《百分数的意义和读写法》公开课优秀.ppt

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1、百分数百分数百分数的意义和读写法百分数的意义和读写法、自然数、自然数整数整数、小数、小数、分数、分数我们已经学过哪些数？我们已经学过哪些数？你还在什么地方见过下面这样的数？你还在什么地方见过下面这样的数？像像上上面面这这样样的的数数，如如14%14%、65.5%65.5%、120%120%叫做叫做百分数百分数。导学目标：导学目标：1.1.如何正确读、写百分数？如何正确读、写百分数？3.3.百分数与分数有什么相同点和不同点？百分数与分数有什么相同点和不同点？2.2.百分数的意义？百分数的意义？自学要求：自学要求：1.1.认真阅读课本认真阅读课本P82-P83P82-P83；2.2.同桌交流并合作

2、完成同桌交流并合作完成 “自学探究自学探究”。1.1.写出下面的百分数写出下面的百分数百分之四十二百分之四十二百分之一点六百分之一点六百分之三百零五百分之三百零五42%42%1.6%1.6%305%305%2.2.读一读下面的百分数。读一读下面的百分数。34%72.9%100%153%14%14%表示已经格式化的部分是所要格式表示已经格式化的部分是所要格式化的总量的化的总量的 。100100141414%14%表示已经格式化的部分是所要格式表示已经格式化的部分是所要格式化的总量的化的总量的 。100100141414%14%表示已经格式化的部分是所要格式表示已经格式化的部分是所要格式化的总量的

3、化的总量的 。100100141465.5%65.5%表示含羊毛量是面料的总量的表示含羊毛量是面料的总量的 。10010065.565.567%67%表示剩余电量是总电量的表示剩余电量是总电量的 。100100676765.5%65.5%表示含羊毛量是面料的总量的表示含羊毛量是面料的总量的 。10010065.565.514%14%表示已经格式化的部分是所要格式化的总量的表示已经格式化的部分是所要格式化的总量的 。1001001414百分数表示一个数是另一数的百分之几的数。百分数表示一个数是另一数的百分之几的数。67%67%表示剩余电量是总电量的表示剩余电量是总电量的 。1001006767百

4、分数是一种特殊的分数，是分数的另一种表现形式。百分数是一种特殊的分数，是分数的另一种表现形式。百分数百分数分数分数意义意义只表示两个数之只表示两个数之间的倍数关系。间的倍数关系。既可以表示一个具体的数、既可以表示一个具体的数、又可以表示两个数之间的又可以表示两个数之间的倍数关系。倍数关系。所以百分数的后面不能写所以百分数的后面不能写单位名称单位名称。说一说百分数和分数在意义上有什么相同和不同。说一说百分数和分数在意义上有什么相同和不同。判断题。判断题。某某工工厂厂今今年年产产值值是是去去年年产产值值的的110110，说说明今年产值比去年多。明今年产值比去年多。()()百分数与分数的意义完全相同

5、。百分数与分数的意义完全相同。()()百分数的单位是百分数的单位是 1 1 。()()最大百分数的是最大百分数的是 100100 。()()（1 1）一堆煤重一堆煤重80%80%吨。吨。()()2.2.选择合适的数填在（选择合适的数填在（）中）中 45%，200%，98%，0.001%，100%，3.9%，55%（1）一本书已看了全书的（），还剩下全书的（）；（2）一根铁丝长（）米；（3）青岛啤酒的酒精度（）；（4）你认为大海捞针的可能性是（）；10010075753.看成语联想百分数.百战百胜（）十拿九稳（）百里挑一（）半壁江山（）4.思考题：甲：我们学校的女生人数占49%；乙：我们学校的女生人数也占49%。这两个学校的女生人数一定相等吗？为什么？这节课学了什么？这节课学了什么？百分数和分数的区别。百分数的读法和写法；百分数的意义：表示一个数是另一数的一个数是另一数的 百分之几的数；百分之几的数；60%60%100%100%110%110%