经济现象。的经济现象。高考真高考真题赏析题赏析单元评单元评估检测估

22、检测知识体知识体系构建系构建栏目栏目导引导引第一单元生活与消费第一单元生活与消费8 8(2013(2013高高考考北北京京卷卷)下下图图反反映映了了当当前前市市场场上上存存在在农农民民卖卖菜难与市民买菜贵的难题。能够缓解该难题的措施是菜难与市民买菜贵的难题。能够缓解该难题的措施是()发布蔬菜供求信息，促进产销对接发布蔬菜供求信息，促进产销对接提高蔬菜种植补贴，提高蔬菜种植补贴，扩大种植规模扩大种植规模合理规划蔬菜流通，降低运输成本合理规划蔬菜流通，降低运输成本改善改善菜市场卫生环境，提高服务质量菜市场卫生环境，提高服务质量A A B B C C D D高考真高考真题赏析题赏析单元评单元评估检测

23、估检测知识体知识体系构建系构建栏目栏目导引导引第一单元生活与消费第一单元生活与消费解解析析：选选B B。本本题题的的题题眼眼是是“缓缓解解该该难难题题的的措措施施”。发发布布蔬蔬菜菜供供求求信信息息，促促进进产产销销对对接接既既有有利利于于农农民民调调整整蔬蔬菜菜种种植植，生生产产适适销销对对路路的的蔬蔬菜菜，也也有有利利于于消消费费者者选选择择合合适适的的市市场场及及蔬蔬菜菜，正正确确；提提高高蔬蔬菜菜种种植植补补贴贴，扩扩大大种种植植规规模模只只能能加加重重农农民民卖卖菜菜难难，错错误误；合合理理规规划划蔬蔬菜菜流流通通，降降低低运运输输成成本本，有有利利于于降降低低蔬蔬菜菜价价格格，解解

24、决决市市民民买买菜菜贵贵的的现现状状，正确；正确；与题意无关，排除。与题意无关，排除。高考真高考真题赏析题赏析单元评单元评估检测估检测知识体知识体系构建系构建栏目栏目导引导引第一单元生活与消费第一单元生活与消费9 9(2013(2013高高考考重重庆庆卷卷)下下图图反反映映了了近近几几年年我我国国生生猪猪出出栏栏价价频频繁繁波波动动的的现现象象，“价价高高伤伤民民、价价贱贱伤伤农农”。对此，正确说法是。对此，正确说法是()生猪出栏价频繁波动违背价值规律生猪出栏价频繁波动违背价值规律价格处于低谷时，生猪价格处于低谷时，生猪处于卖方市场处于卖方市场加强市场信息预警有助于减小生猪出栏价波动加强市场信

25、息预警有助于减小生猪出栏价波动幅度幅度缓解缓解“价高伤民、价贱伤农价高伤民、价贱伤农”问题需要加强宏观调控问题需要加强宏观调控A A B B C C D D高考真高考真题赏析题赏析单元评单元评估检测估检测知识体知识体系构建系构建栏目栏目导引导引第一单元生活与消费第一单元生活与消费解解析析：选选D D。本本题题的的题题眼眼是是“价价高高伤伤民民、价价贱贱伤伤农农”。题题干干反反映映了了两两条条信信息息：一一是是价价格格的的波波动动，二二是是价价格格波波动动带带来来的的弊弊端端。题题目目要要求求选选择择正正确确的的说说法法。针针对对第第一一条条信信息息，说说法法错错误误，价价格格波波动动正正是是价

26、价值值规规律律的的表表现现形形式式。说说法法错错误误，价价格格处处于于低低谷谷时时可可能能形形成成买买方方市市场场。针针对对第第二二条条信信息息，减减小小价价格格波波动动幅幅度度，缓缓解解“价价高高伤伤民民、价价贱贱伤伤农农”问题，需要加强宏观调控，故问题，需要加强宏观调控，故正确。正确。高考真高考真题赏析题赏析单元评单元评估检测估检测知识体知识体系构建系构建栏目栏目导引导引第一单元生活与消费第一单元生活与消费1010(2013(2013高高考考江江苏苏卷卷)一一般般来来说说，一一国国粮粮食食产产量量大大幅幅度度增增加加，将将会会导导致致粮粮食食价价格格和和需需求求量量的的变变动动。在下图中，

27、可以较为准确反映这种变动的是在下图中，可以较为准确反映这种变动的是()高考真高考真题赏析题赏析单元评单元评估检测估检测知识体知识体系构建系构建栏目栏目导引导引第一单元生活与消费第一单元生活与消费解解析析：选选A A。本本题题的的题题眼眼是是“粮粮食食产产量量大大幅幅度度增增加加”“粮粮食食价价格格和和需需求求量量的的变变动动”“准准确确反反映映”。依依据据价价格格和和供供求求的的相相互互关关系系，粮粮食食产产量量大大幅幅度度增增加加会会使使粮粮食食价价格格下下降降，使使人人们们对对粮粮食食的的需需求求量量增增加加。但但粮粮食食属属于于生生活活必必需需品品，其其价价格格变变动动不不会会使使需需求

28、求量量发发生生大大的的变变化化，A A项项符符合合题题意意。B B项项需需求求量量随随着着价价格格变变动动幅幅度度很很大大，应应是是高高档档耐耐用用品品，不不符符合合题题意意。C C、D D两两项项曲曲线线图图对对价价格格与与需需求求量量关关系系的的描述错误。描述错误。高考真高考真题赏析题赏析单元评单元评估检测估检测知识体知识体系构建系构建栏目栏目导引导引第一单元生活与消费第一单元生活与消费1111(2013(2013高考江苏卷高考江苏卷)2013)2013年年4 4月中旬，纽约黄金月中旬，纽约黄金期货价格连续两个交易日分别下跌了期货价格连续两个交易日分别下跌了4.06%4.06%和和9.27

29、%9.27%，与与20112011年每盎司年每盎司1 9211 921美元的历史高点相比，国际金美元的历史高点相比，国际金价回调超过价回调超过28%28%。在此后的。在此后的1010天内，由于大量资金介天内，由于大量资金介入，黄金价格又从低位反弹，涨幅超过入，黄金价格又从低位反弹，涨幅超过10%10%。这说明。这说明()A A黄金价格的波动是由价值的变化引起的黄金价格的波动是由价值的变化引起的B B黄金作为一种商品，其本质是一般等价物黄金作为一种商品，其本质是一般等价物C C人们的投机行为、心理预期会加剧黄金价格波动人们的投机行为、心理预期会加剧黄金价格波动D D黄金的使用价值有限，其价格不具

30、备长期上涨的黄金的使用价值有限，其价格不具备长期上涨的基础基础高考真高考真题赏析题赏析单元评单元评估检测估检测知识体知识体系构建系构建栏目栏目导引导引第一单元生活与消费第一单元生活与消费解解析析：选选C C。本本题题的的题题眼眼是是“期期货货价价格格”“下下跌跌”“回回调调”“大大量量资资金金介介入入，黄黄金金价价格格又又从从低低位位反反弹弹”。由由材材料料可可知知，黄黄金金价价格格的的变变动动与与人人们们的的投投机机行行为为有有着着密密切切的的关关系系，C C项项说说法法正正确确。黄黄金金价价格格的的波波动动是是由由供供求求关关系系引引起起的的，A A项项说说法法与与题题意意无无关关。B B

31、项项说说法法正正确确，但但不不符符合合材材料料主主旨旨。价价格格的的涨涨落落是是以以价价值值为为基基础础的的，不不是是以以使使用用价价值值为为基基础础的的，D D项说法错误。项说法错误。高考真高考真题赏析题赏析单元评单元评估检测估检测知识体知识体系构建系构建栏目栏目导引导引第一单元生活与消费第一单元生活与消费(2013(2013高考新课标全国卷高考新课标全国卷)当前，我国农业补当前，我国农业补贴的重心已由流通环节向生产环节、由消费者向生贴的重心已由流通环节向生产环节、由消费者向生产者转变，初步形成了支持价格、直接补贴和一般产者转变，初步形成了支持价格、直接补贴和一般服务支持相结合的农业补贴模式

32、。回答服务支持相结合的农业补贴模式。回答12121313题题1212我国农业补贴重心转变的目的在于我国农业补贴重心转变的目的在于()增加农业生产者收入增加农业生产者收入优化农产品需求结构优化农产品需求结构缩小农产品供需缺口缩小农产品供需缺口稳定农产品市场供给稳定农产品市场供给A A B B C C D D 高考真高考真题赏析题赏析单元评单元评估检测估检测知识体知识体系构建系构建栏目栏目导引导引第一单元生活与消费第一单元生活与消费解解析析：选选B B。本本题题的的题题眼眼是是“农农业业补补贴贴重重心心转转变变的的目目的的”。农农业业补补贴贴重重心心向向生生产产者者转转变变可可以以增增加加农农业业

33、生生产产者者的的收收入入，调调动动农农业业生生产产者者的的积积极极性性，以以稳稳定定市市场场供供给给和和农农产产品品价价格格，而而不不是是缩缩小小供供需需缺缺口口，入入选选，排排除除。农农业业补补贴贴重重心心的的转转变变是是从从供供给给角角度度采采取取的的措措施施，是是需需求求角角度度，不不符符合合题意。选题意。选B B项。项。高考真高考真题赏析题赏析单元评单元评估检测估检测知识体知识体系构建系构建栏目栏目导引导引第一单元生活与消费第一单元生活与消费13.13.支支持持价价格格是是指指一一国国为为了了支支持持农农业业的的发发展展而而对对粮粮食食等等农农产产品品所所规规定定的的最最低低收收购购价

34、价格格。我我国国某某农农产产品品的的需需求求曲曲线线(D)(D)和和供供给给曲曲线线(S)(S)如如右右图图所所示示。该该产产品品的支持价格和供给数量分别为的支持价格和供给数量分别为()A AP0P0，Q0 BQ0 BP1P1，Q2Q2C CP1P1，Q4 DQ4 DP2P2，Q1Q1高考真高考真题赏析题赏析单元评单元评估检测估检测知识体知识体系构建系构建栏目栏目导引导引第一单元生活与消费第一单元生活与消费解解析析：选选C C。本本题题的的题题眼眼是是“最最低低收收购购价价格格”“供供给给数数量量”。支支持持价价格格一一般般是是在在农农产产品品供供大大于于求求时时采采取取的的政政策策。当当农农

35、产产品品的的供供给给量量大大于于需需求求量量时时，农农产产品品价价格格下下跌跌，这这会会损损害害农农民民的的利利益益。国国家家为为保保护护农农民民的的利利益益，采采取取最最低低收收购购价价格格政政策策，使使农农产产品品在在供供大大于于求求时时，价价格格不不会会太太低低，以以调调动动农农民民的的生生产产积积极极性性。分分析析图图可可知知，当当价价格格为为P1P1、供供给给数数量量为为Q4Q4时时符符合合实实行行最最低低收收购购价价格格的的条条件件，故故选选C C项。项。高考真高考真题赏析题赏析单元评单元评估检测估检测知识体知识体系构建系构建栏目栏目导引导引第一单元生活与消费第一单元生活与消费14

36、14(2013(2013高高考考广广东东卷卷)假假设设甲甲国国化化妆妆品品市市场场高高档档品品牌牌被被进进口口品品牌牌垄垄断断，为为保保护护国国内内产产业业发发展展，甲甲国国对对进进口口化化妆妆品品提提高高关关税税，致致其其价价格格飙飙升升；受受此此影影响响，消消费费者者转转向向国国产产中中低低档档品品牌牌，使使进进口口高高档档品品牌牌的的需需求求曲曲线线(D1)(D1)和和国国产产中中低低档档品品牌牌的的需需求求曲曲线线(D2)(D2)发发生生变变动动。不不考考虑虑其其他他因因素素，能能正正确确反映这一变化的图形是反映这一变化的图形是()高考真高考真题赏析题赏析单元评单元评估检测估检测知识体

37、知识体系构建系构建栏目栏目导引导引第一单元生活与消费第一单元生活与消费解解析析：选选D D。本本题题的的题题眼眼是是“对对进进口口化化妆妆品品提提高高关关税税，致致其其价价格格飙飙升升”“转转向向国国产产中中低低档档品品牌牌”。进进口口高高档档品品牌牌由由于于价价格格升升高高，其其需需求求量量必必然然会会大大幅幅度度下下降降，所所以以其其变变动动趋趋势势不不可可能能是是A A、B B两两项项；国国产产中中低低档档品品牌牌的的需需求求量量会会上上升升，因因此此C C项项其其需需求求量量的的变变动动方方向向是是错错误误的的；D D项项正正确确反反映映了了其其需需求求量量变化趋势。变化趋势。高考真高

38、考真题赏析题赏析单元评单元评估检测估检测知识体知识体系构建系构建栏目栏目导引导引第一单元生活与消费第一单元生活与消费1515(2013(2013高考福建卷高考福建卷)2013)2013年年3 3月以来，我国一月以来，我国一些地方相继出现人感染些地方相继出现人感染H7N9H7N9禽流感病例，家禽业受禽流感病例，家禽业受到很大冲击，禽类市场疲软。对此，政府采取了种到很大冲击，禽类市场疲软。对此，政府采取了种禽生产补贴和定点保护收购等政策。政府制定这些禽生产补贴和定点保护收购等政策。政府制定这些政策基于的传导预期是政策基于的传导预期是()A A需求迅速增加需求迅速增加互补品价格上涨互补品价格上涨供给

39、增加供给增加市场活跃市场活跃B B需求迅速下降需求迅速下降市场失衡市场失衡替代品价格下降替代品价格下降市场均衡市场均衡C C价格迅速上涨价格迅速上涨需求迅速增加需求迅速增加供给短缺供给短缺价价高伤民高伤民D D价格迅速下降价格迅速下降行业严重亏损行业严重亏损供给减少供给减少价价高伤民高伤民高考真高考真题赏析题赏析单元评单元评估检测估检测知识体知识体系构建系构建栏目栏目导引导引第一单元生活与消费第一单元生活与消费解解析析：选选D D。本本题题的的题题意意是是“禽禽类类市市场场疲疲软软”“种种禽禽生生产产补补贴贴”“定定点点保保护护收收购购”“传传导导预预期期”。由由此此可可知知，题题干干强强调调

40、政政府府采采取取措措施施扭扭转转禽禽类类市市场场疲疲软软状状况况，D D项项符符合合题题意；意；A A项与题意无关；项与题意无关；B B、C C两项错误。两项错误。高考真高考真题赏析题赏析单元评单元评估检测估检测知识体知识体系构建系构建栏目栏目导引导引第一单元生活与消费第一单元生活与消费1616近近两两年年，免免费费的的互互联联网网微微信信用用户户快快速速增增长长，这这对对电电信信运运营营商商的的短短信信发发送送量量造造成成了了不不小小的的冲冲击击。近近来来有有“微微信信向向用用户户收收费费”的的声声音音，但但网网络络调调查查显显示示，如如果果微微信信收收费费，有有近近九九成成的的用用户户表表

41、示示将将改改用用其其他他免免费费社社交交软软件件。在在其其他他条条件件不不变变的的情情况下，反映上述信息的图示是况下，反映上述信息的图示是()高考真高考真题赏析题赏析单元评单元评估检测估检测知识体知识体系构建系构建栏目栏目导引导引第一单元生活与消费第一单元生活与消费解解析析：选选B B。本本题题的的题题眼眼是是“中中澳澳货货币币直直接接兑兑换换”。中中澳澳货货币币直直接接兑兑换换交交易易，能能够够降降低低金金融融交交易易费费用用，促促进进中中澳澳双双边边贸贸易易，正正确确；“澳澳大大利利亚亚元元成成为为继继美美元元、日日元元之之后后，第第三三个个与与人人民民币币直直接接交交易易兑兑换换的的西西

42、方方国国家家主主权权货货币币”，能能够够增增进进人人民民币币的的自自由由流流通通，加加快快其其国国际际化化，正正确确；题题干干信信息息不不能能反反映映人人民民币币的的供供求求，也也未未体体现现提提高高人人民民币币汇汇率，故率，故不符合题意。不符合题意。高考真高考真题赏析题赏析单元评单元评估检测估检测知识体知识体系构建系构建栏目栏目导引导引第一单元生活与消费第一单元生活与消费(2013(2013高考浙江卷高考浙江卷)看漫画看漫画问候的变化问候的变化(作者毛铭三作者毛铭三)，回答下题。，回答下题。1717漫画所蕴含的经济生活道理有漫画所蕴含的经济生活道理有()收入是消费的基础和前提收入是消费的基础

43、和前提消费者要量入为出，消费者要量入为出，适度消费适度消费消费结构随着经济的发展、收入的变消费结构随着经济的发展、收入的变化而变化化而变化 消费形成的新需求对生产的升级起着消费形成的新需求对生产的升级起着导向作用导向作用A A B B C C D D高考真高考真题赏析题赏析单元评单元评估检测估检测知识体知识体系构建系构建栏目栏目导引导引第一单元生活与消费第一单元生活与消费解解析析：选选C C。本本题题的的题题眼眼是是漫漫画画中中“过过去去”与与“现现在在”问问候候的的变变化化，“吃吃了了吗吗”体体现现注注重重生生存存，“瘦瘦了了吗吗”注注重重健健康康发发展展，揭揭示示的的是是生生活活水水平平的

44、的提提高高，消消费费结结构构的的变变化化。而而这这一一变变化化的的前前提提是是经经济济的的发发展展、收收入入的的增增加加，正正确确；漫漫画画中中的的对对话话没没有有体体现现消消费费观观的的问问题题，排排除除；对对话话显显示示的的仅仅仅仅是是消消费费问问题题，没没有有涉涉及及消消费费对对生生产产的的反反作作用用，与题意不符。与题意不符。高考真高考真题赏析题赏析单元评单元评估检测估检测知识体知识体系构建系构建栏目栏目导引导引第一单元生活与消费第一单元生活与消费1818(2013(2013高考重庆卷高考重庆卷)有消费者说，我只喜欢购有消费者说，我只喜欢购买明星代言的产品；有企业认为，通过广告遍撒鱼买

45、明星代言的产品；有企业认为，通过广告遍撒鱼饵，有饵，有“鱼鱼”上钩，企业就赚钱了。这说明上钩，企业就赚钱了。这说明()A A消费者不能盲从广告消费者不能盲从广告B B广告是企业成功的关键广告是企业成功的关键C C明星代言广告可提升企业诚信度明星代言广告可提升企业诚信度D D代言明星的声誉决定产品的声誉代言明星的声誉决定产品的声誉高考真高考真题赏析题赏析单元评单元评估检测估检测知识体知识体系构建系构建栏目栏目导引导引第一单元生活与消费第一单元生活与消费解解析析：选选A A。本本题题的的题题眼眼是是“鱼鱼饵饵”“上上钩钩”。题题干干主主旨旨是是部部分分消消费费者者存存在在从从众众的的消消费费心心理

46、理和和部部分分企企业业认认为为依依赖赖广广告告就就能能营营利利。这这说说明明了了消消费费者者不不能能盲盲从从广广告告，故故选选A A。B B项项说说法法错错误误，企企业业成成功功的的关关键键在在于于通通过过科科技技创创新新和和科科学学管管理理等等手手段段形形成成竞竞争争优优势势，而而不不是是广广告告。C C、D D两两项项说说法法错错误误，企企业业诚诚信信度度和和产产品品的的声声誉誉取取决决于于产产品品的的质质量量和和服服务务水水平平，而而明明星星代代言言有有利利于于提提高高消消费费者者对对产产品品的的关关注注度，但决定不了产品的声誉。度，但决定不了产品的声誉。高考真高考真题赏析题赏析单元评单

47、元评估检测估检测知识体知识体系构建系构建栏目栏目导引导引第一单元生活与消费第一单元生活与消费1919(2013(2013高考天津卷高考天津卷)阅读材料，回答问题。阅读材料，回答问题。材料材料1 1：2004200420112011年我国汽车消费及相关指标年我国汽车消费及相关指标指标指标年份年份 私人轿车保私人轿车保有量有量(万辆万辆)GDP(万亿元万亿元)人均收入人均收入(元元)汽车工业销售产汽车工业销售产值值/GDP(%)200460016.0 6 1795.6220061 14920.9 7 668 6.702008 1 947 30.1 10 271 6.312010 3 443 39.

48、8 14 394 7.542011 4 322 47.1 16 241 10.40材料材料2 2：当越来越多的人争先恐后地实现了：当越来越多的人争先恐后地实现了“有车一族有车一族”的梦想之后，车的梦想之后，车也带来了诸多问题。相关资料显示，机动车尾气排放是造成空气污染的也带来了诸多问题。相关资料显示，机动车尾气排放是造成空气污染的重要原因。汽车带来的道路拥堵也成为了城市交通的最大问题，然而仍重要原因。汽车带来的道路拥堵也成为了城市交通的最大问题，然而仍有超过有超过60%60%的城市居民愿意选择私家车作为日常出行方式。的城市居民愿意选择私家车作为日常出行方式。根据材料根据材料1 1和材料和材料2

49、 2，运用，运用经济生活经济生活的知识说明，应该如何看待的知识说明，应该如何看待我国汽车消费增长。我国汽车消费增长。高考真高考真题赏析题赏析单元评单元评估检测估检测知识体知识体系构建系构建栏目栏目导引导引第一单元生活与消费第一单元生活与消费解解析析：本本题题为为经经济济生生活活试试题题，设设问问的的关关键键词词是是“如如何何看看待待”，作作为为认认识识类类主主观观题题，可可以以围围绕绕是是什什么么、为为什什么么(汽汽车车消消费费增增长长的的原原因因)和和怎怎么么样样(汽汽车车消消费费增增长长的的影影响响)等等方面组织答案。方面组织答案。答答案案：(1)(1)汽汽车车消消费费增增长长体体现现了了

50、居居民民生生活活水水平平的的提提高高。(2)(2)我我国国汽汽车车消消费费增增长长的的直直接接原原因因是是居居民民收收入入水水平平的的提提高高，根根本本原原因因是是经经济济的的发发展展，也也受受到到攀攀比比、从从众众等等消消费费心心理理的的影影响响。(3)(3)汽汽车车消消费费对对经经济济增增长长有有推推动动作作用用，不不应应盲盲目目排排斥斥。(4)(4)汽汽车车消消费费也也带带来来了了诸诸多多问问题题，要要求求我我们们理理性性消消费费、绿绿色色消费。消费。高考真高考真题赏析题赏析单元评单元评估检测估检测知识体知识体系构建系构建栏目栏目导引导引第一单元生活与消费第一单元生活与消费3 3(201