《作文-细节描写》PPT课件.ppt

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1、 于细微处见真情 细节描写的魅力细节描写的魅力学习目标学习目标1、明确细节描写的内涵，学习细节、明确细节描写的内涵，学习细节描写的方法，初步学会运用细节描描写的方法，初步学会运用细节描写。写。2、养成良好的观察习惯，积累对百、养成良好的观察习惯，积累对百态人生的体验，做一个生活的有心态人生的体验，做一个生活的有心人。人。细节描写细节描写:就是指写作时对人物动作、语言、神态、心理、就是指写作时对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观，场面气氛等细微而又具体的典型外貌以及自然景观，场面气氛等细微而又具体的典型情节加以细致生动的描写。情节加以细致生动的描写。它可以是它可以是某些细小事物某些细小

2、事物或是或是人物的某些细微的举人物的某些细微的举止行动止行动以及以及景物片断景物片断等。一个瞬间的念头，一个凝固等。一个瞬间的念头，一个凝固的姿势是细节，穿衣吃饭、举手投足、龇牙咧嘴都应的姿势是细节，穿衣吃饭、举手投足、龇牙咧嘴都应当是细节，甚至空中的一只飞鸟，地上的一片落叶还当是细节，甚至空中的一只飞鸟，地上的一片落叶还是细节是细节 火眼金睛辨身份火眼金睛辨身份（1）他在大街上走着。）他在大街上走着。（2）身穿黑衣服身穿黑衣服的他的他慢慢地慢慢地在大街上走着。在大街上走着。（3）身穿黑衣服、）身穿黑衣服、戴着墨镜戴着墨镜的他慢慢地在大街上走的他慢慢地在大街上走着，着，不时地左右观看不时地左右

3、观看。（4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，着，贼眉鼠眼地向四周张望贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终，目光始终瞄着瞄着行人的行人的口袋和背包。口袋和背包。（5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。袋和背包。突然一阵警笛声使他身子一颤，立刻又恢突然一阵警笛声使他身子一颤，立刻又恢复了常态复了常态。细节能让人物由模糊细节能让人物由模糊变得鲜明，变得鲜明，使文章由苍白变得生使文章由苍白变得生动动。严监生

4、竖起两根指头晚间挤了一屋子的人，桌上点着一盏灯；严监生喉咙里，痰响得一进一出，一声接一声的，总不得断气。还把手从被单里拿出来，伸著两个指头；大侄子上前问道：“二叔！你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔！莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠的摇了几摇，越发指得紧了。奶娘抱著儿子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此惦念？”他听了这话，两眼闭著摇头。那手只是指著不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“老爷！只有我能知道你的心事。你是为那盏灯里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油；我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎；

5、众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。兰心慧质猜性格兰心慧质猜性格这一细节正写出了中国吝啬鬼严这一细节正写出了中国吝啬鬼严监生爱财如命的特点。监生爱财如命的特点。细节描写可以活化出人物细节描写可以活化出人物性格，使人物栩栩如生。性格，使人物栩栩如生。怎样描写细节？怎样描写细节？1 1、合理扩展、合理扩展 ，综合运用各，综合运用各种描写方法。种描写方法。她骂他懦夫。运用你的想象，恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来。她骂他道：她骂他道：“你真是一个懦夫！你真是一个懦夫！”（添加语言）（添加语言）她用手指着他的鼻子骂道：她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫

6、！你真是一个懦夫！”（添（添加动作）加动作）她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒睁杏目，用手指着她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！你真是一个懦夫！”（添加神态）（添加神态）其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不断地告诫自己：不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真你真是一个懦夫！是一个懦夫！”（添加心理）（添加心理）她骂他懦夫。她骂他懦夫。

7、2、细化动作，延长过程。、细化动作，延长过程。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这，

8、这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。_朱自清朱自清 中年人中年人接过接过找的零钱和购物袋，边找的零钱和购物袋，边走走边边取出取出帐单帐单核对核对，突然，突然发现发现多找了一元钱，多找了一元钱，随即随即一愣一愣，停停住脚步又住脚步又核对核对了一遍，还是了一遍，还是不对。正当我以为他会转身时，他却左右不对。正当我以为他会转身时，他却左右看看了一下，从从容容地将钱和帐单了一下，从从容容地将钱和帐单装进装进口口袋里，快速地袋里，快速地走出走出了超市了超市（20022002年年心灵的选择心灵的选择）n她再次把线头伸进嘴里濡湿，再次用她再次把线头伸进嘴里濡湿，

9、再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次尽手臂之长，让眼睛与针的距离再次尽手臂之长，让眼睛与针的距离最远，再次最远，再次-再试一次再试一次-再试一次再试一次，连续不断，连续不断-为母爱打开心窗为母爱打开心窗n先小心撕开上面的塑料纸，用舌头慢先小心撕开上面的塑料纸，用舌头慢慢舔吮纸上遗落的甜味，随后把糖块慢舔吮纸上遗落的甜味，随后把糖块放进嘴里，转动竹签，既不吸也不嚼，放进嘴里，转动竹签，既不吸也不嚼，只是慢慢的吮着，吮着，嘴里发出只是慢慢的吮着，吮着，嘴里发出“咝咝咝咝”的声音，让糖在嘴里溶成甜蜜的声音，让糖在嘴里溶成甜蜜的唾液，然后闭上眼睛，久久享受那的

10、唾液，然后闭上眼睛，久久享受那份难得的甜蜜。份难得的甜蜜。n-棒棒糖哟，棒棒糖棒棒糖哟，棒棒糖3 3、侧面烘托，增加层次。、侧面烘托，增加层次。地冻天寒，娘老远地看见，海子赤着双脚，一双鞋子套在地冻天寒，娘老远地看见，海子赤着双脚，一双鞋子套在手上，裹一身寒气跑回来。手上，裹一身寒气跑回来。娘愣住了娘愣住了。海子看着爹娘，怯生生。海子看着爹娘，怯生生地说：地说：“我没有穿鞋，我是光着脚跑回来的。我没有穿鞋，我是光着脚跑回来的。”娘猛地搂住了娘猛地搂住了海子，紧紧地搂住，红着眼睛流泪。爹却转身走出屋外，外面海子，紧紧地搂住，红着眼睛流泪。爹却转身走出屋外，外面很冷，爹站在院子里一动不动。很冷，爹

11、站在院子里一动不动。（回家回家）回家回家写少年海子在距家写少年海子在距家2020多里的一所中学读书，为了节约多里的一所中学读书，为了节约每趟每趟8 8角的车票钱，甚至为了不磨破鞋子，每周都光着脚跑回家。角的车票钱，甚至为了不磨破鞋子，每周都光着脚跑回家。这段情节，主要写海子一颗在冰天雪地里跳动着热气腾腾的赤子这段情节，主要写海子一颗在冰天雪地里跳动着热气腾腾的赤子之心。但此段也写了搂着海子流泪的母亲，兀立寒风的父亲，从之心。但此段也写了搂着海子流泪的母亲，兀立寒风的父亲，从侧面烘托了裹一身严寒的海子对亲情的思念和向往，是严寒、贫侧面烘托了裹一身严寒的海子对亲情的思念和向往，是严寒、贫苦都不能阻

12、隔的。从而使叙述的层次更丰富，更生动。苦都不能阻隔的。从而使叙述的层次更丰富，更生动。弦外音：弦外音：“一言一动之微，一沙一石之细一言一动之微，一沙一石之细”（朱自清语），把他们巧妙地（朱自清语），把他们巧妙地镶嵌到文章的构思之中，凸现人物的神韵和文章的旨趣。镶嵌到文章的构思之中，凸现人物的神韵和文章的旨趣。生活生活是写作的源泉。而细节之美，在于每一个用心观察、用情是写作的源泉。而细节之美，在于每一个用心观察、用情体味生活的心灵。体味生活的心灵。有心有心才能用心，才能用心，用心用心才有积累；才有积累；有情有情才会动情，才会动情，动情动情才能感人。才能感人。成功的细节描写应当是成功的细节描写应当

13、是 于细微处见神韵于细微处见神韵修改：那一刻，我流泪了n当我来到粮库工地上，我看到父亲扛着沉当我来到粮库工地上，我看到父亲扛着沉重的麻袋，非常吃力地走着，汗水浸湿了重的麻袋，非常吃力地走着，汗水浸湿了他的衣服，我感动得流出了眼泪。他的衣服，我感动得流出了眼泪。n缺点：不具体，不细腻，非常空洞。缺点：不具体，不细腻，非常空洞。n品味品味1、麻袋包有多重？、麻袋包有多重？2、父亲怎样扛的？、父亲怎样扛的？3、怎样吃力地走着？、怎样吃力地走着？n我加快脚步向粮库走去。近了，近了，远我加快脚步向粮库走去。近了，近了，远处传来机器的轰鸣声。突然，一个瘦弱矮处传来机器的轰鸣声。突然，一个瘦弱矮小的身影闯入

14、了我的视野，小山一样的麻小的身影闯入了我的视野，小山一样的麻袋重重地压在了他的身上，他的身体被袋重重地压在了他的身上，他的身体被压压成了弓形。他双手紧紧地攥着麻袋口，身成了弓形。他双手紧紧地攥着麻袋口，身子努力向前倾，步履蹒跚地一步一步向前子努力向前倾，步履蹒跚地一步一步向前挪着。只见他来到输送机前，把沉重的麻挪着。只见他来到输送机前，把沉重的麻袋卸下，深深地喘了口粗气，慢慢转过身袋卸下，深深地喘了口粗气，慢慢转过身来。刹那间，我惊呆了，那个人来。刹那间，我惊呆了，那个人竟是竟是我的父亲。我的父亲。修改：修改：试卷发下来后试卷发下来后拿着那张试卷走出了校门，我又犯难拿着那张试卷走出了校门，我又

15、犯难了，回家怎么说呢？了，回家怎么说呢？终于到家了。终于到家了。我走到了妈妈跟前。静静地等待着妈我走到了妈妈跟前。静静地等待着妈妈的妈的“判决判决”，她放下试卷之后，从写字，她放下试卷之后，从写字台上取出钢笔，在试卷上签了字。接着什台上取出钢笔，在试卷上签了字。接着什么也没说，就做饭去了。一切都那么平静，么也没说，就做饭去了。一切都那么平静，仿佛没有发生过什么一般。仿佛没有发生过什么一般。n 拿着那张考得拿着那张考得惨不忍睹惨不忍睹的试卷走出了校门，我又犯难了，的试卷走出了校门，我又犯难了，回家怎么说呢？回家怎么说呢？“这次题目太难了，好多人都没考好，我下这次题目太难了，好多人都没考好，我下次

16、会努力的。次会努力的。”“”“有好几道题没学，老师说了，考不好不怪有好几道题没学，老师说了，考不好不怪我们。我们。”有一大堆理由，又好像一个都用不上，因为连有一大堆理由，又好像一个都用不上，因为连我自己都不信。树上的鸟叽叽喳喳地尖叫着，像我们班那几我自己都不信。树上的鸟叽叽喳喳地尖叫着，像我们班那几个烦死人的女生一样，今天下课时，她们拿着试卷在我面前个烦死人的女生一样，今天下课时，她们拿着试卷在我面前的那个模样，真是让人热血沸腾，有一股想扁她们一顿的冲的那个模样，真是让人热血沸腾，有一股想扁她们一顿的冲动。可我是淑女，正所谓动。可我是淑女，正所谓“头可断，发型不能乱。头可断，发型不能乱。”顾忌

17、到顾忌到形象，我只好忍气吞声地接受着这一切。形象，我只好忍气吞声地接受着这一切。终于到家了。终于到家了。现在就进去吗？心里真的好害怕。现在就进去吗？心里真的好害怕。算了，豁出去吧，大不了扣掉一个月零用钱，再加一顿算了，豁出去吧，大不了扣掉一个月零用钱，再加一顿臭骂。我拖着沉重的步子走到了妈妈跟前。妈妈足足看了半臭骂。我拖着沉重的步子走到了妈妈跟前。妈妈足足看了半分钟时间。怎么还不向我分钟时间。怎么还不向我“开炮开炮”呢？不会是暴风雨前的平呢？不会是暴风雨前的平静吧？早知会这么惨，我情愿少看几部电视剧，少看几本小静吧？早知会这么惨，我情愿少看几部电视剧，少看几本小说，少玩几次电脑，少说，少玩几次

18、电脑，少总之，做什么都愿意。总之，做什么都愿意。我静静地我静静地等待着妈妈的等待着妈妈的“判决判决”，她却出奇的冷静她却出奇的冷静，放下试卷片刻之，放下试卷片刻之后，又后，又慢慢地慢慢地从写字台上取出钢笔，在试卷上从写字台上取出钢笔，在试卷上工工整整工工整整地签地签了字。接着什么也没说，就做饭去了。一切都那么平静，仿了字。接着什么也没说，就做饭去了。一切都那么平静，仿佛没有发生过什么一般。佛没有发生过什么一般。我想，她是对我心灰意冷了吧？天我想，她是对我心灰意冷了吧？天知道，我多想妈妈能骂我几句，你可知道，这种沉默比挨骂知道，我多想妈妈能骂我几句，你可知道，这种沉默比挨骂更难受啊！更难受啊！小

19、试细节：从下面四幅图画中，选择一幅，捕从下面四幅图画中，选择一幅，捕捉让你触动最深的细节，写一段话。捉让你触动最深的细节，写一段话。温馨提示：温馨提示：发挥你的想象，可恰当地添加语言、动发挥你的想象，可恰当地添加语言、动作、神态、心理、场景等。作、神态、心理、场景等。让让我我们们通通过过对对细细节节的的捕捕捉捉与与书书写写，使使自自己己的的作作文文充充盈盈着着：浪浪漫漫与与激激情情，理理想想与与憧憧憬憬，理理智智与与宽宽容容，热爱与温暖，尊严与高度热爱与温暖，尊严与高度 综合运用细节：经常用一个富有表现力的细节经常用一个富有表现力的细节来体现你的人生体验。来体现你的人生体验。作业:修改你文章n你的文章有生动的描写吗？做到了细化吗？1、合理扩展、合理扩展，综合运用各种描写方法。，综合运用各种描写方法。2、细化动作，延长过程。、细化动作，延长过程。3、侧面烘托，增加层次。、侧面烘托，增加层次。