《视觉听觉》PPT课件.ppt

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1、感觉器官：感觉器官：身体受到外界刺激而出现相应感觉的器官。视觉眼睛听觉耳朵嗅觉鼻子味觉舌头（味蕾）皮肤感觉皮肤动觉肌肉，关节痛觉身体各部有神经末梢分布的部位平衡觉耳蜗中的半规管和前庭器官内脏感觉内脏主要的感觉器官主要的感觉器官皮肤皮肤眼睛眼睛视觉器官视觉器官耳耳听觉器官听觉器官眼睛眼睛视觉器官视觉器官基本内容：基本内容：（一）眼的结构及功能（一）眼的结构及功能（二）幼儿眼的特点（二）幼儿眼的特点（三）幼儿用眼卫生（三）幼儿用眼卫生n1、眼睛的结构、眼睛的结构n眼睛：眼球和一些附属部分组成的。眼睛：眼球和一些附属部分组成的。眼是引起视觉的光感受器，它的主体部分是眼球，眼是引起视觉的光感受器，它的

2、主体部分是眼球，附属结构有眼肌、眼睑、睫毛和泪腺等附属结构有眼肌、眼睑、睫毛和泪腺等n2、眼睛的功能：视觉眼睛的功能：视觉 眼的外部结构眉泪腺上眼睑睫毛瞳孔虹膜下眼睑眼睛的内部结构眼睛的内部结构：侧视图眼睛的内部结构眼睛的内部结构：水平切面图眼球的结构和功能眼球眼球壁内容物外膜中膜内膜：巩膜：白色，坚固，保护眼球的内部结构角膜：无色，透明，可以透过光线虹膜：有色素，中央的小孔叫瞳孔睫状体：调节晶状体脉络膜：营养眼球视网膜：含有许多对光线敏感的细胞，能感受光的刺激房 水：透明晶状体：透明，有弹性，像凸透镜，能折射光线玻璃体：透明胶状物质眼睛的内部结构眼睛的内部结构：水平切面图2、眼睛的功能：视觉

3、眼睛的功能：视觉视觉的生成立体视觉人的立体感是这样建立的：双眼同时注视某物体，双眼视线交叉于一点，叫注视点，从注视点反射回到视网膜上的光点是对应的，这两点将信号转入大脑视中枢合成一个物体完整的像。不但看清了这一点，而且这一点与周围物体间的距离、深度、凸凹等等都能辨别出来，这样成的像就是立体的像，这种视觉也叫立体视觉。欠缺立体视觉者称为立体盲屈光不正屈光不正是指眼在不使用调节时，平行光屈光不正是指眼在不使用调节时，平行光线通过眼的屈光作用后，不能在视网膜上线通过眼的屈光作用后，不能在视网膜上结成清晰的物像，而在结成清晰的物像，而在视网膜视网膜前或后方成前或后方成像。它包括像。它包括远视远视、近视

4、近视及及散光散光。1.近视眼轴A.正常B.近视2.远视A.正常C.远视屈光度数低者可无症状，稍高的散光可有视力减退，看远、近都不清楚，似有重影，且常有视力疲劳症状。3、婴幼儿眼睛的特点、婴幼儿眼睛的特点a)五岁以前有生理性远视五岁以前有生理性远视,5岁左右可成为正视。岁左右可成为正视。b)晶状体有较好的弹性晶状体有较好的弹性:很近的物体也能看清。很近的物体也能看清。在眼球的发育过程中，如果总看近的物体，睫状肌长期紧张，晶状在眼球的发育过程中，如果总看近的物体，睫状肌长期紧张，晶状体就会处于体就会处于“凸凸”的状态，久而久之就会造成近视。的状态，久而久之就会造成近视。幼儿眼睛对环境因素敏感，易疲

5、劳，易近视。幼儿眼睛对环境因素敏感，易疲劳，易近视。a)发现小儿斜视要早治疗发现小儿斜视要早治疗b)及早发现与治疗弱视（及早发现与治疗弱视（6岁以前）岁以前）c)视觉的监测视觉的监测 婴幼儿眼睛的保育要点婴幼儿眼睛的保育要点1、预防近视、预防近视（1）讲究用眼卫生：）讲究用眼卫生：科学采光；正确坐姿；视物时间不宜太长，距科学采光；正确坐姿；视物时间不宜太长，距离适宜；定期视力检查。离适宜；定期视力检查。（2）改善环境条件。）改善环境条件。（3）消除眼调节紧张。（望远、晶体操、眼保健操）消除眼调节紧张。（望远、晶体操、眼保健操）2、预防眼部疾病（、预防眼部疾病（沙眼、结膜炎、眼外伤；沙眼、结膜炎

6、、眼外伤；不用手揉眼睛，不用别不用手揉眼睛，不用别人的毛巾等人的毛巾等）3、早发现眼部异常（斜视、弱视）、早发现眼部异常（斜视、弱视）4、定期检查视力，及时矫正。、定期检查视力，及时矫正。5、需要足够的光线刺激。、需要足够的光线刺激。近视近视弱视弱视斜视斜视近视假如你在幼儿园带班时，假如你在幼儿园带班时，发现某一小儿看东西时爱揉眼、发现某一小儿看东西时爱揉眼、眯眼、眨眼、斜眼、扳眼，眯眼、眨眼、斜眼、扳眼，还爱歪着头黑板，凑近看电视等，还爱歪着头黑板，凑近看电视等，抱怨看不见，见了熟人不打招呼等等抱怨看不见，见了熟人不打招呼等等估计这孩子估计这孩子近视了！近视了！现状现状据最新（据最新（据最新

7、（据最新（20062006年年年年8 8月）抽样调查统计，中国青少年学月）抽样调查统计，中国青少年学月）抽样调查统计，中国青少年学月）抽样调查统计，中国青少年学生、儿童的近视率已居世界第二，小学生近视为生、儿童的近视率已居世界第二，小学生近视为生、儿童的近视率已居世界第二，小学生近视为生、儿童的近视率已居世界第二，小学生近视为28%28%，初，初，初，初中生近视为中生近视为中生近视为中生近视为60%60%，高中生近视为，高中生近视为，高中生近视为，高中生近视为85%85%，大学生近视为，大学生近视为，大学生近视为，大学生近视为90%90%。每年上千万患近视和弱视的儿童需治疗每年上千万患近视和弱

8、视的儿童需治疗每年上千万患近视和弱视的儿童需治疗每年上千万患近视和弱视的儿童需治疗近视的原因：近视的原因：1 1、是缺乏应有的体育锻炼；、是缺乏应有的体育锻炼；、是缺乏应有的体育锻炼；、是缺乏应有的体育锻炼；2 2、是没有养成良好的用眼卫生习惯，如、是没有养成良好的用眼卫生习惯，如、是没有养成良好的用眼卫生习惯，如、是没有养成良好的用眼卫生习惯，如书写时坐姿不正确，长时间卧床看书、书写时坐姿不正确，长时间卧床看书、书写时坐姿不正确，长时间卧床看书、书写时坐姿不正确，长时间卧床看书、看电视，长时间上网、玩电脑游戏等；看电视，长时间上网、玩电脑游戏等；看电视，长时间上网、玩电脑游戏等；看电视，长时

9、间上网、玩电脑游戏等；3 3、是营养结构不合理；、是营养结构不合理；、是营养结构不合理；、是营养结构不合理；4 4、是遗传因素引起。、是遗传因素引起。、是遗传因素引起。、是遗传因素引起。斜视 常看到患斜视的多为儿童，如有成常看到患斜视的多为儿童，如有成常看到患斜视的多为儿童，如有成常看到患斜视的多为儿童，如有成年人患斜视，也多为小时候患的病。儿年人患斜视，也多为小时候患的病。儿年人患斜视，也多为小时候患的病。儿年人患斜视，也多为小时候患的病。儿童斜视的发病率为童斜视的发病率为童斜视的发病率为童斜视的发病率为2.7%2.7%7.27.2，北京，北京，北京，北京医学院第一附属医院为医学院第一附属医

10、院为医学院第一附属医院为医学院第一附属医院为38003800例例例例3 36 6岁幼儿园儿童普查发现斜视的发生率岁幼儿园儿童普查发现斜视的发生率岁幼儿园儿童普查发现斜视的发生率岁幼儿园儿童普查发现斜视的发生率约为约为约为约为1 1。1 1、斜视的概念、斜视的概念:是指两眼不能同时注视目标，属眼外肌疾病。是指两眼不能同时注视目标，属眼外肌疾病。2 2、原因：、原因：、原因：、原因：据临床观察，引发儿童出现看电视时歪头性斜视的主要眼病是单眼性内斜，即注视眼固定于一侧,多因两眼视力相差悬殊，经常用视力较好的眼注视，视力差的眼则沦为内斜。（1 1）发育不完善）发育不完善）发育不完善）发育不完善 5 5

11、岁前双眼单视功能未完善，斜视高发期岁前双眼单视功能未完善，斜视高发期岁前双眼单视功能未完善，斜视高发期岁前双眼单视功能未完善，斜视高发期 （2 2）先天异常）先天异常）先天异常）先天异常 遗传因素遗传因素遗传因素遗传因素小儿斜视的预防小儿斜视的预防预防要点：预防斜视要从婴幼儿时期抓起，家长要注意仔细观察孩子的眼睛发育和变化。婴幼儿在发热、出疹、断奶时，家长应加强护理，并经常注意双眼的协调功能，观察眼位有无异常情况。要经常注意孩子的眼部卫生或用眼卫生情况。如灯光照明要适当，不能太强或太弱，印刷图片字迹要清晰，不要躺着看书，不可长时间看电视及打游戏机与电脑，不看三维图等。对有斜视家族史的孩子，尽管

12、外观上没有斜视，也要在2周岁时请眼科医生检查一下，看看有无远视或散光。孩子看电视时，除注意保持一定距离外，不能让小孩每次都坐在同一位置上，尤其是斜对电视的位置。应时常左中右交换座位，否则孩子为了看电视，眼球老往一个方向看，头也会习惯性地向一侧歪，时间久了，6条眼肌的发育和张力就不一样，失去了原来调节平衡的作用，一侧肌肉老是处于紧张状态，另一侧则松弛，就会造成斜视。小菲菲今年就要上幼儿园了，不知从什么时候起，小菲菲今年就要上幼儿园了，不知从什么时候起，她养成了歪着头看东西的习惯，爷爷奶奶都说没她养成了歪着头看东西的习惯，爷爷奶奶都说没什么，认为大了自然会好，菲菲的爸妈也不在意。什么，认为大了自然

13、会好，菲菲的爸妈也不在意。最近在教她识字时，爸爸发现孩子必须得凑近本才最近在教她识字时，爸爸发现孩子必须得凑近本才能看清楚，带她去查视力，发现只有能看清楚，带她去查视力，发现只有0.6，以为她，以为她近视近视了，张罗着给她配近视眼镜，然而，无论到什了，张罗着给她配近视眼镜，然而，无论到什么地方配什么样的眼镜，菲菲的视力总也达不到正么地方配什么样的眼镜，菲菲的视力总也达不到正常水平，视力只能维持在常水平，视力只能维持在0.8左右。左右。弱视：弱视：眼球没有器质性病眼球没有器质性病变而戴矫正镜片后视力仍不变而戴矫正镜片后视力仍不能达到正常。能达到正常。弱视是指最佳矫正弱视是指最佳矫正视力视力低于低

14、于0.90.9（0.90.9适用于适用于5 5岁和岁和5 5岁以岁以上者，低于上者，低于5 5岁者应下调至：岁者应下调至：4 4岁岁0.80.8，3 3岁和岁和3 3岁以下岁以下0.60.6）的视力状况，可分为）的视力状况，可分为有明显器质性病变形成的弱有明显器质性病变形成的弱视、无明显器质性病变造成视、无明显器质性病变造成的弱视。的弱视。发病率在发病率在2%-4%2%-4%最佳治疗时机最佳治疗时机 岁岁小儿过了小儿过了 岁，岁，每半年检查一次视力每半年检查一次视力63生理性远视生理性远视假如你拿东西给新生儿看，物体离眼最假如你拿东西给新生儿看，物体离眼最佳的距离是（佳的距离是（）A、紧挨着眼

15、睛、紧挨着眼睛 B、约、约20cm C、约、约30-40cm D、大于、大于40cm视觉的监测视觉的监测一是要掌握婴幼儿在不同的年龄应该有什一是要掌握婴幼儿在不同的年龄应该有什么样的视觉反应。么样的视觉反应。一是有意识地测查。一是有意识地测查。看孩子有无瞬目反射看孩子有无瞬目反射玩具在孩子眼前左右动，看看幼儿有无追随反玩具在孩子眼前左右动，看看幼儿有无追随反应。应。对不会说话的小婴儿，对不会说话的小婴儿，最主要的测试叫遮盖测最主要的测试叫遮盖测试试3岁后，图形视力表（二）耳（二）耳听觉器官听觉器官n1耳的结构和功能耳的结构和功能耳可分为外耳、中耳、内耳三部分耳可分为外耳、中耳、内耳三部分耳的功

16、能和结构：1、耳的结构、耳的结构外耳（耳廓、外耳道、鼓膜外耳（耳廓、外耳道、鼓膜0.1cm）：收集、传到声波，）：收集、传到声波，耵聍（耵聍（外耳道皮肤耵聍腺的分泌物叫耵聍（俗称耳屎），具有保护外耳道皮肤及粘附灰尘、小虫等异物的作用。耵聍会因种族不同而不同。注意不要经常给孩子掏耵聍。过多时需医生处理）中耳（鼓室、咽鼓管）：传导声波中耳（鼓室、咽鼓管）：传导声波内耳（半规管、前庭、耳蜗）内耳（半规管、前庭、耳蜗）：内耳感受声音，将神经冲动传入大脑听觉中枢，产生听觉平衡、传导感受声波刺激；平衡、传导感受声波刺激；听觉的产生：听觉的产生：声波振动鼓膜则带动听小骨，听小骨把声音放大并传声波振动鼓膜则带

17、动听小骨，听小骨把声音放大并传向内耳。内耳感受声音，将神经冲动传入大脑听觉中枢，向内耳。内耳感受声音，将神经冲动传入大脑听觉中枢，产生听觉。产生听觉。婴幼儿耳的特点及保育要点婴幼儿耳的特点及保育要点（二）幼儿耳的特点（二）幼儿耳的特点1、耳在发育中、耳在发育中（1）外耳道壁未完全骨化和愈合。）外耳道壁未完全骨化和愈合。（2）外耳道的皮肤娇嫩，易受刺激。）外耳道的皮肤娇嫩，易受刺激。2、耳廓易生冻疮、耳廓易生冻疮皮下组织非常少，血液循环较差。皮下组织非常少，血液循环较差。3、易患中耳炎、易患中耳炎4、外耳道易生疖、外耳道易生疖疖的症状：局部出现充血硬块，化疖的症状：局部出现充血硬块，化脓、红肿、

18、疼痛。脓、红肿、疼痛。5、对噪声敏感、对噪声敏感（三）幼儿的用耳卫生（三）幼儿的用耳卫生1、禁止用锐利的工具为幼儿挖耳朵、禁止用锐利的工具为幼儿挖耳朵（1）易碰伤外耳道的皮肤；）易碰伤外耳道的皮肤；（2）会戳破鼓膜，造成耳聋。）会戳破鼓膜，造成耳聋。2、预防中耳炎、预防中耳炎（1）预防感冒、鼻炎，一旦感冒、鼻炎要）预防感冒、鼻炎，一旦感冒、鼻炎要及时治疗，慎用抗菌素药；及时治疗，慎用抗菌素药；（2）教会擤鼻涕；）教会擤鼻涕；（3）防止污水进入。）防止污水进入。3、防噪音污染，保护听力（不超过、防噪音污染，保护听力（不超过80分贝，分贝，80分贝分贝 嘈杂的办公室嘈杂的办公室，70分贝分贝 街道

19、环境声音，街道环境声音，50分贝分贝 正常交谈声音正常交谈声音，20分贝分贝 窃窃私语窃窃私语）；）；4、发展幼儿的听力：、发展幼儿的听力：音乐，有表现力的语言，音乐，有表现力的语言，各种和谐的声音。；各种和谐的声音。；5、冬天注意头部保暖，预防耳朵生冻疮。、冬天注意头部保暖，预防耳朵生冻疮。6、遇到巨大声响时要迅速张口或闭嘴同时双、遇到巨大声响时要迅速张口或闭嘴同时双手堵住耳，以免震破鼓膜；手堵住耳，以免震破鼓膜；易患中耳炎易患中耳炎 婴幼儿的婴幼儿的耳咽管耳咽管比较短，管腔宽，位置平比较短，管腔宽，位置平直，直，鼻咽部的细菌鼻咽部的细菌易经耳咽管进入中耳，易经耳咽管进入中耳，引起急性化脓性

20、中耳炎。引起急性化脓性中耳炎。中耳经中耳经耳咽管耳咽管与与鼻咽部鼻咽部相通。耳咽管在鼻相通。耳咽管在鼻咽部的开口平时是关闭的，仅在吞咽或打咽部的开口平时是关闭的，仅在吞咽或打哈欠时才开放，让空气进入鼓室，调节鼓哈欠时才开放，让空气进入鼓室，调节鼓室的气压，使之与大气压平衡。室的气压，使之与大气压平衡。对噪声敏感对噪声敏感噪声是使人感到吵闹或为人所不需要的声噪声是使人感到吵闹或为人所不需要的声音。噪声是一种环境污染，可以影响婴幼音。噪声是一种环境污染，可以影响婴幼儿的健康。儿的健康。调查数据表明调查数据表明:噪音能够引起幼儿听力下降。噪音能够引起幼儿听力下降。声音应该在声音应该在50分贝以下。如

21、果孩子生活的分贝以下。如果孩子生活的环境中，声音为环境中，声音为60分贝，对幼儿的听力就分贝，对幼儿的听力就是一种伤害，影响孩子的睡眠是一种伤害，影响孩子的睡眠。如果是如果是80分贝，会引起幼儿睡眠不足，烦分贝，会引起幼儿睡眠不足，烦躁，记忆力衰退。躁，记忆力衰退。耳药物中毒耳药物中毒3岁前的幼儿听神经娇嫩，易受到药物的影响。岁前的幼儿听神经娇嫩，易受到药物的影响。迄今已知的耳毒性药物有近百种，主要分为迄今已知的耳毒性药物有近百种，主要分为5大类：大类：抗生素类抗生素类：目前已经证实具有耳毒性的药物主要是：目前已经证实具有耳毒性的药物主要是氨基糖甙类抗生素氨基糖甙类抗生素，它们是庆大霉素、托布

22、霉素、，它们是庆大霉素、托布霉素、丁胺卡那霉素、紫苏霉素等，另外还有万古霉素、丁胺卡那霉素、紫苏霉素等，另外还有万古霉素、紫霉素和氯霉素等。紫霉素和氯霉素等。抗肿瘤药物抗肿瘤药物铂类化合物，如顺铂、卡铂等铂类化合物，如顺铂、卡铂等袢利尿药袢利尿药抗疟药抗疟药奎宁奎宁水杨酸类药水杨酸类药阿司匹林阿司匹林孩子家长和教师要注意：孩子家长和教师要注意：家族中有因药物致聋的人，带孩子看病时要家族中有因药物致聋的人，带孩子看病时要搞清楚家族病史。搞清楚家族病史。不要有病乱投医。不要有病乱投医。如果发生耳药物致聋，最初的症状是有耳鸣，如果发生耳药物致聋，最初的症状是有耳鸣，嘴唇发麻，要立即看医生，请医生进行

23、调整。嘴唇发麻，要立即看医生，请医生进行调整。耳药物中毒耳药物中毒听力监测听力监测家长、教师要知音家长、教师要知音在新生儿时期，一个突发的声音会引起幼儿的在新生儿时期，一个突发的声音会引起幼儿的睁眼、惊吓反应；睁眼、惊吓反应；3个月左右可以转头寻找声个月左右可以转头寻找声源；源；6个月左右就能够听别人的言语作出简单个月左右就能够听别人的言语作出简单的动作；的动作；1岁左右就会说出简单的词。岁左右就会说出简单的词。家长不要相信家长不要相信“贵人语迟贵人语迟”，如果孩子说话晚，如果孩子说话晚一定要去检查。一定要去检查。特别是孩子发高烧之后，得中耳炎或者腮腺炎特别是孩子发高烧之后，得中耳炎或者腮腺炎

24、后，一定要给孩子测听力。如果听力下降，应后，一定要给孩子测听力。如果听力下降，应该早治疗，早干预。该早治疗，早干预。你有睡觉戴耳机吗？你有上课戴耳机吗？你有走你有睡觉戴耳机吗？你有上课戴耳机吗？你有走你有睡觉戴耳机吗？你有上课戴耳机吗？你有走你有睡觉戴耳机吗？你有上课戴耳机吗？你有走路带耳机吗？路带耳机吗？路带耳机吗？路带耳机吗？常戴耳机对你的听力有影响吗？常戴耳机对你的听力有影响吗？常戴耳机对你的听力有影响吗？常戴耳机对你的听力有影响吗？近日国外有研究指出，长期、高音量听近日国外有研究指出，长期、高音量听MP3会导致耳鸣、听力下降，甚至可导致会导致耳鸣、听力下降，甚至可导致年轻人比上一代提早年轻人比上一代提早30年耳聋。年耳聋。天天睡觉听歌，大学天天睡觉听歌，大学生头晕耳痛无法上课生头晕耳痛无法上课长时间戴耳机长时间戴耳机 话务员话务员时常耳鸣短暂失聪时常耳鸣短暂失聪